高考生物類地理題分析課件

生物類地理題全國卷特點(diǎn)：綜合題往往以小尺度區(qū)域?yàn)楸尘?，小切口設(shè)問，考查地理要素之間的關(guān)聯(lián)，尤其是生物類問題，考查的愈加頻繁，形式亦愈加新穎，但凸顯生活地理、有用地理和有人地理的理念一直未變。高考生物類地理題分析考查方向一：生物生長和分布成因分析高考生物類地理題分析例1[2016·全國I卷·T36(1)]茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾32—37℃是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光，根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。

廣西橫縣種植茉莉歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)90年代，我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。高考生物類地理題分析（1）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（6分）

茉莉喜高溫，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32—37℃是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光，根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。。。。。。。（1）橫縣位于北回歸線以南，高溫期較長；高溫期濕度較高（降水較多），（而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且有時(shí)超過37℃的高溫）；冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。思路：光照、熱量、降水（量及季節(jié)分配）、溫差等熱量條件或者氣溫（生長季、冬溫）：喜高溫，抗寒性差生長季降水：生長旺季要求水分充足生長季降水：但土壤過濕不利于其根系發(fā)育高考生物類地理題分析例2【2016·全國I卷·37(2)】某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（2）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（10分）【參考答案】緯度高，植物生長緩慢，食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間??；冬季寒冷漫長，生存條件惡劣。高考生物類地理題分析例題3、[2015·全國I卷·T36(1)]閱讀圖文材料，鹵蟲生存于高鹽海域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)50~70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）【信息獲取】從鹵蟲的生活習(xí)性（高鹽海域，以藻類為食）入手，結(jié)合當(dāng)?shù)睾吹沫h(huán)境特征進(jìn)行分析。大鹽湖為內(nèi)陸湖，陸地河流帶來鹽分在湖泊中積累，使湖泊成為咸水湖，湖水鹽度高，適宜鹵蟲生長。陸地河流帶來大量的營養(yǎng)鹽類，為藻類的繁生提供了條件。屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。注入該湖的河水帶來大量的營養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類等鹵蟲餌料的生長?！緟⒖即鸢浮繉儆趦?nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。（3分）注入該湖的河水帶來大量的營養(yǎng)物質(zhì)，適合藻類等鹵蟲餌料的生長。（3分）高考生物類地理題分析思維建模1、題型特點(diǎn)設(shè)問形式一般有“試分析xx生物的（豐富/貧乏）原因”“說明xx生物的生長條件”等。2、審答過程第一步，明確設(shè)問形式及分析主體確定針對(duì)地理現(xiàn)象的主要設(shè)問詞，是“簡析”“解釋”“分析”還是“闡釋”等，并要確定針對(duì)何生物進(jìn)行分析。高考生物類地理題分析第二步，結(jié)合圖文信息確立正確的分析思路（1）生物分布主要受其生存環(huán)境條件影響，其影響主要因素包括：氣候（熱量和水分）、土壤條件（植物）和食物來源（動(dòng)物）、地形和人為生存環(huán)境等因素影響。（2）要清楚所要描述的生物的生長習(xí)性，并找出該地自然地理環(huán)境特征與該生物生長習(xí)性的相關(guān)性，從而確定該地某生物豐富的原因。（或從某地自然地理環(huán)境特征推出某生物的生長習(xí)性）。第三步，簡潔、準(zhǔn)確巧作答解答時(shí)要注意要語言簡練，層次性強(qiáng)把握關(guān)鍵詞，盡量使用地理術(shù)語，避免口語思維建模高考生物類地理題分析影響生物多樣性的因素分析①水分和熱量——高溫多雨，水熱條件優(yōu)越的地區(qū)，生物種類豐富。②自然環(huán)境復(fù)雜——?dú)夂驈?fù)雜的地區(qū)，生物種類豐富；水域環(huán)境復(fù)雜，水生生物豐富；地形復(fù)雜，起伏大的地區(qū)，生物種類豐富。③環(huán)境變遷與突發(fā)事件——如地質(zhì)時(shí)期的冰期導(dǎo)致多樣性減少；隕石撞擊地球?qū)е驴铸垳缃^；全球變暖，臭氧層破壞導(dǎo)致生物多樣性減少；環(huán)境變化導(dǎo)致食物缺乏等。④天敵與外來物種的干擾——導(dǎo)致生物多樣性減少。⑤人類活動(dòng)的破壞與干擾——最主要原因是人類的濫捕濫獵、人類的生產(chǎn)和活動(dòng)及污染排放破壞生態(tài)環(huán)境（如食物鏈的破壞、對(duì)動(dòng)物棲息地的破壞、動(dòng)物食用被污染的食物等），導(dǎo)致生物多樣性減少。⑥餌料高考生物類地理題分析1、【2015四川文綜，T14】閱讀材料，回答下列問題。材料一獼猴桃原產(chǎn)于我國，新西蘭引入栽培，將改良后的優(yōu)良品種稱“奇異果”。奇異果生長怕旱、怕風(fēng)。宜栽植于濕潤、疏松、深厚的土壤。新西蘭的奇異果高度集中分布在北島普倫蒂灣沿岸地區(qū)，鮮果主要出口到歐洲、日本等地，出口量居世界第一。我國已引種奇異果，并建立了加工企業(yè)。材料二：新西蘭北島分析新西蘭普倫蒂灣沿岸載植奇異果的有利自然條件。（10分）【參考答案】中低緯地區(qū)，熱量條件好（2分）；沿岸有暖流流經(jīng)，氣候濕潤（2分）；西風(fēng)受地形阻擋，風(fēng)較?。?分）；沿岸平原，地勢低平（2分）；河流泥沙淤積，土層疏松、深厚（2分）。高考生物類地理題分析2、【2015海南地理T21】閱讀圖文資料，完成下列要求。茶樹為常綠闊葉樹，主要分布在氣候濕熱的熱帶、亞熱帶的山地、丘陵地區(qū)，而位于44°N附近的俄羅斯索契栽培茶樹有數(shù)百年歷史，下圖示意索契的位置。分析索契適宜茶樹生長的水熱條件的成因?！緟⒖即鸢浮?/p>

