遼寧省錦州市凌海市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

凌海市2022～2023學(xué)年度八年級(jí)（下）期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間120分鐘，試卷滿分100分，命題人：劉暢注意事項(xiàng)：考生答題時(shí)，必須將答案涂（寫）在答題卡（紙）上，答案寫在卷紙上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（滿分25分）1.請(qǐng)用正楷將下面的漢字抄寫在方格內(nèi)，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。觀今宜鑒古無(wú)古不成今2.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.歸?。▁ǐnɡ）悵罔（wǎnɡ）糜子（méi）銷聲匿跡（mì）B.屹立（yì）怠慢（dài）恬靜（tián）戛然而止（jiá）C.塞外（sài）哄騙（hōnɡ）煩躁（zào）風(fēng)雨載圖（zài）D.連翹（qiáo）兩棲（xī）渾濁（zhuó）窈窕叔女（shū）3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.歲月流逝，不管多么驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)終究會(huì)沉睡在歷史的長(zhǎng)卷里。B.神秘的暗物質(zhì)到底是由什么構(gòu)成的，這對(duì)于人類來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)不解之謎。C.一年四季，春夏秋冬，周而復(fù)始，這是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律。D.太陽(yáng)出來(lái)了，霧氣消散，我的眼前瞬間大徹大悟。4.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“山中的小路蜿蜒通向遠(yuǎn)方?！痹摼渲鞲墒恰靶÷吠ㄏ蜻h(yuǎn)方”。B.“在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明文的語(yǔ)言有的生動(dòng)，有的平實(shí)?！北揪湓捴袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是正確的。C.“看到同學(xué)們的努力上進(jìn)，使我很受感動(dòng)?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。D.“這是一件唐朝剛出土的文物?！痹摼湔Z(yǔ)序不合理。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)古代勞動(dòng)人民會(huì)通過(guò)對(duì)物候的觀測(cè)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還會(huì)通過(guò)二十四節(jié)氣如立春、小滿等預(yù)先安排農(nóng)事。B.《回延安》是詩(shī)人賀敬之采用東北民歌“信天游”形式寫成的，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情。C.“記”是一種文體，可以記人記事，也可以記山川名勝、器物建筑?！缎∈队洝肪褪橇谠毁H為永州司馬時(shí)創(chuàng)作的一組山水游記中的名篇。D.古代兒童把頭發(fā)扎成像一對(duì)牛角的小髻，稱“總角”；未成年時(shí)的兒童不戴冠帽，頭發(fā)下垂，稱“垂髫”。因此，“總角”和“垂髫”都指童年。6.下列關(guān)于《經(jīng)典常談》說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。B.《經(jīng)典常談》全書共13篇，按照我國(guó)古代經(jīng)、史、子、集分類法的順序介紹了《說(shuō)文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作。C.《詩(shī)經(jīng)》中的《離騷》和《九章》都是屈原被放逐時(shí)所作。D.“四書”約定俗成的順序是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。7.古詩(shī)文默寫填空。（1）蒹葭萋萋，__________________?！遁筝纭罚?）一日不見(jiàn)，__________________?！蹲玉啤罚?）__________________，兒女共沾巾?！端投派俑问裰荨罚?）成語(yǔ)“秋水伊人”源自《兼葭》中的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。______________，______________。（5）在《小石潭記》中，柳宗元巧用比喻寫出溪水逶迤之狀、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)之景的句子是__________________，__________________。8.下面對(duì)《關(guān)雎》和《上邪》賞析有誤的一項(xiàng)是（）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。