老人與海讀書(shū)心得(17篇)

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老人與海讀書(shū)心得篇一

最近看完《老人與海》，感動(dòng)之余，想和你安靜地談?wù)勎覂?nèi)心的感受。

記得第一次看《老人與海》是在學(xué)校的課本上，由于是課文，所以只是節(jié)選，并不完整，而且當(dāng)時(shí)年歲不大，但依舊忍不住佩服這個(gè)老人，竟然可以抗?fàn)幍竭@樣一個(gè)地步，不過(guò)當(dāng)時(shí)除了佩服之外，就沒(méi)有太多其他感受。究竟課文設(shè)計(jì)的目的是讓大家學(xué)到，我們要頑強(qiáng)，要學(xué)會(huì)和命運(yùn)斗爭(zhēng)，但說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)的我并不懂這些。直到最近重新閱讀這本書(shū)，才深刻體會(huì)到這本書(shū)的魅力。

我看過(guò)不少小說(shuō)，特殊是近些年，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的沉迷，可以說(shuō)我看過(guò)的小說(shuō)肯定比看過(guò)的其它書(shū)籍多一些。但之前從未看過(guò)這么短的小說(shuō)，全書(shū)就十萬(wàn)字左右，像我寫(xiě)一篇文章，差不多是1500字，而這本小說(shuō)只相當(dāng)于我八十篇文章，相對(duì)于那些動(dòng)不動(dòng)就好幾百萬(wàn)字的小說(shuō)，可謂是少得不能再少，基本上幾個(gè)小時(shí)就可以看完。這本書(shū)篇幅很短，但是帶給人的震撼卻是很多長(zhǎng)篇小說(shuō)無(wú)法比擬的，以至于我現(xiàn)在想起內(nèi)心依舊無(wú)法安靜。

在閱讀過(guò)程中最大的感受就是毛骨悚然，從老人與馬林魚(yú)搏斗的那一刻，到最終結(jié)束的那一刻，我始終處于這種狀態(tài)。當(dāng)然，這并非我們看恐怖片時(shí)由于驚嚇而產(chǎn)生，而是由于書(shū)中對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)特別具體，以至于讀者會(huì)不自覺(jué)地感同身受。就像在生活中，我們看到其他人手被刀子刮破了，雖然傷口不是在我們身上，但在看到傷口的那一刻，我們會(huì)忍不住起雞皮疙瘩，嚴(yán)峻者甚至和我一樣會(huì)雙腿發(fā)軟。

以前的我，很佩服老人，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有小男孩，但是在看完全書(shū)后，小男孩瑪諾林給我留下了更深刻的印象。

雖然文中描寫(xiě)小男孩的篇幅不多，但寥寥數(shù)語(yǔ)仍舊可以引起我對(duì)小男孩的喜愛(ài)，正如老人喜愛(ài)小男孩一般。

老人喜愛(ài)男孩的緣由之一，是從小男孩身上看到自己年輕的時(shí)候，由于他不再年輕，但他可以從男孩身上看到過(guò)去的自己。而我也能從小男孩身上看到過(guò)去的自己。曾經(jīng)的我，也和小男孩一樣，雖然有自己的想法，但都最終放棄，做出一些自己不喜愛(ài)的選擇。小男孩很喜愛(ài)和老人一起出海，但由于父母覺(jué)得老人最終“倒了血霉”，堅(jiān)決反對(duì)，而男孩并沒(méi)有太多抗?fàn)幍牧α?，只能選擇服從。

不過(guò)，假如僅僅如此，還無(wú)法引起我對(duì)小男孩的愛(ài)好，我真正喜愛(ài)的是小男孩最終所表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)。

當(dāng)看到傷痕累累，卻只帶回一副魚(yú)骨頭的老人，小男孩最終抑制不住自己內(nèi)心的情感，他打算遵從內(nèi)心的真實(shí)想法，哪怕可能遇到父母的反對(duì)，周遭人的談?wù)?，但這些都無(wú)所謂，他只想做自己喜愛(ài)的事，那就是陪老人出海。這份士氣值得全部人鄙視，由于不知有多少人在選擇面前，放棄了抗?fàn)幍氖繗?，連向前邁出一步都不敢，而小男孩做到了，他戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐驚，英勇地邁出一大步，哪怕前路會(huì)面臨眾多阻撓，但他依舊堅(jiān)信自己可以戰(zhàn)勝他們，為自己而活。

