校園碳中和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1 2 2 3 4 4 5 7 7 7 12 12 12 14 14 15 16 17 17 18 20 20 20 23 23 23 24 26 27 28 1 2 2 33AssessmentPrinciplesan 4 4 54CampusCarbonEmissionsAccou 74.1AccountingBounda 74.2AccountingMetho 75SpacePlanningan 12 12 12 14 14 15 16 17 17 18 20 20 209Educationand 23 23 23 24Explanationofwording 26ListofQuotedStandards 27ExplanationofProvisions 2811.0.2本標(biāo)準(zhǔn)適用于城鎮(zhèn)新建和既有中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校運(yùn)行階段校1.0.4校園碳中和評(píng)定除應(yīng)符合本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定外，尚應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)22術(shù)語(yǔ)和符號(hào)2.1.1校園碳中和campuscarbo2.1.2可再生能源利用率utilizationratioofrenewable評(píng)定邊界范圍內(nèi)校園建筑及設(shè)施中可再生能源利用量占校園能源總消耗量2.1.5植物碳匯carbonsinkofplants2.1.6校園年凈碳排放量annualnetcarbonemissionsofcampus3Ai——第i種植被類型種植面積；Cnet——校園年凈碳排放量；TC——校園綠植年均固碳量；RC——光伏、風(fēng)力發(fā)電的年均碳減排量；CCCAD——能源消費(fèi)量；iP——校園光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電量中自用部分；B——自來(lái)水消耗量；Pi——綠化種植方式；Cpi——Pi綠化種植方式年總固碳量；43評(píng)定原則與方法2提供自評(píng)估報(bào)告，并應(yīng)按照實(shí)際運(yùn)行工況對(duì)3.1.4申報(bào)校園碳中和評(píng)定的項(xiàng)目應(yīng)滿足4提供自評(píng)估報(bào)告，并應(yīng)按照實(shí)際運(yùn)行3.1.5校園碳抵消方式包括：注銷碳信用、注銷綠色53.2.1校園碳中和評(píng)定應(yīng)對(duì)參評(píng)項(xiàng)目的校園人均碳排放量、可再生能等指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)定，并應(yīng)對(duì)申報(bào)項(xiàng)目運(yùn)行階段3.2.3校園碳中和控制性指標(biāo)應(yīng)符合2中小學(xué)校的可再生能源利用率不應(yīng)低于8%，職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校的可再運(yùn)行與管理、教育與推廣五類指標(biāo)。預(yù)評(píng)定1預(yù)評(píng)定階段僅考核空間規(guī)劃與景觀、能源與資源、建筑與環(huán)境三類指標(biāo)，滿6排放量不大于碳抵消量時(shí)評(píng)定結(jié)果為校園碳中和，即Cnet–Co74校園碳排放核算84.2.2校園碳排放核算應(yīng)包括碳排放量、碳減排量及碳匯的核算。核算清單及對(duì)CeEFi——單位能耗的碳排放系數(shù)，與分項(xiàng)清2）校園運(yùn)行資源消費(fèi)類碳排放核算應(yīng)基于自來(lái)水消費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按式3)校園交通類碳排放核算應(yīng)按式（4.2.2-3）計(jì)算，核算內(nèi)容包括：校園間及9Ctjj（4.2.EFj——單位活動(dòng)量的碳排放系數(shù)，與核算清耗類t源注1kgCO2/kWhtkgCO2/m3源注2tCO2/GJ源注3tCO2/GJttt2對(duì)于用電量統(tǒng)計(jì)中未核減可再生能源發(fā)電自用量的情況（校園光伏、風(fēng)力發(fā)-33校園內(nèi)的植物碳匯量按種植類型—面積法進(jìn)行簡(jiǎn)易核算，即基于綠地面積與-3（4.2.2-6）Cpi——Pi綠化種植方式年總固碳量，不同綠化栽種方式年