上邪①上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵②，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪③，天地合，乃敢與君絕?、偕闲埃▂é）：上天啊。上，指天。邪，語(yǔ)氣助詞，表示感嘆。②陵：山峰，山頭。③雨（yù）雪：降雪。雨，名詞活用作動(dòng)詞。A.《關(guān)雎》中統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩(shī)句是“窈窕淑女，君子好逑”。B.“流之”“采之”“芼之”傳神地寫出了女子采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C.《上邪》中女主人公以誓言的形式，以不可能實(shí)現(xiàn)的自然現(xiàn)象剖白內(nèi)心，抒情極具浪漫主義色彩。D.兩首詩(shī)都描寫了青年男女之間美好愛(ài)情，都表達(dá)了女主人公對(duì)與男主人公的忠貞不渝。9.閱讀下面非連續(xù)性文本，完成相關(guān)習(xí)題?！静牧弦弧吭趧趧?dòng)節(jié)，很多家長(zhǎng)帶著孩子們出去游玩，但又有多少家長(zhǎng)在勞動(dòng)節(jié)上好了“勞動(dòng)”這一課呢？放學(xué)途中，書包在父母長(zhǎng)輩的肩上，孩子們卻兩手空空；餐桌上，如果家長(zhǎng)不幫忙剝蝦挑魚刺，孩子即使很愛(ài)吃也不會(huì)自己動(dòng)手；更有甚者，大學(xué)生不會(huì)自己洗衣服，經(jīng)常帶一大包臟衣服回家?！静牧隙繉?duì)于孩子們的勞動(dòng)，家長(zhǎng)們各有說(shuō)法。家長(zhǎng)1：孩子4歲多，就能自己熱牛奶，還會(huì)站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮面條。家長(zhǎng)2：兒子10歲了，還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么動(dòng)，我很著急。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒(méi)有女孩那么細(xì)心，生活能力差點(diǎn)兒就差點(diǎn)兒吧。家長(zhǎng)3：因?yàn)橛屑覄?wù)能力很好的父母，導(dǎo)致我的個(gè)人生活能力很差。我倒是挺想教會(huì)孩子一些生活技能，問(wèn)題是我自己也不太會(huì)做。對(duì)此我也很無(wú)奈。家長(zhǎng)4：我覺(jué)得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育，對(duì)孩子沒(méi)什么意義。（摘自某某微信公眾號(hào)）【材料三】①勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯普指出，“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是人類創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)”。②勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛(ài)大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中、在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踏踏實(shí)實(shí)地磨煉達(dá)成。③勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)、學(xué)中做，在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)、求真理、悟道理和明事理。④培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，離不開勞動(dòng)教育的支撐。應(yīng)把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)實(shí)踐和家務(wù)勞動(dòng)各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）（1）當(dāng)前很多中小學(xué)生勞動(dòng)能力較差，其原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料二】作答。（兩條即可）（2）請(qǐng)仔細(xì)閱讀三則材料，選出對(duì)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)（）A.【材料一】和【材料二】列出了有關(guān)青少年勞動(dòng)的種種現(xiàn)狀，意在引起大家對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注。B.勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，是人類創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)。勞動(dòng)很重要，但它對(duì)于立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的作用仍然是可以取代的。C.勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。D.