正如本書(shū)主旨：一個(gè)人可以被打倒，但不能被戰(zhàn)勝一樣。小男孩雖然最初被父母和自己的服從打倒過(guò)一次，但從未因此失去信念，他的內(nèi)心始終在斗爭(zhēng)，由于他堅(jiān)信自己終會(huì)有戰(zhàn)勝的一天。而老人的勝利，雖然這個(gè)勝利在外人看來(lái)是失敗的，由于只帶回一副魚(yú)骨頭，甚至這幅魚(yú)骨頭被自以為是的游客錯(cuò)認(rèn)為是鯊魚(yú)的。但小男孩不這么認(rèn)為，他始終覺(jué)得老人是勝利的，由于他有自己的追求，比起那些只想在舒適區(qū)釣些小魚(yú)維持日常生活的人來(lái)說(shuō)，老人更渴望走出這片區(qū)域，去往更遠(yuǎn)的地方，由于那里有他從未釣過(guò)的大魚(yú)，這些大魚(yú)才是可堪一戰(zhàn)的對(duì)手，雖然多數(shù)時(shí)候都會(huì)無(wú)功而返，但比起那些只敢在舒適區(qū)徘徊的人，老人無(wú)疑要?jiǎng)倮亩?。小男孩明白這些，所以哪怕昨天已經(jīng)釣到兩條魚(yú)，但依舊無(wú)法讓他感到喜悅，由于他同樣是有追求的人，他盼望走出自己的舒適區(qū)去追趕更多的可能，哪怕這些想法只有少數(shù)人可以明白，但這都無(wú)所謂，由于他只需要向自己證明，自己是有士氣的，敢于直面未知的挑戰(zhàn)，同時(shí)還擁有戰(zhàn)勝的信念。

因而，在佩服老人圣地亞哥的同時(shí)，我同樣佩服小男孩瑪諾林，雖然原本的故事中沒(méi)有這個(gè)男孩，但我信任他始終活在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處。

老人與海讀書(shū)心得篇二

遙望海平面，水天相接，波瀾不驚，旭日東升，照得整個(gè)海面水光艷艷，波光粼粼，那是成功的曙光在呼喚！

海風(fēng)呼呼作響，將連在桅桿上的船帆吹的精神抖擻，猶如一面旌旗。大船早已破舊不堪，卻在陽(yáng)光照耀下顯得更加亮麗，猶如那將出征的戰(zhàn)艦。

旁邊，一幢小木屋，殘缺，瑤瑤欲墜。

一位老人安靜地坐在床板上，修補(bǔ)著漁網(wǎng)，眼神鋒利地通過(guò)窗門(mén)遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，嘴角出現(xiàn)一絲笑意，心中贊美著陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。他做了一個(gè)打算：出海捕魚(yú)。他撫了撫多年未用略顯滄桑之榮的魚(yú)叉，魚(yú)叉照舊銳利。老人長(zhǎng)嘆，這些年來(lái)多少其他漁夫的謾罵與稱(chēng)贊，多少白眼與輕視。今日起，都煙消云散。

最終在這一天，上天垂青于他，而他也滿(mǎn)載信念和意志打算去闖。出海捕魚(yú)，這連年輕漁夫都不太敢做的事情，桑迪亞哥，這一個(gè)倔強(qiáng)的老頭做到了。

老人與海讀書(shū)心得篇三

讀了美國(guó)聞名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我非常佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人肯定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得勝利。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)覺(jué)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，或許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常佩服這位老漁夫，由于他這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平常遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的將來(lái)，應(yīng)當(dāng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)頭快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它悄悄地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我特別敬佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正由于有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的成功。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得勝利。

有些損失是不行避開(kāi)的，我們應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

最終，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)當(dāng)像他那樣，不能滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀(guān)向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。

只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和成功。

老人與海讀書(shū)心得篇四

陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的書(shū)桌，在一個(gè)早晨，我合上了《老人與海》這本書(shū)。每看完一本名著，內(nèi)心總會(huì)有無(wú)限感慨。當(dāng)我看完《老人與?！窌r(shí)，內(nèi)心的感受是最獨(dú)特的

整本書(shū)以一個(gè)悲劇收?qǐng)?讓我不禁為書(shū)中的仆人公——一個(gè)名叫圣地亞哥的老人惋惜。他是一個(gè)多么堅(jiān)韌的老人，如此具有活力，如此英勇。