背山面海，位于西風(fēng)帶（盛行西南風(fēng)），（2分）黑海蒸發(fā)的水汽隨盛行風(fēng)遇山地抬升，云多雨豐（多地形雨）。（2分）緯度約44°N，夏季氣溫高。（2分）冬季山脈阻擋北面冷空氣侵襲，且黑海海面水溫較高（對(duì)氣溫調(diào)節(jié)作用較強(qiáng)），氣溫較高。（4分）高考生物類地理題分析【2013全國卷2T37】原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長迅速，3-5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”，我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)?。圖6中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。（4）就降水條件簡述我國西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)【參考答案】（我國西南地區(qū)屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候，）年降水量低于熱帶雨林區(qū)；（2分）（有旱、雨兩季之分，）旱季時(shí)間較長，降水較少。（2分）高考生物類地理題分析考查方向二：區(qū)域發(fā)展與生物開發(fā)利用高考生物類地理題分析[2016·全國I卷·T36(4)]閱讀圖文材料，完成下列要求。茉莉。。。。。廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。。。。橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。（4分）問題①：說明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國一些貧困縣脫貧致富的啟示。問題②：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議?！緟⒖即鸢浮繂栴}①：因地制宜，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢；擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以達(dá)到規(guī)模效益和影響（實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)）；推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的加工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值。問題②：加強(qiáng)茉莉種植和茉莉花茶生產(chǎn)的科研投入，確保茉莉花茶的品牌優(yōu)勢；加大茉莉花其他產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的研發(fā)；開發(fā)新產(chǎn)品；拓展旅游、文化市場，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營多元化。高考生物類地理題分析[2015·全國I卷·T36]閱讀圖文材料，鹵蟲生存于高鹽海域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)50~70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（4分）【參考答案】贊成：鹵蟲資源豐富，市場需求大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，技術(shù)成熟，增加就業(yè)等。（4分）不贊成：讓鹵蟲自然生長，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。高考生物類地理題分析【2013全國I卷，T37】閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一，屬肉食性魚，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。（4）說明尼羅河鱸魚的引進(jìn)對(duì)維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（6分）【參考答案】產(chǎn)量大，價(jià)格高，（國際市場需求量大，）出口創(chuàng)匯；捕撈、加工、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)隨之發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。高考生物類地理題分析考查方向三：

運(yùn)用整體性的原理，分析生物要素的變化對(duì)地理環(huán)境的影響。高考生物類地理題分析【2013全國卷2T37】原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長迅速，3-5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”，我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)稀D6中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。（2）讀圖6b，分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。?分）【參考答案】植被變化：天然次生林和灌叢退化；（2分），沼澤萎縮。（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）高考生物類地理題分析【2016全國卷2T37】閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀(jì)70年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然林。圖5示意1976年、1987年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。（2）分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因?！緟⒖即鸢浮竣俅笠?guī)模采伐森林，對(duì)植被破壞大，導(dǎo)致棲息地減少；②修建道路（國道、省道以及林區(qū)采伐道路），導(dǎo)致棲息地碎片化③人類干擾活動(dòng)大幅減少（全面停止采伐天然林，108國道秦嶺隧道通車等），植被得到了較快恢復(fù)，促進(jìn)大熊貓棲息地的恢復(fù)與擴(kuò)展；高考生物類地理題分析植被與地理環(huán)境各要素間的相互關(guān)系地理要素自然地理要素對(duì)植被的影響植被對(duì)自然地理環(huán)境要素的作用地形（1）根據(jù)地形分析植被種類多少：山區(qū)植物種類比平原地區(qū)豐富。（2）根據(jù)海拔分析植被的垂直分布：海拔越高，山地垂直地帶性越顯著，垂直帶譜種類越多。（3）根據(jù)植被狀況分析坡向(陽坡和陰坡，迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡)；一般情況下，(陽坡)熱量條件好，(迎風(fēng)坡)水分條件好，植被相對(duì)茂盛；(陰坡)熱量條件差，(背風(fēng)坡)水分條件差，植被相對(duì)稀疏根據(jù)植被覆蓋分析地質(zhì)作用；植被覆蓋率高的地區(qū)，流水和風(fēng)力作用較小，不利于外力地貌的形成高考生物類地理題分析植被與地理環(huán)境各要素間的相互關(guān)系地理要素自然地理要素對(duì)植被的影響植被對(duì)自然地理環(huán)境要素的作用氣候根據(jù)氣候類型判斷植被類型：不同氣候條件下