中外名著《在人間》讀后感【7篇】

中外名著《在人間》讀后感【7篇】中外名著《在人間》讀后感【精選7篇】

讀完這本中外名著《在人間》肯定要寫好讀后感，《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。下面是我為大家整理的關(guān)于中外名著《在人間》讀后感，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

中外名著《在人間》讀后感篇1

捧一本書坐在陽臺上，就著河邊的清風(fēng)，翻開高爾基老先生的《在人間》。

書是在父親的書箱里找到的，九八年出版，在紅色的封面上是照舊光亮的“在人間”三個字，磨破的書角流露出歲月的痕跡。書頁的翻動聲非常好聽，是書上了年紀(jì)所特有的，有些字詞上用紅筆標(biāo)注著拼音，或者是讀音相同的字，父親說是為了給我講故事而寫的，同時也是讓我學(xué)會說話。指尖的感覺將我?guī)肓硪粋€世界。

阿廖沙正在林間設(shè)置捕鳥網(wǎng)，鳥網(wǎng)細而牢固，一般的鳥很難擺脫。而在他的鳥籠里，有著幾只美麗的羽雀，淡淡的毛和幾個翠綠的斑點。看到這里，我回想起那次去老家爺爺給我的禮物——一只可愛的斑雀。斑雀是爺爺在河邊的蘆葦蕩里抓到的，聽說我回來就特意留了下來，給我解悶。在那個假期，我有者這個小伙伴，每天帶出去圍著村子轉(zhuǎn)兩圈，再和幾個伙伴去田間玩耍。當(dāng)我從外面回到爺爺家里，爺爺就會給我泡上一壺大麥茶，喝起來非常舒服。

“奶奶，幫我弄一杯白開水來?！蔽易陉柵_朝里屋叫道。

“你這不聽話的娃……”

很艷羨阿廖沙可以靠自己的力量去賺取零花錢，可以用來做好多好多的事情，為自己，也為疼愛自己的奶奶。但把這事放現(xiàn)在來講，可是要去警察叔叔那里接受教育的，因此也就顯得非常寶貴，也是同樣作為孩子的嫉妒之處。記得今年的奶奶的生日，還處于北風(fēng)咆哮的季節(jié)，春天的到來還需些時日。我去超市里給奶奶買了一雙手套，厚厚的還加絨，想必非常溫和。當(dāng)奶奶看到的時候，卻是一種無法言說的感覺，她的眼里是晶瑩的淚花。原來奶奶也是會流眼淚的，在以前再苦的日子，她也只是悄悄地為家里人做家里的事。

合上書，是一種怎樣的體會？我還在成長，他們卻在一每天老去，并最終會離我而去。我能做些什么？又還能再做些什么？就這樣陪陪你吧，看看你做飯，聽聽你嘮叨。你的姿態(tài)也和舞臺上的演員一樣美麗，你的聲音好像一支曲子，圍著房梁揮之不去。寧靜地弄起手中的畫筆，留下此時此刻的你。

生是起點，死是終點，中間的過程叫做人間，你在我也在，用點滴時間，和你一起在人間。

中外名著《在人間》讀后感篇2

《在人間》敘述的是仆人公阿廖約從童年的稚嫩漸漸成熟的過程，也是走出外祖母的羽翼，嘗試飛行，走向社會的歷程。當(dāng)時的俄國照舊是沙皇統(tǒng)治，奴隸制剛?cè)∠痪?，被解放的奴隸們?nèi)栽谪毨ю囸I中煎熬。在黑暗，辱罵愚昧的社會泥潭中發(fā)酵著人性的味道。有像外祖父和作坊的店伴計那樣厚顏無恥，用哄騙來贏取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那樣斤斤計較，損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的光輝照射著心靈，所說的所作的，一切猶如春風(fēng)一樣暖和光明；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污穢的外表下仍有一顆等待真情呼喚的心。