應(yīng)把勞動(dòng)教育融入到整個(gè)教育體系中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供強(qiáng)有力的支撐。二、閱讀（滿分45分）（一）（4分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)選段，完成各題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，忽攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地以耕以蠶不可取食于人耳。”楊謝而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。（選自南宋康與之《昨夢(mèng)錄》）10.解釋文中加點(diǎn)詞意思。（1）阡陌交通（2）屋舍儼然（3）子果來(lái)（4）又戒日11.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）A.欲窮其林/此公欲來(lái)B.路之遠(yuǎn)近/山之大穴C.有良田、美池、桑竹之屬/吾此間衣服、飲食、牛畜、絲麻之屬D.從口入/楊氏謝而從之12.翻譯文中劃線的句子。（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2）子來(lái)或遲，則封穴矣。13.下面語(yǔ)句節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.惟/計(jì)口授地以耕以蠶不可/取食于人耳。B.惟計(jì)口/授地以耕/以蠶不可取食于人耳。C.惟計(jì)口授地/以耕以蠶/不可取食于人耳。D.惟計(jì)口授地/以耕以蠶不可取/食于人耳。14.聯(lián)系【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，簡(jiǎn)要回答桃花源中人和穴中人的生活有哪些相同之處。（二）（6分）閱讀《社戲》選段，回答各題。①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白蓬的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。15.聯(lián)系選文內(nèi)容，從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線上。第①段：________________（活潑輕松）第②段：________________（急切焦慮）16.請(qǐng)從修辭角度賞析①段中畫線句。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。17.對(duì)選文大意概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.去趙莊看社戲途中情景。B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。D.去趙莊看社戲途中“我”見(jiàn)聞和感受。（三）（16分）閱讀《又是一年粽飄香》，回完成各題。又是一年粽飄香①五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫過(guò)我的心間。我如故鄉(xiāng)飄落的一枚樹葉，在這人聲鼎沸的地方悄然滋長(zhǎng)著無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。②離端午節(jié)還有好幾天，我站在冷藏柜前，心游離著，腳步踟躕著，眼睛卻在粽堆里漫不經(jīng)心地尋找著。③我在尋找什么呢？是尋找一種似曾相識(shí)，還是尋找儲(chǔ)藏在時(shí)光暗河里的那段記憶？亦或是，我只是想重溫一段過(guò)去？尋覓了好久，最終還是失望地走開了。盡管面前的粽子玲瓏剔透，軟糯如玉，仿佛一口咬下去就會(huì)甜膩到心里，但卻少了一份天然與溫情！④小時(shí)候，每年的端午節(jié)，母親都要包幾斤糯米粽子給我們解饞。糯米是自家種的，天然環(huán)保，入口潤(rùn)滑，回味悠長(zhǎng)；粽葉是在大姨家采摘的，新鮮的葉子，如二月初綻的新綠，捧到手里就有了小小的喜悅。這份喜悅，是記憶里永不凋謝的三月。即使花謝了，柳枝蕭條了，歲月溜走了，這喜悅依然還在。⑤端午節(jié)的前一天，母親放下所有的農(nóng)事，換上干凈的衣服，將煮好的粽葉拿到天井里，又將稱好的糯米淘洗干凈，然后瀝干水分，調(diào)好食用堿，一并拿到天井里待用。早晨的霧靄還未散去，陽(yáng)光淡淡地灑在母親的身上，柔和，清雅。母親熟練地做著這些，我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出，如過(guò)年一般，喜滋滋的心態(tài)不言而喻。⑥一切就緒，母親終于坐下了。她先將粽葉三分之一處折成漏斗狀，將調(diào)制好的糯米用湯匙一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)“漏斗”里，直到“漏斗”飽滿，輕輕一壓就會(huì)溢出米來(lái)，再用筷子一點(diǎn)一點(diǎn)地扎緊?？曜釉臅r(shí)候要輕巧，不然戳穿粽葉就前功盡棄了。扎好后，母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來(lái)，裹成錐形，然后用粽繩牢牢系緊。整個(gè)程序精細(xì)、繁瑣，母親做來(lái)卻是那樣的專注?、呶叶自谀赣H身邊，如癡如醉地看著。母親的嘴角往上輕輕揚(yáng)著，淺淺的笑容在眉眼里鋪展，流溢；她挺直的鼻梁上，已滿是細(xì)密的汗珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。