湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（創(chuàng)新班）（含答案）

寧遠(yuǎn)縣2023年下期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文（聯(lián)考）溫馨提示：1．本試卷包括試題卷和答題卡，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2．考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。3．本試卷共6頁(yè)，如有缺頁(yè)，請(qǐng)及時(shí)向監(jiān)考老師說(shuō)明。4．本試卷共三道大題，25小題。滿(mǎn)分120分，考試時(shí)量120分鐘。積累與運(yùn)用（共29分，選擇題每小題2分）閱讀以下文段，完成1—4題。（8分）四季之雨各有韻味。春雨無(wú)聲，猶如貴客_____人間，滋潤(rùn)萬(wàn)物?！靶且灰孤?tīng)春雨”，淅淅瀝瀝的雨聲烘托出一室舒徐的____，心便也似有了著落般，陷入柔軟的夢(mèng)里。夏雨____，“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。雨過(guò)不知龍去處，一池草色萬(wàn)蛙鳴”，夏季的雨總在磅礡中吐露詩(shī)意，它不懂迂回矜持，它甚至不懂含蓄的暗示，____，無(wú)所顧忌，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去。秋雨凄冷，“巴山夜雨漲秋池”“今夜雨，斷送一年殘暑”，每一滴都浸滿(mǎn)思念與無(wú)言的憂(yōu)愁?！敖熝懵晛?lái)渺渺，燈昏宮漏聽(tīng)沉沉”“蒼山寒氣深，高林霜葉稀”，冬雨如泣如訴，與雁聲寒氣沉沉應(yīng)和……真想在這北風(fēng)（）逼人之日，和友人共赴氈爐，約一場(chǎng)溫暖。冬寒漸深，冬雨漸消，但這不是永遠(yuǎn)的（）別，它將以雪的姿態(tài)重臨世間。這雨、這浸潤(rùn)著雨之情思的詩(shī)詞，怎能不讓人不喜愛(ài)呢？1．請(qǐng)用正楷將“春雨無(wú)聲滋潤(rùn)萬(wàn)物”八個(gè)字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）2．文段中加點(diǎn)字的讀音和依次填入文段括號(hào)內(nèi)的字形，全都正確的一項(xiàng)是A．著（zhuó）和（hè）咄咄訣B．著（zháo）和（hè）拙拙決C．著（zhuó）和（hé）咄咄訣D．著（zháo）和（hé）拙拙決3．依次填入文段橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．蒞臨沉寂激揚(yáng)為所欲為B．造訪靜謐激蕩從心所欲C．造訪沉寂激揚(yáng)為所欲為D．蒞臨靜謐激蕩從心所欲4．文段畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線上。（2分）這雨、這浸潤(rùn)著雨之情思的詩(shī)詞，怎能不讓人不喜愛(ài)呢？_______________________________________________________________________________5．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①中華詩(shī)詞之美首先體現(xiàn)在中國(guó)語(yǔ)言文字上，②詩(shī)詞中所體現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)人、詞人內(nèi)心的感情和生命之境界，③獨(dú)體單音和平仄四聲的特征使詩(shī)詞具備了獨(dú)一無(wú)二的文字與聲音美感。④是中華詩(shī)詞最具獨(dú)特性的美感。⑤什么是中華詩(shī)詞之美？⑥當(dāng)然，這不是全部。A．①③⑥⑤②④ B．①②④⑤③⑥ C．⑤①③⑥②④ D．⑤①⑥②③④6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是A．老舍，原名舒慶春，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。B．“技近乎道，庶幾不惑；名副其實(shí)，何慮無(wú)聞”與“韋編三絕今知命，黃絹初栽好著書(shū)”兩幅壽聯(lián)所賀壽主當(dāng)時(shí)的年齡分別是40歲、50歲。C．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。小引小引—————2狗·貓·氣—————4阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》——12《二十四孝圖》———18五煙會(huì)—————24無(wú)?！?87.名著閱讀（4分）（1）右圖是一部名著的部分目錄，這部名著是魯迅先生的回憶散文集《___________》。（1分）（2）閱讀這本經(jīng)典作品時(shí)，同學(xué)們圍繞下面四個(gè)角度制作讀書(shū)卡片以加深理解。請(qǐng)你仿照示例，任選一個(gè)角度，結(jié)合作品具體內(nèi)容，將讀書(shū)卡片補(bǔ)充完整。（3分）供你選擇的角度：供你參考的示例：角度選擇：C．