在這渾渾噩噩的天地間生存，在這濁臭的污泥中浸泡，書本給了阿廖約時刻糊涂并保持人格高潔的信念，這種信念將阿廖約覆蓋，他說這是一種透亮?????的，外界無法干擾的云霧，也就是這種愛護膜使他免受許多簡單傳染的污穢與可惡事情的影響，避開了生活里各種致人于死命的素養(yǎng)的侵擾。我想這種信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是與世隔絕，以只求保持自己的清潔為目的的狹隘，而是一種具有力氣的光照，他能洞穿全部人的心靈，驅(qū)除黑暗的陰影，形成一股旋風(fēng)，席卷這篇沉睡太久廣袤的原野，向沉睡的人們召喚一個光明的世界。

這本書給我留下了很深的印象。

中外名著《在人間》讀后感篇3

人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起漂亮的浪花。

——題記

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的苦痛，才有了飛行天際的一刻；河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛行的本事。一沙一世界，一歌一天堂。

渴望勝利，追趕勝利，平凡的我們必需花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之孤獨?????，之苦痛，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認準(zhǔn)方向，勝利定會向我們走來。

當(dāng)我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)受。他在鞋店，圣像作坊做過學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過，過著特別沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時間來讀書，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了安慰，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終憧憬著新的生活。

當(dāng)你讀完這段文字，或許你會被高爾基渴望讀書，舍命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所患病的屈辱，欺凌而落淚。

是的，無論是他的毅力、惜時、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照射著我前行。

他的毅力告知我：毅力不能放在嘴上說，它是緘默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的長久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn)；兔子跳動迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不行思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實?；蛟S你的力氣很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不行制服的高峰；或許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不撥的毅力，便沒有不行逾越的障礙。“行百里者半九十，”堅持到最終一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。

他惜時的精神啟迪我：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊靜靜溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零；會讓紅顏變成白發(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲唷?/p>

中外名著《在人間》讀后感篇4

聞名作家高爾基以《童年》、《在人間》、《我的高校》這三部書寫出了仆人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)受。而這三部書我只看過《在人間》這部書，這部書讓我感受至深。

《在人間》這部書中的一段落讓我感受到阿廖沙童年時那顆被險惡而殘酷的生活污染了的心靈是多么苦痛。他在教堂里祈禱自然而然變成的聲聲哭訴：上帝啊上帝，我多么孤獨?????惆悵！請您保佑我快快長大！這樣的日子我再也無法忍受……讓我體會到：他的生活是那么苦痛，那么困難，他身上的那些傷口是一輩子都不行能愈合的。當(dāng)我讀到他祈禱時我的眼淚奪眶而出。

從我不能忍受被這些枯燥乏味的人污辱，那些不公正的待遇也讓我不應(yīng)當(dāng)受到的待遇也讓我憤恨。我堅信我不應(yīng)當(dāng)受到這樣的卑視，就連那個當(dāng)兵的也是一樣。我覺得阿廖沙對命運的抗?fàn)?，對在船上的乘客們的厭煩，對他們那種污辱別人的感覺特別不爽。當(dāng)我讀到這兒時就很生氣，要是那些垃圾人站在我的面前我會把他們給臭罵一頓。

“讀一本好書，就像中在跟高尚的人講話?！睆陌⒘紊尺@個人身上我體會到：他特別頑強，特別英勇，像他這樣酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦中學(xué)習(xí)的人很值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書后我才感受到什么叫做好書，我牢牢地在心中刻下了一個信念：在這世界上，我不是一個人，我肯定要奮斗堅持下去，要學(xué)習(xí)高爾基堅持不懈的精神。

《在人間》這本書告知人們：生活在這美妙的社會主義社會是每個人的幸運！

中外名著《在人間》讀后感篇5

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是全球文萃珍寶，小說集呈現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國社會進展的面貌，體現(xiàn)了老百姓對隨便的明顯追求完善，對幸福生活的熱忱向往，具備刻骨銘心的教育意義。

