跨文化交際視角下旅游英語語篇評價系統(tǒng)研究

一、引言語言和文化密切相關(guān)，語言是文化的主要載體。不同文化的語言差異體現(xiàn)在諸多方面，語篇差異是其中之一，它是社會文化語言中的反映，具有極大的研究價值。RonScollon和SuzanneWongScollon從跨文化交際的角度研究了語篇分析，從意識形態(tài)、社會化、語篇形式和面子系統(tǒng)四個方面對東西方文化進(jìn)行了比較，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明這兩種文化在語篇系統(tǒng)上會有不同[1]。我國一些學(xué)者也從跨文化角度進(jìn)行了語篇分析。如文化語境和語篇翻譯[2][3]；從語言、文化與思維的關(guān)系角度探究中國英語的語篇特點(diǎn)[4]；跨文化交際及語言表達(dá)方式的差異[5]；社會文化因素與語篇連貫[6]等。但目前鮮有對旅游英語語篇的評價系統(tǒng)進(jìn)行的研究。文章從系統(tǒng)功能語言學(xué)角度探究了旅游英語語篇的評價系統(tǒng)。系統(tǒng)功能語言學(xué)認(rèn)為，語言有三大功能:概念功能、人際功能和語篇功能。語篇是交際的手段，是語言系統(tǒng)的實(shí)例，實(shí)例與系統(tǒng)之間的關(guān)系是系統(tǒng)與一般的關(guān)系[7]10，這三大功能可以在語篇中得到體現(xiàn)。語篇既是語義選擇的結(jié)果，同時又是語義功能實(shí)現(xiàn)的重要手段[8]168。紐馬克把文本(語篇)分為表情型(expressive)、信息型(informative)和感召型(vocative)三類。表情型也叫做主觀型或者“I”型，此處“I”代表“作者”，表情功能以作者為中心，重在表達(dá)作者的思想感情，如詩歌、小說、戲劇等。信息型也叫做描述型或者“it”型，“it”指的是客觀事實(shí)，這種功能以語言所表達(dá)的內(nèi)容為中心，重在描述事實(shí)，傳遞信息，如教科書、科研論文、新聞報道等。感召型也叫做指導(dǎo)型、勸導(dǎo)型，或者“you”型，“you”在這里指代讀者，感召功能以讀者為中心，重在讀者的反應(yīng)和行動，如告示、廣告、宣傳品等[9]。旅游景點(diǎn)介紹是一種信息型和感召型相結(jié)合的文本，旨在通過描述景觀信息而吸引、召喚讀者去參觀游覽景點(diǎn)。文章語料來自美國旅游網(wǎng)上的景點(diǎn)介紹文章，從中選取“景點(diǎn)地位評價”和“景點(diǎn)宏觀介紹”部分，結(jié)合評價理論來探究其評價資源特點(diǎn)。了解這些特點(diǎn)，有助于國內(nèi)旅游景點(diǎn)英文語篇的寫作，使其更好地為國外游客接受，也能在一定程度上擴(kuò)大國內(nèi)旅游業(yè)的國際影響，同時也有助于跨文化交際。二、評價理論評價理論(theappraisaltheory)由馬丁等人提出，是用于評價語篇——關(guān)心的是“語篇中協(xié)商的各種態(tài)度、情緒的強(qiáng)度以及價值的來源和讀者的方式”。[10]22。評價作為研究語義語篇的重要工具，能夠幫助讀者更好地了解作者及其作品，也能讓作者的用詞用語更準(zhǔn)確地表達(dá)出他的評價和看法，也就是作者的個人意志。評價理論實(shí)際上就是用來協(xié)商情感、判斷、鑒賞和介入程度的。評價具體可分為態(tài)度(Attitude)、介入(Engagement)和級差(Graduation)三個子系統(tǒng)。態(tài)度是指心理受到影響后對人類行為(behavior)、文本過程(textprocess)及現(xiàn)象(phenomena)做出的判斷和鑒賞，分為情感(Affect)系統(tǒng)、判斷(Judgment)系統(tǒng)和鑒賞(Appreciation)系統(tǒng)。態(tài)度既可能是積極的正向評價，也可以是消極的負(fù)面評價。介入系統(tǒng)用于研究態(tài)度來源，分為自言(monogloss)和借言(heterogloss)兩個子系統(tǒng)。語言使用者在評價過程中承認(rèn)或者忽略各種不同觀點(diǎn)。級差是表達(dá)情緒強(qiáng)度的工具，用來增強(qiáng)或者削弱態(tài)度。評價總是借助一定的語言手段實(shí)現(xiàn)的，語篇中的評價性手段有多種。