山東省菏澤市曹縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023年4月素質(zhì)教育質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題說(shuō)明：請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙上。一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.歸省xīng緘默jiān晦暗huì斡旋wòB.亢奮kàng鳧水fú翩然piān攜帶xiéC.褶皺zhě驀然mò桕樹(shù)jiù攛掇cuānD.龜裂guī幽悄qiǎo羈絆jī羊肚dǔ2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜穆偏僻沼澤銷(xiāo)聲匿跡 B.皎潔腦畔潮汐戛然而止C.枯燥悵惘潺潺草長(zhǎng)鷹飛 D.彌漫爭(zhēng)訟霧靄海枯石爛3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（）A.一年之中，春夏秋冬連成四季，周而復(fù)始，年年如此。B.做為一名中學(xué)生，我們要以目空一切的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接明天，以取得優(yōu)異成績(jī)。C.假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無(wú)縫。D.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。B.看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育。C.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英國(guó)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。D.等到白頭翁花盛開(kāi)的時(shí)候，我們的大雁集會(huì)也就逐漸少下來(lái)。5.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.雨?duì)幭瓤趾蟮南铝似饋?lái)，像掉了鏈的珠子，又似開(kāi)了閘的水龍頭，又密又急。B.與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。C.百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了。D.他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。6.填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是（）埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng)。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意；甲。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺(jué)得乙，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天。如果看出來(lái)這里是埋伏，那里是照應(yīng)，丙。①照應(yīng)處要順理成章，水到渠成②照應(yīng)處要水到渠成，順理成章③清清爽爽，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單④自自然然，完完整整⑤便成死癥⑥便太淺顯A.甲①乙④丙⑤ B.甲①乙③丙③ C.甲②乙③丙⑤ D.甲②乙④丙⑥7.讀下面的一段話，畫(huà)線句子標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）“舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)。”①戲劇單元開(kāi)篇，編者就為我們送上一副對(duì)聯(lián)。這副對(duì)聯(lián)把舞臺(tái)比作人生、②社會(huì)，含義雋永。戲劇藝術(shù)雅俗共賞，觀眾在看戲的過(guò)程中既是消遣，也耳濡目染受到教育。戲劇的起源實(shí)不可考，有多種假說(shuō)。目前，主流的看法有二：一為原始宗教的巫術(shù)儀式，③另一為勞動(dòng)或慶祝豐收時(shí)的即興歌舞表演。近日，上海戲劇學(xué)院“戲劇藝術(shù)”④學(xué)刊，為了慶祝改革開(kāi)放四十周年，發(fā)起了主題征文活動(dòng)。A① B.② C.③ D.④8.下列說(shuō)法中不正確一項(xiàng)是（）A.《回延安》這首詩(shī)用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。B.阿西莫夫，美國(guó)科普作家，科幻小說(shuō)家，代表作有《基地》《新疆域》等。C.柳宗元，字子厚，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。9.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。②物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。③應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。④物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。⑤物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。A.②①③⑤④ B.⑤③④②① C.②①⑤③④ D.⑤③①④②10.古詩(shī)文背誦。（1）______，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）（2）坐觀垂釣者，______。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）《關(guān)雎》中生動(dòng)形象的寫(xiě)出青年男子對(duì)心上人追求不到而日夜思念的句子是：______，______。（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中格調(diào)昂揚(yáng)向上，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上力量的送別名句是______，______。名著導(dǎo)讀（2分）11.《經(jīng)典常談》是______在20世紀(jì)30年代末到40年代初為_(kāi)_____撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典的著作。綜合性學(xué)習(xí)（4分）12.學(xué)校開(kāi)展以“低碳生活，從我做起”為主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)圍繞“低碳生活，從我做起”這一主題，補(bǔ)充完成下列宣傳活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題：低碳生活，從我做起活動(dòng)步驟：①調(diào)查活動(dòng)“低碳生活知多少？”②______③校園“低碳生活達(dá)人”表彰會(huì)（2）在實(shí)際生活中如何做到“低碳生活”？（答出兩點(diǎn)即可）二、閱讀理解（40分）（一）（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。