均固碳量可大小喬木、灌木、花草密植混種區(qū)（喬木平均種植間距<4.2.3校園年凈碳排放量核算應(yīng)按式(RC——光伏、風(fēng)力發(fā)電的年均碳減排量，tCO5空間規(guī)劃與景觀5.1.2新區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，中小學(xué)校綠地率達(dá)到30%，職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校綠地率達(dá)到35%；舊區(qū)改建項(xiàng)目，綠地率達(dá)到原有2有清晰明確的引導(dǎo)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，安裝引導(dǎo)標(biāo)識(shí)3中小學(xué)校校園內(nèi)全部實(shí)現(xiàn)人車分流；職專用道或自行車綠道，實(shí)現(xiàn)人車分流的面積占校園可用5.2.1綠化種植對(duì)人體無(wú)害、固碳能力強(qiáng)、穩(wěn)定性好、地域特點(diǎn)的植物，或采用立體綠化，評(píng)定總分值為3分2建筑采用屋頂綠化、垂直綠化等方式3建筑屋頂綠化與太陽(yáng)能光伏、光熱一體影響開(kāi)發(fā)措施作為雨水蓄滯行泄通道，保障校園排澇安全，評(píng)定總分值為4分，3下凹式綠地、雨水花園等有調(diào)蓄雨水功能的綠地和水體的面積之和占綠4校園內(nèi)除機(jī)動(dòng)車道以外的硬質(zhì)鋪裝地面中透水鋪裝面積的比例不低于5.2.3校園采用雨污分流制，雨污分流比例6能源與資源6.1.1合理制定校園能源系統(tǒng)方案，評(píng)價(jià)總分值為2分負(fù)荷，并從能源效率、穩(wěn)定性、經(jīng)濟(jì)性方面綜合分析方案的可靠性，得1分；采6.1.2合理利用可再生能源或余熱廢熱，評(píng)定總分值為6分，并按下列規(guī)則分別2余熱或廢熱提供的熱量不少于生活熱水得1分；余熱或廢熱提供的熱量不少于生活熱由可再生能源提供的電量比例不低于15%，得1分；不低于設(shè)施的安裝條件，新能源車消耗的電力數(shù)據(jù)應(yīng)分類計(jì)量和統(tǒng)計(jì)，評(píng)定總分值為36.1.5校園人均碳排放量比本標(biāo)準(zhǔn)3.2.3條要求降低10%，得2分；降低15%，得36.2.1綜合利用各種水資源，評(píng)定總分值為1分，2無(wú)市政再生水資源時(shí)，綠化灌溉、車庫(kù)及道路沖洗、洗車、沖廁用水的用水量占其總用水量的比例不低于40%，且水資源循環(huán)利用率達(dá)到80%以上，6.2.3建立校園智慧水資源管理系統(tǒng)，對(duì)校園供水、排水、應(yīng)急維護(hù)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)調(diào)節(jié)器及電風(fēng)扇達(dá)到1級(jí)能效，評(píng)定總分值1供暖空調(diào)系統(tǒng)的冷、熱源機(jī)組能效均滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定以及2供暖空調(diào)系統(tǒng)的冷、熱源機(jī)組能效在現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定以及現(xiàn)行有關(guān)3供暖空調(diào)系統(tǒng)的冷、熱源機(jī)組能效在現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定以及現(xiàn)行有關(guān)6.3.2校園燈具全部采用節(jié)能6.3.3校園廚房采用低碳的餐具清潔設(shè)備，有效降6.3.4使用節(jié)水型用水器具，評(píng)定總分值為3分150%以上衛(wèi)生器具的用水效率等級(jí)達(dá)到1級(jí)且其余衛(wèi)生器具達(dá)到2級(jí)，7建筑與環(huán)境7.1.1充分提升校園建筑使用價(jià)值，評(píng)定總分值為3分，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等功能空間的面積不低于屋面可利用7.1.2提升建筑空間的適變性，平面布置及墻體劃分靈活7.1.3提升校園建筑綠色性能，合理規(guī)劃校園建筑綠色設(shè)計(jì)及既有建筑綠色化改1)校園內(nèi)二星級(jí)及以上綠色建筑面積占校園總建筑面積的比例達(dá)到30%，得17.1.4建筑能效指標(biāo)符合表7.1.4規(guī)定的建筑面積占校園小學(xué)校達(dá)到50%，得2分；達(dá)到80%，得3分；—7.2.1充分利用天然光，評(píng)定總分值為2分，并按例達(dá)到60%；或地下空間平均采光系數(shù)不小于0.5%的面7.2.2教學(xué)用房室內(nèi)照明滿足節(jié)能要求，評(píng)定總分值為22建筑主要功能房間的照明功率密度值比現(xiàn)行源利用通用規(guī)范》GB55015的規(guī)定7.2.3校園建筑室內(nèi)環(huán)境參數(shù)應(yīng)滿足2建筑內(nèi)主要房間室內(nèi)熱濕環(huán)境參數(shù)應(yīng)符合《新風(fēng)系統(tǒng)的建筑，采用二氧化碳濃度監(jiān)測(cè)與新風(fēng)系統(tǒng)8運(yùn)行與管理8.1.2對(duì)校園運(yùn)行有關(guān)設(shè)施、設(shè)備、管線、智能化系統(tǒng)進(jìn)8.1.3校園設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)適，并進(jìn)行綜合能效調(diào)適，校園建立智能化低碳運(yùn)行8.1.4校園根據(jù)供冷季、供暖季和年度運(yùn)行能耗和碳排放數(shù)據(jù)分析運(yùn)行狀態(tài)并評(píng)8.2.1通過(guò)校園綜合碳管理系統(tǒng)進(jìn)行校園碳管理，包括碳排放數(shù)據(jù)記錄存儲(chǔ)、碳8.2.2通過(guò)運(yùn)行校園智慧水資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園給水排水管網(wǎng)漏損率不高于8.2.3校園對(duì)廢棄物實(shí)行分類管理，完善資源回收利用體系，最大限度地將廢棄1基礎(chǔ)設(shè)施和建筑的裝飾裝修及日用品選擇綠色建材或再循環(huán)比例高的材8.2.5通過(guò)校園智慧照明控制系統(tǒng)對(duì)校園內(nèi)道路照明、景觀照明、信號(hào)燈等場(chǎng)景8.2.6建立校園碳中和信息披露機(jī)制，定期公示校園碳排8.2.8采用合同能源管理、專業(yè)托管服務(wù)等模式進(jìn)行校園9教育與推廣9.1.1制定校園碳中和教育與推廣的計(jì)劃、實(shí)施方案，并做2將綠色校園創(chuàng)建融入校園文化建設(shè)，有校園年度工作情況，提供具體活動(dòng)照片及活動(dòng)9.2.1加強(qiáng)教師綠色低碳發(fā)展的教育培訓(xùn)。評(píng)定總分值為22學(xué)校每學(xué)期組織召開(kāi)不少于一次綠色9.2.2依托現(xiàn)有教學(xué)體系融合綠色低碳教育，開(kāi)設(shè)綠色低碳2職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校：綠色低碳類必修課或公選課設(shè)置不2職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校，滿足下列要求中的3色教育與推廣網(wǎng)絡(luò)。評(píng)定總分值為1分，滿2建立不少于一個(gè)綠色低碳校園科普教育3學(xué)校在社區(qū)或其他學(xué)校主辦綠色低碳校3提倡節(jié)水節(jié)電行為習(xí)慣，選用高能效家用電器、辦公設(shè)備和節(jié)能燈用詞說(shuō)明4表示有選擇，在一定條件下可以這樣引用標(biāo)準(zhǔn)名錄中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)校園碳中和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)T/CECSXXX-202X制定說(shuō)明本標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中，編制組進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查研究,通過(guò)比對(duì)各地公共機(jī)構(gòu)能耗定額標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合編制組成員單位提供的不同氣候區(qū)工程案例的實(shí)際運(yùn)行數(shù)據(jù),確定了我國(guó)不同氣候區(qū)校園人均碳排放量、可再生能源利用率指標(biāo)、為便于廣大技術(shù)和管理人員在使用本標(biāo)準(zhǔn)時(shí)能正確理解和執(zhí)行條款規(guī)定， 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。