楊信彰在總結(jié)Martin和Ringham(2000)，Biber和Finegan(1989)，Labov(1972)，Stubbs(1986)、Sinclair(1987)以及Biber和Finegan(1989)，Hunston和Sinclair(2000)等人的研究之后得出，各種評價性手段的表現(xiàn)也各不相同[11]。所以，評價應(yīng)通過運(yùn)用各種不同手段就整體篇章進(jìn)行，而不能僅僅局限于詞匯和語法層面。三、文本分析(一)態(tài)度系統(tǒng)研究態(tài)度是表達(dá)感情的情感(Affect)系統(tǒng)，評估人物行為、品格的判斷(Judgment)系統(tǒng)和評價事物的鑒賞(Appreciation)系統(tǒng)。其中情感系統(tǒng)是人對事物、行為、文本或過程、現(xiàn)象的情感反應(yīng)，它是判斷系統(tǒng)和鑒賞系統(tǒng)的基礎(chǔ)[13]。判斷系統(tǒng)是根據(jù)倫理道德的標(biāo)準(zhǔn)來評價語言使用者的性格和行為。鑒賞系統(tǒng)屬審美范疇，指對文本/過程及現(xiàn)象的評價，有正面含義和負(fù)面含義，圍繞反應(yīng)(reaction)、構(gòu)成(composition)和價值(valuation)三方面形成。反應(yīng)就是情感反應(yīng)，包括影響(impact)和質(zhì)量(quality)兩個方面。影響指文本/過程吸引力的程度；質(zhì)量指文本/過程對感情有多大影響力。構(gòu)成包括平衡(balance)和細(xì)節(jié)(detail)兩個方面。平衡指文本/過程是否相稱；細(xì)節(jié)指文本/過程是否因復(fù)雜而影響至無法理解。價值指用社會標(biāo)準(zhǔn)來看文本/過程時，判斷文本/過程是否重要，是否有價值[14]。1.情感資源分析文章語料中的情感資源主要在詞匯層面。在以下兩句“Ithasbeenreveredasamagnificentspiritualhaven...”和“Thefirsttimeyouvisitthismarvelousvalleywithitsawe－inspiringbeauty，youwillunderstand...”中，形容詞spiritual，awe－inspiring體現(xiàn)游客游覽此地的心理感受，強(qiáng)調(diào)該景點(diǎn)給游客帶來的精神影響；“Everywheretherockshavebeenerodedintofantasticshapesresembling...andotherexoticvisages.”一句中名詞Visage為文學(xué)用語，意為“面容，臉”，作者用該詞來描述景點(diǎn)風(fēng)貌，采用了擬人化的手法，把景點(diǎn)比擬為人，體現(xiàn)了對景點(diǎn)的喜愛之情。2.判斷資源分析判斷資源主要在詞匯層面。在以下兩句“Ithasbeenreveredasamagnificentspiritualhaven...”和“...ithasbeenveneratedforsolong.”中，屬于判斷資源的有動詞revere，venerate，表達(dá)人們對該地方的尊敬、崇敬，體現(xiàn)該地方作為一個精神家園在人們心中的地位和重要性，這是從宗教價值觀的標(biāo)準(zhǔn)所做的評價；有副詞solong，表達(dá)人們對此地尊敬的持續(xù)時間之長。3.鑒賞資源分析鑒賞系統(tǒng)由反應(yīng)(reaction)、構(gòu)成(composition)和價值(valuation)三方面形成，有正面含義和負(fù)面含義。Martin(1998，2000)對英語中的常見表達(dá)鑒賞資源的詞匯歸納如表1:表1英語鑒賞系統(tǒng)(根據(jù)Martin1998，2000)(轉(zhuǎn)引自王振華2001)文章語料中的鑒賞資源分布于詞匯層面和句子層面。1.詞匯層面形容詞:beautiful，magnificent，marvelous，fantastic(shapes)，exotic(visages)，lushgreen(meadows)，scenic(splendor)，imposingred(rockformations)。其中beautiful，magnificent，marvelous三個詞描述景點(diǎn)的美麗和迷人的魅力，在原文中依次出現(xiàn)，其表達(dá)力強(qiáng)度依次增加，這其實(shí)也體現(xiàn)了一種級差關(guān)系；名詞:haven，beauty，splendor。