陜西省寶雞市陳倉區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中語文試題（含答案）

—2024學年度第一學期期中質(zhì)量檢測試題（卷）九年級語文一、積累和運用（共5小題，計17分）1．經(jīng)典詩文默寫。（在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題。）（6分）（1）不應(yīng)有恨，__________________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）上下天光，一碧萬頃，_____________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）_____________________，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（4）_____________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（5）有弟皆分散，_____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（6）今日聽君歌一曲，_____________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）須晴日，_____________________，_____________________。（毛澤東《沁園春·雪》）（8）進入初三，語文老師用李白《行路難》中的詩句“_____________________，_____________________”激勵同學們積極進取，努力實現(xiàn)遠大理想。閱讀語段，完成2～3題。站在半坡上，大地美麗的景色人們可以一lǎn無余。潮濕的泥土播散著春的氣息。我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒在灌木帶刺的枝丫上棲息，它張開小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。四周是這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神yí，處處可感受到、聽到一種輕柔歡暢的憧憬，一種喜悅和一種無拘無束的歡欣。在鳥兒張開的小嘴里，我看見了春。2．請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）一只鳥兒在灌木帶刺的枝丫上棲息（A．xīB．qī），它張開小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。（）（2）四周是這樣美麗，處處可感受到、聽到一種輕柔歡暢的憧憬（A．jǐngB．jig）（）3．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）（1）一lǎn無余______________ （2）心曠神yí______________4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。（3分）它與美相依為命 它從億萬萬里以外的高空誕生于撞擊和摩擦 向我們居住的地方輸送熱量來源于燃燒和消亡的過程 使我們這里滋長了萬物來源于火、來源于電 萬物都對它表示景仰來源于永遠燃燒的太陽太陽啊，我們最大的光源在班級舉行的詩歌朗誦中，小雨朗誦了艾青的這首詩歌，請你說說第一句中的“它”指的是______________，這首詩歌表達出詩人__________________________________________情感。5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①五四運動，青年們振臂高呼；戰(zhàn)爭年月，青年們拋灑熱血□建設(shè)新中國，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。②今天，科技創(chuàng)新，青年們在______________；抗災(zāi)搶險，青年們在______________。③青年將自己的命運與國家的發(fā)展結(jié)合在一起，______________能果敢地應(yīng)對前進征程上遇到的各種風險挑戰(zhàn)。（1）請在第①句方框內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。（1分）（2）請將下面的語句分別填在第②句的橫線上。（只填序號）（2分）A．迎難逆行 B．攻堅克難（3）請給第③句的空白處補上一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）二、綜合性學習（7分）6．九年級（1）班開展“自強不息”綜合性學習活動，請你閱讀下面的材料，完成后面的任務(wù)。（1）請把本次活動的主題“天行健，君子以自強不息”，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）（2）仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息精神的具體內(nèi)涵。（2分）詩文名句內(nèi)涵路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）不畏艱難，求索不止千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋）①_____________________________不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，（荀子）②_____________________________（3）小文同學想寫一副對聯(lián)激發(fā)同學們自強不息的奮斗精神，但語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)。（2分）博覽群書有我輩勤學苦練看誰人蟾宮折桂九天摘星上聯(lián)：__________________________________________________________下聯(lián)：__________________________________________________________（4）材料：因為兒時的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學博士研究生。