


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
音樂觀賞教學(xué)計劃音樂觀賞教學(xué)計劃一、教學(xué)目的1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、觀賞音樂美的能力,樹立對的的審美觀念。2、突出藝術(shù)學(xué)科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與觀賞辦法,開闊視野,啟迪聰穎,增進(jìn)學(xué)生身心全方面健康發(fā)展。二、教學(xué)規(guī)定音樂觀賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,使他們在觀賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、觀賞音樂。1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,使他們主動地參加音樂審美活動。2、運用多個當(dāng)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大程度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(音樂會、音樂觀賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充足發(fā)揮觀賞教學(xué)對課外觀賞活動的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)方法面對全體學(xué)生,重視個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強(qiáng)發(fā)明意識。1、強(qiáng)化治理,突出重點,抓住高考生命線2、樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平3、加強(qiáng)教研教改,重視教學(xué)辦法,努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高四、教學(xué)內(nèi)容1、觀賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,介紹有關(guān)音樂常識。2、通過觀賞音樂,使學(xué)生理解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其體現(xiàn)作用。3、通過觀賞音樂,使學(xué)生初步理解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4、通過觀賞音樂,使學(xué)生理解音樂的功效及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。5、觀賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、含有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、典型性原則。6、觀賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。7、重視學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。五、教學(xué)反思
本方案的設(shè)計,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力于運用當(dāng)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充足的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。
在教學(xué)過程中,學(xué)生對作品構(gòu)造的進(jìn)一步分析,會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,但
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北京市崇文區(qū)2025屆數(shù)學(xué)四下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 西安石油大學(xué)《泌尿、生殖與內(nèi)分泌系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教程》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四平職業(yè)大學(xué)《設(shè)計基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 棗莊科技職業(yè)學(xué)院《職前與就業(yè)訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年全球光纖行業(yè)深度洞察:市場規(guī)模達(dá)480億美元 技術(shù)創(chuàng)新重塑產(chǎn)業(yè)格局
- N1叉車司機(jī)模擬試題及答案
- 頂樓樓梯欄桿施工方案
- 公墓改造現(xiàn)場施工方案
- 2025年科目一公路試題及答案
- 分體空調(diào)施工方案
- 07SG111-1 建筑結(jié)構(gòu)加固施工圖設(shè)計表示方法
- 網(wǎng)約車停運損失費起訴狀模板
- 中國急性缺血性卒中診治指南(2023)解讀
- 【基于AMPL數(shù)學(xué)建模的S發(fā)電廠燃料收購運輸線路優(yōu)化設(shè)計方案11000字(論文)】
- JJG(交通) 187-2023 水泥混凝土攪拌機(jī)
- 2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市七年級(下)期末數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 盤扣式落地外腳手架施工方案
- 混凝土采購項目整體供貨方案
- 江蘇省徐州市2023年英語小升初試卷(含答案)
- 人教版2019必修第二冊高中物理同步練習(xí)7.4宇宙航行(原卷版+解析)
- 血液透析導(dǎo)管溶栓及護(hù)理
評論
0/150
提交評論