其中heaven一詞為“天堂”，是對景點(diǎn)所做的一個極高的評價，體現(xiàn)了其在游客心中地位之高。Beauty是對景點(diǎn)的一個概括性總結(jié)性的描述，用名詞來表達(dá)景點(diǎn)的品質(zhì)和特點(diǎn)，比用形容詞能給讀者帶來更大的視覺和心理沖擊力。前面用awe－inspiring修飾，更加突出了景點(diǎn)之美。而用splendor(壯麗，雄偉)一詞來描述景點(diǎn)風(fēng)貌，相比較beauty而言層次和境界更高。2.句子層面該部分的許多句子也是作者的評價資源。如首句“Sedona，ArizonaisoneofthemostbeautifulvacationlocationsintheUSA.”為一個關(guān)系過程的句子，體現(xiàn)了景點(diǎn)Sedona，Arizona的特點(diǎn)屬性，用“oneofthemost...”體現(xiàn)了其地位之高。第二句“Ithasbeenreveredasamagnificentspiritualhavensinceprehistorictimes.”用被動語態(tài)體現(xiàn)了其客觀性，即人們普遍尊崇此地，同時since短語更是體現(xiàn)了該景點(diǎn)在人們心中崇高地位的歷史之悠久。第三句“NativeAmericanshavebeencomingtoSedonafortheirreligiousceremonies，theirspiritualawakenings，theirritesofpassageandtheirweddingsforhundredsofyears.”，用現(xiàn)在完成進(jìn)行時表現(xiàn)了土著居民來此地的行為的持續(xù)和持久，是一種接連不斷的行為；介詞for后連用四個并列短語作賓語，不僅體現(xiàn)了土著居民來此地進(jìn)行的活動種類之繁多，也加強(qiáng)了語勢，增強(qiáng)了該景點(diǎn)的吸引力；“forhundredsofyears和sinceprehistorictimes”作用類似，體現(xiàn)了土著居民來此地進(jìn)行宗教及其他重大活動的歷史之悠久?！暗匚辉u價”部分末尾句“Thefirsttimeyouvisitthismarvelousvalleywithitsaweinspiringbeauty，youwillunderstandwhyithasbeenveneratedforsolong.”一句中，“Thefirsttimeyou...，youwill...”強(qiáng)調(diào)了該景點(diǎn)對游客的影響力之強(qiáng)大，同時作為“景點(diǎn)地位評價”部分總結(jié)，此句更能吸引讀者注意力，更易打動讀者。(二)級差系統(tǒng)資源分析級差系統(tǒng)表達(dá)態(tài)度和介入的力度，分為語勢(force)和聚焦(focus)兩個范疇。語勢調(diào)節(jié)可分級的態(tài)度范疇的力度(volume)，如增強(qiáng)(raise)還是減弱(lower)；聚焦是把不能分級的態(tài)度范疇分級，包括使明顯(sharpen)和使模糊(soften)。態(tài)度和介入均具有等級性，因此級差“在整個評價體系中占有中心地位”[12]136。文章語料中的級差系統(tǒng)資源主要有兩處。首句“Sedona，ArizonaisoneofthemostbeautifulvacationlocationsintheUSA.”中的“oneofthemost(beautiful)”和“...whyithasbeenveneratedforsolong”中的“so(long)”都起到了增強(qiáng)語勢的作用。Beautiful前用最高級most，表達(dá)了美的程度—最美；so(long)一句原文其中用so強(qiáng)調(diào)人們對此地的尊崇時間之長久，直接體現(xiàn)了該景點(diǎn)在人們心中的地位之高。四、結(jié)語旅游語篇兼有信息功能和感召功能，旨在通過描述景觀之美而激發(fā)讀者游覽動機(jī)。文章探究了旅游英語語篇的評價系統(tǒng)，通過分析發(fā)現(xiàn)，在旅游英語語篇的態(tài)度評價系統(tǒng)中，鑒賞資源所占比例最大，這和其文體特征有關(guān)，因?yàn)槁糜斡⒄Z語篇語言內(nèi)容主要還是屬審美范疇，通過描述景點(diǎn)之美，引發(fā)人對美的向往，激發(fā)讀者的旅游