蒙班教師教學(xué)計劃

蒙班教師教學(xué)計劃

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更加好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)蒙氏教育指定的計劃為目的，以我班幼兒的年紀(jì)特點及需要為基礎(chǔ)，特制訂了個人工作計劃以下：

一、

班況分析

我們班的新生通過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的老孩子們也通過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂意上幼兒園，同時能主動參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的協(xié)助下，完畢穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上學(xué)時，能安靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦；游戲時能聽教師的批示進(jìn)行游戲，主動參加活動；在語言體現(xiàn)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流，但是，尚有局限性之處需要我們不停完善。如孩子們的午餐習(xí)慣、排隊習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言體現(xiàn)能力等。二、本學(xué)期重要目的

針對本班的具體狀況及存在的問題，本學(xué)期的重要目的是：配合蒙氏教具，教材繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活、態(tài)度能尊敬父母、長輩，為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全方面發(fā)展。三、各領(lǐng)域內(nèi)容及規(guī)定社會領(lǐng)域方面通過常規(guī)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相忍讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一種樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

語言領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，規(guī)定幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語體現(xiàn)能力。語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。豐富發(fā)明游戲內(nèi)容，運用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周邊的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒掌握新的詞匯及含義。藝術(shù)領(lǐng)域運用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美，讓幼兒通過美術(shù)活動，發(fā)明美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣健康領(lǐng)域增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域是通過給幼兒示范科學(xué)區(qū)的工作，增加幼兒的科學(xué)知識、培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力、科學(xué)態(tài)度。同時引導(dǎo)幼兒對周邊世界進(jìn)行主動探究、樂于動手動腦，喜歡發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能用簡樸的分類、比較、推理等探索事物，愛慕動植物，關(guān)心周邊的生活環(huán)境。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域是通過游戲來讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好.,

在整個幼兒時期，數(shù)學(xué)概念對于孩子來講還沒有成為頭腦中的一種抽象的邏輯體系，幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須借助于具體的事物和形象，強(qiáng)調(diào)“親歷學(xué)習(xí)”，將抽象的數(shù)學(xué)概念物化、具體化到教具學(xué)具上，讓孩子運用全身的全部感官特別是雙手，去看、去摸、去擺、去拼、去搭；調(diào)動自己的左右腦去分析、綜合、推理，自己發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，不再是一種“接受學(xué)習(xí)”，而是一種在與環(huán)境材料的互相作用中的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。

四、本學(xué)期將采用的具體方法

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、抓住幼兒口語發(fā)展的核心期，給幼兒營造一種優(yōu)美、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，增進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡樸句與成人溝通，體現(xiàn)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

3、協(xié)調(diào)配合主班和保育員老師的工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制訂方法，采用一致的教育方法有針對性的因材施教，同時不忘向其它優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年紀(jì)特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的規(guī)定。老師的規(guī)定要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)如何才干洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，予以協(xié)助但不包辦替代，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)，樂意做的自信心。

5、開展豐富的戶外活動，通過某些安全、易學(xué)玩法的戶外材料增進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，確保幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

6、充足運用班里的多個教具和幼兒喜歡