2 33 35 37 38 39 40 42 47 49 52 53 55 57 62 629.3推廣實(shí)踐.............................................1.0.1為了有效推進(jìn)校園碳中和目標(biāo)的達(dá)成，故編制《校園碳中和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，校園的節(jié)能降碳工作，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)作出教對(duì)對(duì)校園規(guī)劃建設(shè)、能源與資源節(jié)約及可再生能源利用等2術(shù)語(yǔ)和符號(hào)2.1.6本標(biāo)準(zhǔn)中的校園碳排放核算主要針對(duì)二氧化碳排放，不包含其他溫室氣體3評(píng)定原則與方法且具有獨(dú)立的用能計(jì)量，“完備功能”是指具備在完成申報(bào)范圍內(nèi)全部施工圖審查后方可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行工況對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行階段的與可再生能源利用通用規(guī)范》GB55015中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。滿足建筑使用率不應(yīng)低于80%，同時(shí)規(guī)定了校園內(nèi)主3.1.5注銷碳信用，是指企業(yè)/組織購(gòu)買(mǎi)碳信用額度與其運(yùn)行過(guò)程中放量相抵；注銷綠色電力證書(shū)，是指企業(yè)/組織購(gòu)買(mǎi)并注銷或委托的國(guó)際/國(guó)內(nèi)綠色電力證書(shū)（綠色電力證書(shū)），3.1.6本條對(duì)申請(qǐng)?jiān)u定方提交的文件提出了要求，申報(bào)資料真實(shí)性是確保參評(píng)項(xiàng)申請(qǐng)資料的完整性主要是考慮本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)據(jù)采集要在不少于一個(gè)完整日歷年校園碳中和評(píng)定時(shí)使用的是校園運(yùn)行階段的實(shí)際數(shù)據(jù)3.2.2本條提出了實(shí)現(xiàn)校園碳中和的評(píng)定方式和路徑?？刂菩灾笜?biāo)是評(píng)定碳中和3.2.3本條規(guī)定了申報(bào)校園碳中和必須滿足的校園人均碳排放量、可再生能源利自用部分，可再生能源利用率的計(jì)算方式參照《近零能耗建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T得到的最高分值。五類指標(biāo)評(píng)定后的得分之和即為該項(xiàng)目碳排放后，剩余部分則可以通過(guò)碳抵消方式來(lái)實(shí)現(xiàn)校園碳中和。4校園碳排放核算源導(dǎo)致的二氧化碳排放,包括校園內(nèi)行駛的燃油機(jī)動(dòng)車產(chǎn)生控制。本標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)的是即外購(gòu)電力、熱力等能源產(chǎn)生的二氧化碳排放，范圍34.1.4本標(biāo)準(zhǔn)主要參考《省級(jí)溫室氣體清單編制指南（試行）》、《中華人民共和國(guó)能源統(tǒng)計(jì)年鑒》、《建筑碳排放計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)》GB/T51366等文獻(xiàn)中的碳排放4.1.5本標(biāo)準(zhǔn)碳排放核算清單包含的活動(dòng)數(shù)據(jù)應(yīng)與學(xué)校定期（季度、年度）向當(dāng)1能源消耗包括：燃?xì)?、燃油、燃煤、電力、外?gòu)熱力（城6校園班車（包括社會(huì)化班車）采用燃油車碳排放因子進(jìn)行核算，碳排放7校園內(nèi)進(jìn)出的燃油機(jī)動(dòng)車行駛總里程數(shù)宜按校園停車場(chǎng)分布情況概略測(cè)5空間規(guī)劃與景觀《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步明確海綿城市建設(shè)工作有關(guān)要求的通知》（建辦城〔2022〕17號(hào)）文件要求“保護(hù)和利用城市自然山體、河湖濕設(shè)施、下沉式綠地、雨水調(diào)蓄池、綠色屋頂、生態(tài)準(zhǔn)《透水磚路面技術(shù)規(guī)程》CJJ/T188、《透水瀝青路面技術(shù)規(guī)程》CJJ/T1906能源與資源從能源效率、能源穩(wěn)定性、經(jīng)濟(jì)安全性等方面綜合（1）校園內(nèi