開(kāi)篇的他是不幸的，他連著八十四天，每天出海打魚(yú)，卻每天一無(wú)所獲。他不被人認(rèn)可，那個(gè)始終陪伴他的小男孩也被迫離開(kāi)他。他成了別人的笑話(huà)，被人調(diào)侃的對(duì)象，可是他并沒(méi)有放棄，而是始終堅(jiān)持，絕不向命運(yùn)低頭。我看到這里，心中的鄙視感油然而生，他雖然已經(jīng)走向年輕，甚至死亡;雖然之前年輕的榮耀已經(jīng)漸漸離他而去，他也不再能有如此年輕的猛勁;雖然留個(gè)他的只是年輕的骨骼和滿(mǎn)身的皺紋，最多只是那雙如大海般透徹光明的眼睛?？墒?，他有的是更加寶貴的那份堅(jiān)持不屈，那份英勇和善。

最終，在一個(gè)早晨，他又一次出海打漁。而這一次，他遇上了一條比他船身還要大的一條馬林魚(yú)，而這馬林魚(yú)會(huì)屈服嗎?答案是否定的。可是這條馬林魚(yú)很不幸，它碰上的是圣地亞哥，這個(gè)堅(jiān)韌的老人怎會(huì)放手這釣上鉤的魚(yú)?一天過(guò)去了，老人的右手由于始終緊緊握著魚(yú)竿而出血，左手也抽筋了?？伤](méi)有放棄，而是連續(xù)與這條魚(yú)作斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)了一天一夜，在浩瀚的大海上，只有一只小船和一個(gè)老人死死抓著魚(yú)不放。到了其次天傍晚，老人拿起魚(yú)叉刺向了那條躍出水面的馬林魚(yú)，那只馬林魚(yú)在海上掙扎，魚(yú)鱗閃爍的光線(xiàn)照射在老人的臉上，圣地亞哥快樂(lè)地笑了，他認(rèn)為他制服了這條魚(yú)，這始終是他的幻想。

魚(yú)的血是如此鮮美，從而招來(lái)了大群的鯊魚(yú)，而老人并沒(méi)有放棄，而是拿起魚(yú)叉刺向鯊魚(yú)，用棍子反抗鯊魚(yú)群。可是鯊魚(yú)之多，是老人無(wú)法承受的。最終，那厄運(yùn)還是降落在他的頭上，把他花費(fèi)了兩天努力而來(lái)之不易的回報(bào)奪走了。老人只好拖著沉重的魚(yú)骨和一身的傷回到了簡(jiǎn)陋的屋子。

那大海就好比這個(gè)浩瀚的社會(huì)，那堅(jiān)韌的老人就好比社會(huì)中努力向上的人們，那大魚(yú)就好比光輝的幻想，而那鯊魚(yú)群就好比人們所患病的種種打擊。

人們?cè)趯?shí)現(xiàn)幻想的旅程中，總會(huì)遇到各種打擊，以至于失去信念。悲劇總是發(fā)人深省，所以我們要更加的努力，在一次次的打擊中變得更加堅(jiān)韌，信念十足的去走向幻想的道路，或許勝利就在不遠(yuǎn)處

老人與海讀書(shū)心得篇五

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝。

輕輕合上這本老人與海，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海中。人生是一種無(wú)止境的追求。它就像海，漫長(zhǎng)困難，布滿(mǎn)風(fēng)浪，人生是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，軟弱的人只能袖手旁觀(guān)。

老人與海――是一本能讓人了解什么是真正的人生，什么是英勇的人，一本鐫刻著“堅(jiān)毅”二字的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折失敗，還有很多負(fù)面的心情，很多人因此而消極，失去對(duì)生活的喜愛(ài)。而老人與海卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在困難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。記得，書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，猶如在宣告著老人永恒都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍舊出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中，有些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄躲避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，這些人又能算什么呢？當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，或許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常佩服這位老漁夫，由于此時(shí)他已打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平常遇到一點(diǎn)小困難，是知難而退。我們應(yīng)當(dāng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好更大的目標(biāo)。

而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們沒(méi)有生活的壓力，沒(méi)有受到過(guò)挫折。我們的苦惱挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那一個(gè)個(gè)小小的不滿(mǎn)意。我們不了解，在社會(huì)中，有多少人像那個(gè)老漁夫一樣，困難的活著，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農(nóng)夫工小販修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)當(dāng)卑視他們，我們城市的建設(shè)，是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì)生活中不行缺少的一部分，我們要敬重他們也學(xué)習(xí)他們，他們就是老人與海的一種現(xiàn)實(shí)演義，他們也是那么堅(jiān)毅，對(duì)生活布滿(mǎn)了喜愛(ài)。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝。”當(dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，肯定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信念的去迎接挑戰(zhàn)。由于我信任勝利永恒屬于我們自己。