堅強少女自強不息的勵志故事，感動了無數(shù)人。假如江夢南來到了你們學校，你們班邀請她作了一次以“自強不息”為主題的演講，請你以班長的身份寫出演講結(jié)束后你想對她說的話。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）［材料一］7月25日消息，在第31屆世界大學生夏季運動會開幕之際，我國自主研發(fā)的兩輛智軌列車于今日起在成都正式開始運行?！爸擒墶奔礊橹腔圮壍揽爝\系統(tǒng)，通過中央控制單元指令，可精準控制列車在既定的虛擬軌跡上行駛，無需鋪設(shè)實體軌道。同時，車輪由膠輪取代傳統(tǒng)鋼輪，最小轉(zhuǎn)彎半徑為15米，相當于一輛12米長的公共汽車。據(jù)中央電視臺記者報道，智軌和公交車相比，具備速度更快、穩(wěn)定性更高、運力大大提升等特征。此次運行的兩輛列車為3節(jié)車廂，分別采用了紅色、藍色涂裝，紅色車體外觀包含了竹子、火鍋等元素，藍色車體包含了山川河流、地標建筑等元素，象征成都的自然與人文風貌。［材料二］智軌快運系統(tǒng)是我國自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車載傳感器識別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準控制列車在既定虛擬軌跡行駛。智軌電車以膠輪取代鋼輪，無需鋪設(shè)有形軌道，最小轉(zhuǎn)彎半徑僅15米，與12米公交客車相當，可在城市道路上靈活行駛，具有良好的城市適應(yīng)性。可實現(xiàn)與城市交通信號實時聯(lián)動，兼容城市公交卡基礎(chǔ)上支持移動支付、人臉識別等功能，確保市民安全、舒適、快捷、準點的出行體驗。智軌作為中低運量軌道交通系統(tǒng)，集合軌道交通、地面交通優(yōu)勢，相較于傳統(tǒng)軌道交通，具有投資成本低、建設(shè)周期短、運營靈活等獨特優(yōu)勢。可根據(jù)不同線路（中心區(qū)和新城區(qū)）、不同時段（比如早高峰期間）的具體運營情況進行靈活調(diào)控。在大城市，可以作為軌道交通多元化、立體化體系的重要補充。在小城市作為交通骨干，在旅游風景區(qū)，承擔特定區(qū)域交通運輸?shù)墓ぞ?。［材料三］智軌列車的造價很低，據(jù)了解，我國地鐵造價約為4～7億元／千米，現(xiàn)代有軌電車線路造價約為1.5～2億元／千米，而智軌列車僅需要4000萬元／千米左右，大大降低了建造成本。而且，智軌列車的建設(shè)周期也短，一條運行線僅需一年的建設(shè)周期就能快速投入使用。雖然智軌列車是在地面上行駛的，但是和普通公交車還是有區(qū)別的。在平時上下班高峰期，我們會發(fā)現(xiàn)公交車不僅行駛速度慢，而且車廂內(nèi)十分擁擠。智軌列車具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運能力，像地鐵一樣進行編組，當遇到高峰期時，可以將多節(jié)車廂進行編組，增加載客量。它可根據(jù)不同線路、不同時段的具體運營情況進行靈活調(diào)控，大大提高運力。智軌列車充電10分鐘，可以滿載續(xù)航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車借助電力運行，既可以使用無觸網(wǎng)的快速智能充電供電技術(shù)自行管理能源消耗和運行效率，還可以使用快充鈦酸鋰電池進行供電。快速充電供電技術(shù)不僅能對電能質(zhì)量進行監(jiān)測，還能避開電能質(zhì)量風險。智軌列車快要到達紅綠燈路口時，會向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，紅燈會立馬變綠燈，保障智軌列車優(yōu)先通行，并且保證智軌列車的運行速度。［材料四］有人會問，如此龐大的車輛行駛在鬧市，如何保證安全？其實行駛安全正是智軌列車的一大亮點。它可以通過“大腦”定位獲取自身和周邊環(huán)境的危險信息，車身有偏離預(yù)警系統(tǒng)、車體防碰撞預(yù)警系統(tǒng)、虛擬后視鏡，路面有軌旁設(shè)備、智能控制信號機，全方位警示外界危險源。目前，智軌列車已實現(xiàn)半自動駕駛，下一步有望實現(xiàn)全自動駕駛。7．【材料三】中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根據(jù)以上材料，用簡潔的語言概括智軌列車的優(yōu)點。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（2分）A．成都大運會正式開始運行的我國自主研發(fā)的兩輛智軌列車分別采用了紅色、藍色進行涂裝。B．智軌是小城市軌道交通多元化、立體化體系的重要補充，是旅游風景區(qū)特定區(qū)域的交通運輸工具。C．智軌列車可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運能力，高峰期時可以將多節(jié)車廂進行編組，增加載客量。D．智軌列車通過“大腦”定位獲取自身和周邊環(huán)境的危險信息，全方位警示外界危險源，保障行車安全。（二）閱讀下面的文章，完成10～14題。（21分）戈壁上的小屋那一年，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪20世紀50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。那一天，夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也感受不到。忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務(wù)站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個線務(wù)站之間的故事——在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。之后，他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。我不知道是不是值得高興。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務(wù)站，離縣城還有一百多公里?？h境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休。父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。