魯迅的兒童教育觀。我的理解：《五猖會(huì)》中，魯迅一心想去看五猖會(huì)，但是父親卻命令他必須背完書(shū)才能去看戲，最后書(shū)雖然背下來(lái)了，但是感覺(jué)已經(jīng)是索然無(wú)味,再也提不起興趣來(lái)。魯迅對(duì)封建家庭的專(zhuān)制教育方式提出了質(zhì)疑和反思，真正的教育應(yīng)該尊重兒童的心理，講究方式和方法。角度選擇：___________________________________________________________________________________我的理解：___________________________________________________________________________________8．綜合性學(xué)習(xí)（共7分）進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，你也一定結(jié)交了新的朋友。弘毅學(xué)校正在開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）【探索朋友類(lèi)別】下面有關(guān)交友的稱(chēng)謂與描述的情景對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．患難之交：陳紳與趙淳有共同語(yǔ)言、共同愛(ài)好，常在一起探討音樂(lè)、美術(shù)。B．竹馬之交：王倩與劉玲童年時(shí)期便是要好的朋友，兩人一直保持友好聯(lián)系。C．君子之交：華景鵬與高銘進(jìn)初次見(jiàn)面就像老朋友一樣形影不離，親密無(wú)間。D．莫逆之交：年過(guò)花甲的張爺爺與志學(xué)之年的李熙經(jīng)常在一起交流《宋詞》。（2）【召開(kāi)主題班會(huì)】七年級(jí)（1）班擬定于11月15日14：30在本班教室開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)活動(dòng)，推舉你擔(dān)任本次班會(huì)主持人，請(qǐng)你擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白？（要求70字左右，至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）_______________________________________________________________________________（3）【邀請(qǐng)活動(dòng)嘉賓】七年級(jí)（1）班推薦代表去邀請(qǐng)任教語(yǔ)文的夏嘉老師參加主題班會(huì)活動(dòng)。下面是他的口頭邀請(qǐng)?jiān)~，其中兩處表達(dá)有問(wèn)題，請(qǐng)你找出來(lái)并修改。（2分）夏老師，您好！我是七（1）班的學(xué)生xx，我班擬定于11月15日下午14：30分開(kāi)展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，敬請(qǐng)期待您的見(jiàn)教，謝謝?、賍_______________________②__________________________9．請(qǐng)將下列詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（每空1分，共6分）（1）潮平兩岸闊，。 （王灣《次北固山下》）（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）夕陽(yáng)西下，。 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）七年級(jí)（1）班擬出一期“期中總動(dòng)員”主題板報(bào)，選取《<論語(yǔ)>十二章》中的內(nèi)容作板報(bào)標(biāo)語(yǔ)。柏?fù)P同學(xué)想提醒同學(xué)們既不能死記硬背不思考，也不能一味空想而不學(xué)習(xí)，他可選擇“，?！遍喿x與理解（共41分，選擇題每小題2分）（一）古詩(shī)文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成10—13題。（10分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉②之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。（《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①虞人：管理山林的小官員。②焉：哪里。10．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是A．陳太丘/與友/期行 B．元方入門(mén)/不顧C(jī)．吾日三省/吾身 D．傳不／習(xí)乎11．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是A．與人期行如期而至期在日中 吾與虞人期獵B．下車(chē)引之身自罷之擇善從之學(xué)而時(shí)習(xí)之C．相委而去與朋友交而不信博學(xué)而篤志不義而富且貴D．相顧一笑左顧右盼入門(mén)不顧舉目四顧12．