走進健康教學(xué)設(shè)計_第1頁
走進健康教學(xué)設(shè)計_第2頁
走進健康教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《走進健康》教學(xué)設(shè)計第一學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)四年級下冊第二單元第一課教材分析：這部分內(nèi)容涉及“健康的生命最美麗”和“健康小調(diào)查”兩個主題。旨在讓孩子感受生命的美麗，內(nèi)化生命意識，產(chǎn)生關(guān)注和呵護的良好情感。同時，調(diào)動起孩子的心理與行動的體驗，全方面認(rèn)識健康的概念。教學(xué)目的：感受生命的美麗，形成追求健康，熱愛生命的情感和品質(zhì)。理解基本的健康知識，對自己有一種客觀認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、收集及解決信息的能力。教學(xué)過程：一、感悟美妙的生命播放一段錄像，展示自然界勃勃生機。讓孩子說一說都看到了什么。二、引導(dǎo)體驗，說說身邊的小生命師：通過課前的觀察，你發(fā)現(xiàn)在你的身邊有哪些生命存在呢？說一說。（學(xué)生自由報告，教師認(rèn)真傾聽，方便更加好的予以評價。）師：你認(rèn)為他們美妙嗎？為什么？（學(xué)生說說內(nèi)心真實的想法）師：任何一種生命的成長都離不開其它事物的呵護，我們的成長要有父母老師的關(guān)心，小草的成長離不開陽光雨露，在你身邊的這些小生命，你關(guān)照他們了嗎？說說你是怎么做的吧。（學(xué)生根據(jù)自己的生活實際說說自己的做法，教師在傾聽的同時引導(dǎo)孩子說出為什么這樣做，使良好的思想意識在孩子的心中產(chǎn)生影響。）三、激勵反思，關(guān)注本身健康師：每個人都但愿有一種健康的身體，一種美妙的生命，現(xiàn)在請大家對照著這個健康原則，說說自己有哪些健康和不健康的體現(xiàn)，并說說自己的感受，以小組為單位討論交流后填到你的課本那個表里。(學(xué)生以小組為單位自由討論填寫，教師巡視指導(dǎo)填寫辦法。)師：你也是一種小生命，你的健康成長靠誰呢？他們都為你做了些什么？請你根據(jù)課前的調(diào)查訪問，說說你的收獲和感受吧。（學(xué)生很真實的說起父母的恩情）師：是啊，健康不忘父母恩情，此時此刻你最想對他們說點什么呢？（學(xué)生自由抒發(fā)情感）四、課外延伸，呵護更多的生命師：請大家根據(jù)自己的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論