兩天后，父親開著手扶拖拉機，把我送到了線務(wù)站。我當然明白父親的苦心。他一口一句“老了”，他的樣子的確比平原上七十歲的人還老，可他還不到五十歲。這里的每個線務(wù)站之間，相隔差不多上百公里。我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔。我同青海不可分離的命運，似乎在我父母結(jié)合時就注定了。他們來“援青”后就再沒有回過老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。在我之前，這個線務(wù)站連續(xù)九年一直是全省的模范線務(wù)站。上一位線務(wù)工出席過全國的先進表彰大會，他在這里一待就是九年。人們在他留下的工作日志上一再看到這樣的句子：“什么時候有人來……我一定要堅持住……局里人還有幾天就來了……”有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方街來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務(wù)站；有兩個生命：一個是鳥，一個是我。我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上?？墒?，卻從縣局里來了電話：“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音，“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！薄安?！”我堅決掛掉了電話。第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了。“要不，你會下不了手的?！彼麧M臉慚愧地看著我。父親退休的時候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……10．通讀全文，用簡潔的語言概括文中“兩代‘援青’人”的主要事跡。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文章用“戈壁上的小屋”做標題有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容談?wù)劺斫狻＃?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．線務(wù)站的“這位瘦削的年輕人”是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下面這段文字在文中單獨成段，有怎樣的表達效果？（4分）真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．按照要求賞析句子。（6分）①那一天，夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也感受不到。（加點詞句的作用）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“要不，你會下不了手的?！彼麧M臉慚愧地看著我。（人物描寫的角度）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇亢耐ば埯惪臻?。時晚照在山，倒射水面，新月掛東，所不滿者半規(guī)①，金盤玉餅，與夕陽彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕。恨亭中四字匾、隔句對聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽一炬②，了此業(yè)障③?！咀⑨尅竣僖?guī)：畫圓的工具，借指圓。②咸陽一炬：指楚霸王項羽火燒咸陽阿房宮。③業(yè)障：障礙，遮擋。15．解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）（1）湖中人鳥聲俱絕（） （2）余強飲三大白而別（）（3）恨亭中四字匾（） （4）安得借咸陽一炬（）16．下列句子中“而”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）（2分）A．余強飲三大白而別 B．泉香而酒洌C．擇其善者而從之 D．有賣油翁釋擔而立17．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。_______________________________________________________________________________________________（2）時晚照在山，倒射水面。_______________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】兩文在描寫方法上有何共同點？請結(jié)合具體語句簡要分析。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成19～20題。（4分）村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來子，忙趁東風放紙鳶。19．請從煉字的角度賞析“醉”字的妙處。（2分）_______________________________________________________________________________________________20．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）_______________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．“要正確對待一時的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱?！绷暯酵驹谥袊ù髮W考察時強調(diào)，青少年應(yīng)正確對待困難和壓力。的確，青春最難忘的回憶正是追逐夢想、成長奮斗的痕跡。結(jié)合自己的理解，以“青春該有的模樣”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得透露真實的校名、班級、人名等信息。九年級語文參考答案一、積累和運用（共5小題，計17分）1．略 2．B.A. 3．覽怡 4．光 對光明的強烈追求與贊頌5．（1）；（2）BA （3）只有……才二、綜合性學習（7分）6．（2）①面對逆境，不屈不撓 不怕困難，迎難而上②日積月累，持之以恒 點滴積累，鍥而不舍（3）勤學苦練看誰人蟾宮折桂，博覽群書有我輩九天摘星