13.這首詩(shī)歌運(yùn)用了______的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。14.這首詩(shī)歌抒發(fā)了主人公怎樣的情感？（二）（14分）閱讀下面文言文，完成各題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。15.請(qǐng)解釋下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞含義。①屋舍儼然：______②見(jiàn)漁人，乃大驚：______③便要還家：______④尋病終：______16.下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.妻子邑人古義：妻子和兒女今義：?jiǎn)沃改蟹降呐渑糂.芳草鮮美古義：新鮮美好今義：食物味道好C.來(lái)此絕境古義：與人世隔絕的地方今義：極其優(yōu)美的環(huán)境D.阡陌交通古義：交錯(cuò)相通今義：各種交通運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng)17.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。①有良田、美池、桑竹之屬。②問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。18.“詣太守，說(shuō)如此?！币痪渲校绻选叭绱恕彼ǖ膬?nèi)容一一寫(xiě)出來(lái)好不好？為什么？19.請(qǐng)寫(xiě)出選文中的“世外桃源”有哪些吸引你的地方。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（三）（11分）閱讀下面文段，完成各題。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。20.為所選文段擬一個(gè)四字標(biāo)題。21.第①段中作者使用“拔、點(diǎn)、磕、架”這些動(dòng)詞描寫(xiě)少年朋友們開(kāi)船的動(dòng)作。這在文中有何作用？22.選段行文縝密，前后多處照應(yīng)。請(qǐng)將選段中相照應(yīng)句子填寫(xiě)在表格中。前文交代的句子后文相照應(yīng)的句子（1）______那聲音大概是橫笛或者也許是漁火（2）______（3）______才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊23.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（四）（11分）閱讀下面短文，完成各題。“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心段梅紅①“民為國(guó)基，谷為民命”，中國(guó)文化中自古至今傳承著“民以食為天”的警訓(xùn)。然而，當(dāng)曾經(jīng)的貧窮、饑餓、匱乏與我們漸行漸遠(yuǎn)，“吃”便被賦予了許多生理需要之外的社會(huì)功能，也有了諸多社會(huì)表現(xiàn)，“舌尖上的浪費(fèi)”就是其中一種。②中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所和世界自然基金會(huì)聯(lián)合對(duì)北京、上海、成都和拉薩4個(gè)城市的366家餐飲企業(yè)開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)5年的追蹤研究，2018年底，發(fā)布了《中國(guó)城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》），通過(guò)《報(bào)告》的數(shù)據(jù)可以看出，食物浪費(fèi)的嚴(yán)重程度已非“觸目驚心”四字所能概括。③根據(jù)《報(bào)告》，我國(guó)城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就高達(dá)1700萬(wàn)?1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)?5000萬(wàn)人一年的口糧。中國(guó)餐飲業(yè)食物浪費(fèi)量為每人每餐93克，浪費(fèi)率為11.7%。大型餐館的食物浪費(fèi)量更大，因?yàn)檫@樣的場(chǎng)合往往是朋友相見(jiàn)、商務(wù)聚會(huì)的場(chǎng)所，點(diǎn)餐、就餐往往更注重“面子”。這類(lèi)聚會(huì)還伴有大量酒水消費(fèi)，因而會(huì)減少對(duì)其他食物的食用，常常導(dǎo)致更為嚴(yán)重的食物浪費(fèi)。據(jù)《報(bào)告》，大型餐館商務(wù)聚會(huì)類(lèi)型的平均浪費(fèi)率高達(dá)38%。④校園也是浪費(fèi)的“重災(zāi)區(qū)”。各種供餐方式中，以盒飯浪費(fèi)最嚴(yán)重，浪費(fèi)量高達(dá)每人每餐216克，約占食物供應(yīng)量的1/3，換句話說(shuō)，1/3學(xué)生的盒飯被倒掉了。香港《南華早報(bào)》也曾刊文指出，內(nèi)地大學(xué)校園里2800萬(wàn)大學(xué)生每年扔掉的糧食足以養(yǎng)活1000萬(wàn)人。⑤要知道，這只是“城市餐飲”這一環(huán)節(jié)中的浪費(fèi)。其實(shí)在消費(fèi)前的制作環(huán)節(jié)，很多浪費(fèi)行為已經(jīng)在廚房開(kāi)始了。比如，不少烹飪食材其實(shí)只使用一部分；一些用于吊湯的食材大部分被丟棄；為了口感，極端挑剔地選用食材；為了賣(mài)相，很多食材只是入眼而非入口。⑥如果繼續(xù)向前追溯，在食物進(jìn)入市場(chǎng)流通之前，浪費(fèi)已經(jīng)出現(xiàn)。據(jù)國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年僅在糧食存儲(chǔ)、運(yùn)輸和加工等環(huán)節(jié)造成的損失就在350萬(wàn)噸以上。對(duì)此，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道，我國(guó)每年在糧食生產(chǎn)、流通、加工和消費(fèi)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的浪費(fèi)相當(dāng)于2億多人一年的口糧。⑦或許很多人還未意識(shí)到，餐桌浪費(fèi)不僅意味著大量食物被扔掉，更意味著生產(chǎn)這些食物時(shí)所投入的大量淡水資源、能源、土地以及生產(chǎn)資料等的無(wú)效消耗。同時(shí)，處理這些廚余垃圾也將給城市帶來(lái)巨大的環(huán)境壓力。如果我們能夠減少或避免浪費(fèi)食物，那么，每年就會(huì)有250萬(wàn)億升的淡水、113億千瓦時(shí)的電力、18919平方千米的森林重新回到我們身邊。⑧如果美食不可辜負(fù)，那么食物就是我們與自然最近的紅線，我們有千萬(wàn)種理由讓每一粒米、每一葉菜都能最終固于廚房和餐桌。24.從選文說(shuō)明內(nèi)容看，“舌尖上的浪費(fèi)”主要表現(xiàn)在，一是城市餐飲浪費(fèi)，餐桌食物浪費(fèi)、大型餐館浪費(fèi)、______；二是消費(fèi)前的環(huán)節(jié)浪費(fèi)，廚房浪費(fèi)、______等方面。25.第③段中加點(diǎn)的“僅”“就”能不能刪除，為什么？26.第④段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？2