假期期內(nèi)，我閱讀文章了《在人間》，它讓我有很大的感受。高爾基的童年是悲劇的。在他4歲喪父后，她的媽媽便再嫁了，因此他借居到外祖父家。外祖父所開的染坊倒閉后，他迫不得已邁向世間，自主維持生計。那個時候，他的年紀(jì)還不上十二歲。比較之下，大家此刻仍在暖和的家里玩樂，但是他，卻務(wù)必邁向社會進展。

他在人間全都干過：刷碗，打掃，帶娃，跑堂，當(dāng)學(xué)徒，洗衣服，運輸乃至挨過毒打，住過醫(yī)院門診。年幼的他嘗盡了世間的甜酸苦辣，飽受了諸多凌虐與被壓迫。正因如此，他的命運特別凄慘?？墒牵幸粋€幻想：變成一個有高校問的人，追求完善隨便幸福的生活。以便這一幻想，他心甘情愿擔(dān)當(dāng)一切。

我一口氣念完了這本書，文章內(nèi)容中高爾基渴望專業(yè)學(xué)問、堅持不懈幻想的精神實質(zhì)讓我敬佩，也讓我思考可以說命運針對每一個人是不公正的。的確，我看到周邊有的人應(yīng)對日常生活的困難，一天到晚只了解唉聲嘆氣，整日低落，埋怨命運對他的不公；還有的人在難以抗拒的工作壓力下，自甘墮落，選擇沉淪，乃至作出違反良心的事兒我覺得命運不公，僅僅幻想中的插曲，他并不阻礙幻想，假如你有一顆不放棄的心，就可以完成自身的幻想。在這兒，我列舉了一個等式：努力=幻想。

聞名的音樂大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵里面全聾，做為一個音樂家，失去聽覺系統(tǒng)，就寓意要離去自身鐘愛的歌曲，這相當(dāng)于比死刑還不舒適、痛楚。但貝多芬并沒有因而嚇倒，他勤奮好學(xué)，漸漸變成一個音樂家，寫作了數(shù)以百計的著作，還能上臺指引。最終，他完成了自身的幻想，變成了一名著名世界的鋼琴大師。

幻想是一條跑道，而這些命運凄慘的親身經(jīng)受，則是一塊塊躺在跑道上的石塊；幻想是一盞明燈，而這些艱辛的命運則是無盡的黑暗。究竟是選擇摔倒，被運勢推毀抱負，還是站起來，跑出屬于本身的一條抱負運動場，進行抱負，仆人公高爾基給了大伙兒強勁的確認。在之后的人生道路過程中，我能時刻牢記這話：命運并不行以阻礙幻想！

中外名著《在人間》讀后感篇6

讀了《在人間》這部書，我知道阿廖沙走上社會的艱辛，下面我就來介紹一下；這部書描寫了阿廖沙在十一歲時候的凄慘童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長大，由于家境貧苦，不得不外出打工，獨自謀生。他先后在鞋店當(dāng)過學(xué)徒工，當(dāng)過繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，還當(dāng)過圣像作坊徒工，飽嘗了人間的苦痛。由于他特別貧困加上年幼，總是招人欺侮、稱贊，他特別憧憬著一種純凈美妙的生活，因此他愛上了讀書，書中的世界給了他另外一片寬闊的天地，書成了他最知心的伴侶了，他在學(xué)問的海洋里越游越暢。

書開拓了他的眼界，所以他最終走上了求學(xué)的道路。我讀完《在人間》這本書后，心情久久不能安靜，阿廖沙有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他沒有被苦難所壓倒，反而在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍手不離書，把書作為伴侶，吸取著書中無窮無盡的學(xué)問。我也要像他一樣和書做伴侶，更加應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加和諧和美妙！

中外名著《在人間》讀后感篇7

本書是高爾基聞名的自傳體三步由，描寫了他童年、少年和高校時代的生活經(jīng)受。這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對自由的熱鬧追求，對美妙生活的劇烈憧憬。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅韌的小草，困難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草?。《嗝纯释袼菢?，到學(xué)問的海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。

那種劇烈的讀書欲望以及堅韌的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：