《彩色牛奶》說課稿

中班語言活動《彩色牛奶》說課稿戴其云一、說設(shè)計意圖蔬菜是幼兒每天必不可少的食物，他們色彩斑斕、形狀各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富，但是我班有部分幼兒存在挑食現(xiàn)象，不愛吃蔬菜的幼兒人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出愛吃蔬菜的幼兒人數(shù)，但愿開展這個活動，能夠讓幼兒對蔬菜增添一份愛慕。在此，我想到了一種富有童趣的故事《彩色牛奶》。這個故事重要是以小動物們?yōu)橹鹘?，分別喂奶牛吃不同顏色的蔬菜，成果神奇的是能擠出多個不同顏色的牛奶，使得自己喝了之后也變成不同的顏色。這樣神奇的事情，一定能吸引幼兒，激發(fā)幼兒愛好，并且中班幼兒已認(rèn)識多個常見的蔬菜，對他們的外形特性有所理解。在此基礎(chǔ)上，開展一種有趣而又富有教育意義的《彩色牛奶》，讓幼兒懂得蔬菜的美味與營養(yǎng)價值，從而讓幼兒愛上吃蔬菜。二、說活動目的《綱要》在語言領(lǐng)域提出：發(fā)展幼兒語言的核心是創(chuàng)設(shè)一種能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境，以及要激勵幼兒大膽、清晰地體現(xiàn)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言體現(xiàn)能力和思維能力。根據(jù)這一目的和規(guī)定，結(jié)合中班幼兒年特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，因此，我從能力和情感兩方面提出了本次活動的目的：1.理解故事，借助故事中神奇的想象關(guān)注蔬菜的顏色特性。2.能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編，并學(xué)習(xí)句式“我喂奶牛吃XX，擠出XX顏色的牛奶”。3.體驗故事中小動物們變色后的愉悅心情。三、說活動準(zhǔn)備故事PPT、多個蔬菜實物若干。四、說活動重、難點(diǎn)1.理解故事，理解多個蔬菜的不同顏色特性。2.運(yùn)用句式“我喂奶牛吃XX，擠出XX顏色的牛奶”，仿編故事情節(jié)。五、說活動過程（一）導(dǎo)入：今天，老師請來了一位客人。出示奶牛圖片、奶牛有什么特點(diǎn)？它可不是一頭普通的奶牛，它是一頭神奇的奶牛。目的：通過提問、設(shè)立懸念，引出活動主題，激發(fā)幼兒對故事的愛好，為下面的活動打下伏筆。（二）觀賞故事，感受故事中的神奇現(xiàn)象觀賞故事，故事中出現(xiàn)了哪些小動物？小動物們喝了有顏色的牛奶，發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？最后，小動物們變回原來的顏色了嗎？怎么變的？目的：通過提問、討論，協(xié)助幼兒初步理解故事里的動物們，懂得為什么這是一頭神奇的奶牛。（三）結(jié)合掛圖，分段講述小白兔給奶牛吃了什么顏色的蔬菜？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小白兔變成了一只什么顏色的兔子？幼兒講出后來，教師將幼兒說的用圖片展示出來。然后繼續(xù)分別提問小黑貓、小花鹿、灰狐貍，讓幼兒學(xué)說句式。目的：進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)中，通過提問、討論、觀察、再提問，內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話中發(fā)明性的運(yùn)用語言，大膽、清晰地體現(xiàn)自己的想法和感受。此環(huán)節(jié)為幼兒提供了說話和體現(xiàn)的機(jī)會，將活動推向高潮，最后達(dá)成活動目的，能輕松學(xué)會句式“我喂奶牛吃XX，擠出XX的牛奶”。（四）我喂奶牛吃蔬菜幼兒分成四組，每組一張奶牛圖片及某些蔬菜。幼兒自由扮演一種小動物，選擇一種蔬菜喂奶牛，講講給奶牛吃的是什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，自己喝了變成了什么顏色。目的：在完全理解故事脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，以游戲的形式來設(shè)計仿編活動，讓幼兒與同伴之間大膽地做，大膽地說，沒有限制，沒有拘束，大膽地體現(xiàn)自己的想法，解決活動難點(diǎn)。（五）活動延伸這