模擬電子技術(shù)課程設(shè)計報告模板-13電子信息工程本

模擬電子技術(shù)課程設(shè)計報告設(shè)計題目授課教師張秀梅學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)13電子信息工程本科教學(xué)單位物理與電子信息學(xué)院完成時間2015年1月5日（以上內(nèi)容上下中心對齊）正文部分要求：1.文中一級標(biāo)題四號黑體，二級標(biāo)題小四黑體；2.正文部分小四、宋體、1.5倍行距；3．正文中圖、表標(biāo)號：5號宋體，格式“如圖1.1、表2.1”等；4．文中的所有硬件電路圖用繪圖軟件畫出，大小比例統(tǒng)一，圖內(nèi)字體不大于正文小四；5．報告的參考文獻(xiàn)5篇以上，在正文內(nèi)引用處以上標(biāo)形式標(biāo)注；1）參考文獻(xiàn)列出格式如下：[1]余孟嘗主編．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程（第二版）［M］．北京：高等教育出版社，2000，8：45-56．｛其中的“，．”為全角英文下標(biāo)點。｝[2]張國棟．TL494的功能和檢測方法[J]．中國教育技術(shù)裝備，2003（11）：32-33．2）正文中的文獻(xiàn)標(biāo)注:在軟件和硬件的設(shè)計中，系統(tǒng)的抗干擾性和系統(tǒng)的實時性與準(zhǔn)確度成了解決數(shù)字表的關(guān)鍵所在[3]。課程設(shè)計選題及要求（任選其一）1.（溫度、光照）檢測、報警電路設(shè)計；要求：設(shè)計電路實現(xiàn)溫度、光照等信息量的檢測，設(shè)定閾值，實際值超過設(shè)定值，可以實現(xiàn)聲光報警并執(zhí)行動作；2.信號源電路設(shè)計；要求：設(shè)計信號源電路，可以實現(xiàn)正弦波、方波信號，其中頻率50020KHz可調(diào)，幅值在1-3V連續(xù)調(diào)節(jié)；3.低頻功率放大器設(shè)計；要求：設(shè)計功率放大電路，要求能驅(qū)動0.5W、16歐姆的揚(yáng)聲器正常工作；4.題目自擬，符合模電課程內(nèi)容范圍，可以適當(dāng)外延；一、設(shè)計分析提出至少2種方案。對比確定一種方案。方案可行性分析分析所選題目，給出方案框圖，對所選擇的方案，詳細(xì)分析工作原理，及其參數(shù)設(shè)置情況。對所做電路功能進(jìn)行說明，給出設(shè)計的大體思路，用哪種類型元器件及電路結(jié)構(gòu)，可以實現(xiàn)設(shè)計要求。二、硬件設(shè)計根據(jù)確定的方案框圖，根據(jù)要求進(jìn)行參數(shù)計算，進(jìn)行各模塊硬件設(shè)計（包括器件選型、結(jié)構(gòu)連接、具體電路圖）。三、硬件制作（一）硬件電路制作方法1.實驗臺連接2.面包板插接3.萬用表焊接4.制作PCB。任選一種方法制作硬件電路。（二）硬件電路制作過程四、電路仿真測試（一）畫出仿真電路圖（二）仿真測試、結(jié)果記錄五、設(shè)計總結(jié)寫出通過本次課程設(shè)計所學(xué)知識和體會。六、參考文獻(xiàn)至少5篇，詳見字體字號格式要求。目錄TOC\o"1-3"\f\h\z第1章緒論 11.1信號發(fā)生器的應(yīng)用 11.2信號發(fā)生器的分類 21.3設(shè)計任務(wù)及主要技術(shù)指標(biāo) 4第2章總體方案設(shè)計 52.1信號發(fā)生器的實現(xiàn)方法 52.2本設(shè)計總體方案 62.3正弦波信號生成方案 72.3.1振蕩信號的生成方法 72.4頻率步進(jìn)方案 7第3章電路設(shè)計和仿真分析 123.1RC振蕩與穩(wěn)幅電路設(shè)計 123.1.1電路參數(shù)計算 123.1.2電路仿真與分析 133.2正弦波調(diào)幅電路設(shè)計 143.3脈沖波生成電路設(shè)計 16第4章電路的制作和測試結(jié)果 184.1電