下列對(duì)【甲】【乙】文段理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．【甲】文用精煉的語(yǔ)言敘述了一個(gè)完整的故事，刻畫(huà)了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物。B．【乙】文除了信守承諾，還可從中看出魏文侯具有不分尊卑、待人平等的美德。C．【甲】文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，【乙】文運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)突出人物性格。D．【甲】【乙】?jī)晌亩继N(yùn)含了做人要信守約定、踐行約定，不能違背承諾的道理。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思。（每句2分，共4分）（1）太丘舍去，去后乃至。譯：_______________________________________________________________________（2）天又雨，公將焉之？譯：_______________________________________________________________________閱讀下面詩(shī)歌，完成14—15題。（5分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇奎S鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。A．【甲】詩(shī)前兩句借美麗景物的描寫(xiě)，表現(xiàn)對(duì)與好友王昌齡相處的美好時(shí)光的懷念。B．【乙】詩(shī)沒(méi)有直接抒情，只寫(xiě)離別之后所見(jiàn)的景色，卻更能使人體會(huì)到惜別之情。C．【甲】【乙】?jī)稍?shī)寓離情于寫(xiě)景之中，描繪出了意境開(kāi)闊、色彩明快的送別畫(huà)面。D．【甲】【乙】?jī)稍?shī)所寫(xiě)的都是春天，都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的深厚情誼和擔(dān)憂(yōu)同情。15．【甲】詩(shī)的三、四兩句寫(xiě)法精妙，為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。（3分）_______________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀朱自清《春》的選段，完成16—17題。（6分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。16．下列對(duì)選段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．文段巧妙運(yùn)用引用、比喻、擬人等多種修辭，文采斐然，突出了春風(fēng)的和煦輕柔。B．文段運(yùn)用觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多種感官描寫(xiě)，把春風(fēng)寫(xiě)得有聲、有味、有色。C．文段以鳥(niǎo)兒歡快的表現(xiàn)，反映出春天給人們、鳥(niǎo)兒、大地上的一切生靈帶來(lái)了歡愉。D．文段中的“青草味兒”照應(yīng)了前文的“春草圖”，“各種花的香”照應(yīng)了“春花圖”。17．《春》一文讀起來(lái)富有童趣，又帶有詩(shī)的味道，請(qǐng)你結(jié)合選段內(nèi)容加以分析。（4分）__________________________________________________________________________閱讀莫懷戚的《散步》，完成18—20題。（8分）①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。③天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了。有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。④這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶镆袄锏亩补竟镜仄鹬荨@一切使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我班母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难劬﹄S小路望過(guò)去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。18．說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《散步》。（2分）__________________________________________________________________________19．下列對(duì)選文分析理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．