在淡淡的光暈里，母親竟然是那樣的美麗，美得如一幅素凈的畫，在我心里不停地跳躍，無(wú)限地放大……⑧粽子的香味很快就在屋子里沸騰了。來(lái)不及等到它冷卻，撿肥實(shí)的撈起一個(gè)剝?nèi)ヴ杖~，輕輕咬一口，便覺(jué)得芳香四溢，口舌生津，唇齒飄香。⑨這是我吃到的最好的粽子，它的清香永遠(yuǎn)盤踞在記憶的最深處。母親溫情的姿勢(shì)也永遠(yuǎn)定格在童年的夢(mèng)里，清晰如昨……⑩母親去世后，家里再也沒(méi)有包過(guò)粽子，粽子也就成了一種懷念。沒(méi)到端午節(jié)，我們也會(huì)在街上胡亂買一點(diǎn)，算是應(yīng)了節(jié)日。街上的粽子口味繁多，香的、甜的、肉的、素的等等，多如繁星，想吃什么就有什么。只是這些粽子拔上了商業(yè)的外衣，就成了節(jié)日的裝點(diǎn)，多了些浮華與世俗。雖然一樣的香糯，但遠(yuǎn)沒(méi)有母親包的好吃。?去年，偶爾聞到那久違了的香味，便尋香找去，見(jiàn)是一個(gè)老媽媽推著車子在沿街賣粽子。老媽媽慈眉善目，溫和少言，像極了當(dāng)年的母親。溫情的淚水在眼眶里打旋。我忙掏錢買了幾斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香還是香，糯還是糯，卻依然少了那一股濃郁的味道。?這濃郁的味道，是記憶深處永不飄散的溫馨。它是粽子的味道，也是母親的味道??！18.簡(jiǎn)要概括文中作者描述了哪些與粽子相關(guān)的情節(jié)。（答出兩件即可）19.選文第⑥段主要運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？20.賞析第⑨段中畫線句里加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。這是我吃到的最好的粽子，它的清香永遠(yuǎn)盤踞在記憶的最深處。21.既然作者對(duì)超市的粽子感到失望，為什么還要花筆墨進(jìn)行細(xì)致描寫？22.文章標(biāo)題“又是一年粽飄香”有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（四）（9分）閱讀《災(zāi)害與意外來(lái)臨時(shí)如何正確自救》，完成各題。災(zāi)害與意外來(lái)臨時(shí)如何正確自救①2021年3月4日上午8時(shí)許，緊挨著廣西河池龍馬村小學(xué)的山巖崩塌，巨石砸穿教室，砸飛課桌。幸而教師盧金條在事發(fā)瞬間聽到窗外巨響，組織學(xué)生急速撤離，搖鈴向全校發(fā)出警報(bào)。50秒，202名師生上演了一場(chǎng)“教科書式脫險(xiǎn)”。5月3日晚，福建福州某小區(qū)內(nèi)，一名13歲男孩因電梯故障被困在6樓。多次拍打電梯門、按下緊急按鈕和開門鍵均無(wú)反應(yīng)后，男孩撬開電梯轎廂門和層門鉆出，瞬間跌落電梯井道，不幸墜亡。②前者贏得全網(wǎng)點(diǎn)贊，后者令人扼腕嘆息。由此可見(jiàn)，生活中自然災(zāi)害、意外事故，都是潛藏在我們身邊的隱形殺手。③為應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難，家里應(yīng)儲(chǔ)備一定的干糧、飲用水、哨子、手電筒等自救、互救必需品，遭遇突發(fā)狀態(tài)時(shí)，可在無(wú)電無(wú)水無(wú)信號(hào)等情況下發(fā)出警報(bào)。如遇地震，來(lái)不及逃離時(shí)，應(yīng)及時(shí)躲到支撐保護(hù)性更強(qiáng)的地方，如兩個(gè)承重墻之間最小的房間，也可躲在桌、柜底等，躲好后要伏地、遮擋、手抓牢，然后等待地震的間隙迅速逃離，或者等待救援。④夏季即將到來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)將進(jìn)入多雨時(shí)節(jié)，面對(duì)暴雨災(zāi)難，最有效的自救方法就是預(yù)防，要及時(shí)收聽收看氣象預(yù)警信息。如遭遇暴雨，在戶外，要迅速向就近的山坡、樓房高層避洪臺(tái)等高地轉(zhuǎn)移；在室內(nèi)，及時(shí)采取“小包圍”措施，如在大門口放置擋水物等減緩屋內(nèi)進(jìn)水，不要自己貿(mào)然涉水轉(zhuǎn)移。⑤城市社區(qū)，搭乘電梯如果遇電梯故障，應(yīng)通過(guò)報(bào)警按鈕和對(duì)講系統(tǒng)呼救，等待維保人員解除故障。電梯有兩層門，轎廂入口的轎廂門和層站入口的層門。撬門逃生極度危險(xiǎn)。如遇電梯急速下墜，可以迅速按亮每層按鈕，激活防下墜防沖頂裝置，趁電梯停頓開門間隙迅速逃生。而一些乘電梯的壞習(xí)慣會(huì)給安全埋下炸彈。例如電梯門正在關(guān)閉時(shí)，用手、腳等阻止關(guān)門；手扒電梯門、倚靠電梯門；過(guò)載乘梯或撞擊電梯等等。改掉這些壞習(xí)慣也是很好的自救。⑥最近兩年電動(dòng)車自燃事故頻發(fā)，有的還引發(fā)火災(zāi)。避免此類事故最重要的是預(yù)防。做到合理控制充電時(shí)間，不在住宅或樓道內(nèi)充電。否則電動(dòng)車一旦燃燒起來(lái)，極有可能引發(fā)大火，同時(shí)其燃燒釋放出的毒煙還會(huì)迅速擴(kuò)散整個(gè)空間，毒煙會(huì)讓人窒息。受困時(shí)不要盲目逃生，要迅速跑到安全的房間并緊閉房門，用濕毛巾堵住門縫，阻擋濃煙和火勢(shì)，從窗口大聲呼救或及時(shí)報(bào)警等待救援。⑦實(shí)際上，預(yù)防就是最好的自救方法，任何時(shí)候我們都要擦亮“金睛火眼”