)包含餐飲空間、淋浴空間等多類熱水需求量借助可再生能源或余熱或廢熱為校園提供生活廢熱回收利用熱水系統(tǒng)對(duì)生活熱水的設(shè)計(jì)小時(shí)供熱量與生活熱水的設(shè)計(jì)小時(shí)加ηh=h——由可再生能源/余熱廢熱提供的生活熱水比例Hnd——由可再生能源/余熱廢熱提供熱水的設(shè)計(jì)住戶數(shù)量Htd——總設(shè)計(jì)住戶數(shù)量kηh=Hn——由可再生能源/余熱廢熱提供熱水的設(shè)計(jì)住戶數(shù)量Ht——總設(shè)計(jì)住戶數(shù)量ηh=Hrd——可再生能源/余熱廢熱熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)小時(shí)供熱量Hhd——熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)小時(shí)加熱耗熱量ηh=HrHhHr——可再生能源/余熱廢熱熱水系統(tǒng)小時(shí)供熱量Hh——熱水系統(tǒng)小時(shí)加熱耗熱量可再生能源或余熱廢熱供冷/熱的冷熱源機(jī)組(如地/水源熱泵)的供冷/熱量（將ηc=(5)c——可再生能源提供的空調(diào)用冷熱量的比例Crd——可再生能源或余熱廢熱供冷熱的冷熱源機(jī)組的供冷熱量Cld——空調(diào)系統(tǒng)總的冷熱負(fù)荷ηc=C rlClCr——可再生能源或余熱廢熱供冷熱的實(shí)際供冷供熱量Cl——空調(diào)系統(tǒng)總的冷熱量（3）對(duì)于可再生能源提供的電量，預(yù)評(píng)定階段，可計(jì)算ηe=(7)e——由可再生能源提供的電量比例Egd——設(shè)計(jì)工況下發(fā)電機(jī)組（如光伏板）的輸出功率Eld——供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)負(fù)荷ηe=Eg——發(fā)電機(jī)組實(shí)際發(fā)電量中的自用部分El——全年用電量裝條件；2）大型公共建筑物配建停車場(chǎng)、社會(huì)公共停車場(chǎng)建設(shè)充電設(shè)施或預(yù)留建設(shè)安裝條件的車位比例不應(yīng)低于10%：3）既有停車位配建分散充電設(shè)施，宜停車場(chǎng)電動(dòng)汽車停車位數(shù)量滿足《電動(dòng)汽車分散充電設(shè)施工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》2021年1月，國(guó)家發(fā)展改革委、科技部等十部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)污2023年3月，生態(tài)環(huán)境部會(huì)同發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、水利部等聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于公布2022年區(qū)域再生水循環(huán)利用試點(diǎn)車、沖廁用水100%采用非傳統(tǒng)水源；對(duì)于無(wú)市政再生水資源的項(xiàng)目，鼓勵(lì)其結(jié)ηrw=ηrew=(10)rw——非傳統(tǒng)水源利用率Wgd——綠化灌溉、車庫(kù)及道路沖洗、洗車、沖廁用水中非傳統(tǒng)水源設(shè)計(jì)用量Wtd——綠化灌溉、車庫(kù)及道路沖洗、洗車、沖廁總設(shè)計(jì)用水量rew——水資源循環(huán)利用率Wtd——水循環(huán)利用設(shè)施的年設(shè)計(jì)處理利用量Wcd——雨水收集及生活污水總設(shè)計(jì)量ηrew=(12)Wg——綠化灌溉、車庫(kù)及道路沖洗、洗車、沖廁用水中非傳統(tǒng)水源用量Wt——綠化灌溉、車庫(kù)及道路沖洗、洗車、沖廁總用水量Wt——水循環(huán)利用設(shè)施的年處理利用量Wc——雨水收集及生活污水總量應(yīng)達(dá)100%。具體要求為下級(jí)水表的設(shè)置應(yīng)覆蓋上一級(jí)水表的所有出流量，不得6.2.3本條適用于中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校科學(xué)的利用，減少校園用水對(duì)環(huán)境的影響和對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑節(jié)能與可再生能源利用通用規(guī)范》GB55015-2021第3.2.5條、第3.2.15條、第3.2.16條、第3.3.1條、第3.4.2條、第3.4.3條、第3.4.4定值及能效等級(jí)