作者運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法，只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)寫(xiě)，著重表現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)護(hù)。B．文中對(duì)兒子的語(yǔ)言描寫(xiě)充滿(mǎn)了生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了小家伙在家庭中的核心地位。C．“我”背母親、妻子背兒子散步，主要是因?yàn)槟赣H雖然高大，但是很瘦，不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，還很輕。D．文中的景物描寫(xiě)著墨不多，卻在輕描淡寫(xiě)中充滿(mǎn)了濃郁的詩(shī)情畫(huà)意和深刻的哲理，為常見(jiàn)的散步提供了一個(gè)美妙的背景。20．選文第⑧段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了對(duì)稱(chēng)寫(xiě)法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4分）__________________________________________________________________________閱讀趙澤華的《我的朋友史鐵生》，完成21—24題。（12分）①作為雜志社編輯，曾經(jīng)在一次命名為“我的夢(mèng)想”全國(guó)性征文大賽中，我和鐵生并列獲得一等獎(jiǎng)。即便是僥幸吧，它也是我內(nèi)心引以為驕傲的事。②我和主編都竭力推辭。明擺著的，如果到外面飯館吃飯，鐵生不方便。我如果自薦出去買(mǎi)，想來(lái)鐵生也不會(huì)同意。這時(shí)，鐵生的父親走過(guò)來(lái)說(shuō):“別走了，都留下吧，我到街上飯館點(diǎn)幾個(gè)菜回來(lái)不就得了。”我們雖然很是不忍心，但看得出鐵生是誠(chéng)心誠(chéng)意地想留我們吃飯。③那是我第一次和鐵生一起吃飯。飯菜上桌后，鐵生把輪椅搖過(guò)來(lái)，我們圍坐在圈桌旁，賓主盡歡。記得席間，談起在家里做飯的事情，我說(shuō)：“我常常覺(jué)得做飯是一件特別麻煩的事，要買(mǎi)要做要收拾，要是天天像這樣吃現(xiàn)成飯多好啊?！雹荑F生聽(tīng)了我的話(huà)，開(kāi)心得直笑。笑過(guò)之后，他一本正經(jīng)地說(shuō)：“在吃飯和做飯的問(wèn)題上，人大致可以分成三類(lèi)：第一類(lèi)是喜歡吃又喜歡做的，第二類(lèi)是喜歡吃但不喜歡做的，第三類(lèi)是既不喜歡吃又不喜歡做的?！蔽覀兌急硎举澇?。鐵生問(wèn)我：“那你屬于哪一類(lèi)??？”我說(shuō)：“我屬于最后一類(lèi)啊，就是那不喜歡吃也不喜歡做的?！彼龡l斯理地說(shuō)：“嗯，這大概是最不可救藥的一類(lèi)?！蔽覀兌家黄鹦α似饋?lái)。⑤鐵生那天談話(huà)的興趣很濃，我們新來(lái)的主編年輕有為，很有才華，他們大有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。但為了他身體的緣故，我們只好提出了告辭。他一再挽留，但我了解他，盡管體力不支，也不會(huì)掃了朋友的興。⑥還有一次，我給鐵生講述我收到一封患小兒麻痹癥的青年寫(xiě)給我的信，有七八頁(yè)之長(zhǎng)。他隨信附了文章，希望能夠發(fā)表，并希望我給他回信，哪怕幾個(gè)字也行。⑦“這個(gè)作者的信件和稿件語(yǔ)句不通，錯(cuò)字連篇，但對(duì)文學(xué)卻有飛蛾撲火一樣的熱情，我難道應(yīng)該鼓勵(lì)他盲目努力嗎？”我不知道是哪里出了問(wèn)題。⑧鐵生向上托了托黑框的寬邊眼鏡，說(shuō)：“對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，生存都應(yīng)該是第一位的，尤其是殘疾人至少需要有一項(xiàng)謀生的手段。從事文學(xué)，首先你得活著，活著就得吃飯，這是一個(gè)最實(shí)際的問(wèn)題。其次，走這條路，沒(méi)有人保證一定能成功?！比缓螅f(shuō)到那個(gè)給我寫(xiě)信的青年?！拔乙步佑|過(guò)一些這樣的人，不光是殘疾人，健康人也有。在他們看來(lái)，似乎別人就應(yīng)該對(duì)他的某些不幸負(fù)責(zé)。更有甚者，似乎覺(jué)得他人或者社會(huì)都虧欠了他。這是一種心理的自卑和不平衡，感覺(jué)命運(yùn)對(duì)自己不公平。按說(shuō)這也在情理之中……”⑨“等等，讓我想想這問(wèn)題到底出在哪兒了？”鐵生用手指輕輕敲擊著輪椅的扶手：“對(duì)了，這里有個(gè)心態(tài)問(wèn)題，就是面對(duì)事物或者命運(yùn)的心理反應(yīng)。如果一個(gè)人懷著消極的心態(tài)去面對(duì)生活、面對(duì)個(gè)人的不幸，那他只會(huì)更加的不幸，或者說(shuō)，只會(huì)加重他的不幸。”這些話(huà)來(lái)自于對(duì)于病痛苦難和生命的切身體驗(yàn)。（有改動(dòng)）21．本文作者回顧了和朋友史鐵生交往中的哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）__________________________________________________________________________22．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑧段中加點(diǎn)的“這樣的人”具體指代什么樣的人。（2分）__________________________________________________________________________23．史鐵生是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）__________________________________________________________________________24．__________________________________________________________________________三、作文（共50分）25．從下列兩題中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。文題一：剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)以《我的新同桌真_________》為題，寫(xiě)一篇文章。文題二：星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)拼搏者。歷史長(zhǎng)河，群星璀璨，彪炳青史?；羧ゲ〗üΥ竽?，封狼居胥；范仲淹進(jìn)退之間，天下為念。歲月如流，星河依舊，強(qiáng)國(guó)為民。孫家棟探月工程，叩問(wèn)蒼穹；袁隆平超級(jí)水稻，天下食安。回望當(dāng)下，星光熠熠，其華灼灼。戰(zhàn)“疫”路上，逆行者負(fù)重前行，光芒萬(wàn)丈。生活中每個(gè)人都是奮斗筑夢(mèng)的“追星人”。他們或以夢(mèng)為馬，篤行不息；或見(jiàn)賢思齊，奮發(fā)有為。一起向未來(lái)出發(fā)。上述文字，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以《一路星光向未來(lái)》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于500字。七年級(jí)語(yǔ)文（聯(lián)考）一、選擇題部分（共22分，每小題2分）題號(hào)23568101112141619答案ADCDBADCBBD二、非選擇題部分（共98分）（一）積累與運(yùn)用（19分）1．（2分。字跡模糊不清扣1分，每寫(xiě)錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）春雨無(wú)聲滋潤(rùn)萬(wàn)物4.（2分）刪掉其中一個(gè)“不”字。7．（1）（1分）《朝花夕拾》（2）（3分?！敖嵌冗x擇”1分，“我的理解”2分）示例一：角度選擇：A.魯迅的童年趣事。我的理解：如《從百草園到三味書(shū)屋》中的雪地鋪鳥(niǎo)、把何首烏、到書(shū)屋后院折臘梅花或者抓蒼蠅喂螞蟻。示例二：角度選擇：D.魯迅故鄉(xiāng)的獨(dú)特民俗。我的理解：如《五猖會(huì)》，描寫(xiě)熱鬧的賽神會(huì)，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，阿長(zhǎng)雖是一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，卻是民間文化的載體。例如早晨起來(lái)要“我”吃福橘，但求“一年到頭，順順流流”；“死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去”；不該說(shuō)“死掉”，必須說(shuō)“老掉了”等，這些都是當(dāng)時(shí)生活的真實(shí)記錄，從中看出魯迅家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)習(xí)。8．29．（1）風(fēng)正一帆懸（2）遙憐故園菊（3）斷腸人在天涯（4）不知何處吹蘆管（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（二）閱讀理解（29分）13.（1）（2））15．（3分。寫(xiě)法賞析2分，情感分析1分）這兩句詩(shī)意思是我把我憂(yōu)愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，給予抽象的“愁心”以實(shí)物的屬性，將本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月擬人化，借此表達(dá)了對(duì)朋友王昌齡的同情和慰藉。17.（4分。每條2分）示例：作者引用志南和尚的詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，給文章增添了詩(shī)意；又把春風(fēng)比作“母親的手”，讓人倍感親切，容易勾起人們兒時(shí)的回憶，富有童趣，形象生動(dòng)的描繪出春風(fēng)和煦溫柔。18.（2分。每條1分，任答兩條得2分）（1