老人與海讀書(shū)心得篇六

這個(gè)寒假，我放下了我以前始終沉迷的電子產(chǎn)品，拿起我以前始終饒有愛(ài)好的一本書(shū)——《老人與?！?。開(kāi)頭細(xì)細(xì)品嘗，仔細(xì)閱讀，沉醉在書(shū)的海洋之中。

《老人與?！穼?xiě)的是一個(gè)凄慘的老漁夫，一連八十四天一條魚(yú)也沒(méi)捉到，他預(yù)備第八十五天連續(xù)捕魚(yú)，假如是一個(gè)一般人，比如我，遇到這樣的狀況，雖不會(huì)嚎啕大哭，但也會(huì)埋怨幾句，然后放棄捕魚(yú)這份工作，另尋出路?？墒牵@位老人圣地亞哥，并未放棄，而是再次拿上捕魚(yú)工具，整理自己糟糕的心情，劃著船，又駛向了那無(wú)邊無(wú)際的大海。

“苦盡甘來(lái)春滿(mǎn)園，姹紫嫣紅別樣情”。人生的道路上不行能永久是一帆風(fēng)順，也不行能永久是磨難。這位老人的捕魚(yú)經(jīng)受也是如此，在八十四前面的天中，一條魚(yú)也沒(méi)捉到，但在第八十五天，他捉到了一條大馬林魚(yú)，他欣喜若狂。可好景不長(zhǎng)，他在返回的途中遭到了鯊魚(yú)的攻擊，同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險(xiǎn)的搏斗。最終，回到陸地上時(shí)，原先的大馬林魚(yú)也已經(jīng)只剩下一副巨大的骨骸了，但老人的壯舉卻被世人所牢記。

讀完這本書(shū)，我掩卷深思，這本《老人與?！穼?xiě)的僅僅是老人捕魚(yú)的故事嗎?不，不是的!還想表達(dá)一些更深刻的東西。是什么?是人生!

文中的大海就是我們生活的環(huán)境。看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)暗藏殺機(jī)，其中有千難萬(wàn)阻，等著你去制服。

老人則是我們，雖一般，但只要有堅(jiān)決的意志，今后無(wú)論遇到什么困難險(xiǎn)阻，也肯定能戰(zhàn)勝，去奔向更大的勝利，獲得更大的成功。

而鯊魚(yú)，說(shuō)的好聽(tīng)些，就是其他人，說(shuō)的難聽(tīng)些，就是惡勢(shì)力。那些想與我們爭(zhēng)奪成功、勝利的人，我們還需戰(zhàn)勝他們才能獲得真正的成功。

而這三點(diǎn)，綜合起來(lái)，就是人生，一個(gè)勝利的人生。

讀完《老人與?！?，我收獲良多，從今以后，我會(huì)靠著堅(jiān)決的意志，戰(zhàn)勝困難、和敵人，獲得真正的勝利!

老人與海讀書(shū)心得篇七

怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的老人與海讀書(shū)心得呢？整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭受命運(yùn)戲弄的古巴老漁民-圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。下面是我為大家收集有關(guān)于讀書(shū)心得老人與海，盼望你喜愛(ài)。

《老人與?！窋⑹隽艘晃皇サ貋喐绲睦蠞O夫連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，第八十五天鉤到一條大魚(yú)，老人在歸途中遭到鯊魚(yú)的攻擊，堅(jiān)韌地綻開(kāi)搏斗，歷經(jīng)了重重困難險(xiǎn)阻。歸航時(shí)只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨，表達(dá)了老人用于拼搏的精神。

讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)覺(jué)，老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類(lèi)堅(jiān)不行摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是成功者，他那堅(jiān)韌搏擊的精神，展現(xiàn)了人的名貴和尊嚴(yán)。遍顧全部的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)失敗呢?可誰(shuí)能一步步站起來(lái)面對(duì)呢?讀《老人與?！愤@本書(shū)，我感到我渾身增加了戰(zhàn)勝困難的士氣和力氣。無(wú)論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我信任只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我肯定會(huì)是生活的強(qiáng)者。

“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝?！边@是老人給我的最大的啟示。

這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)叫《老人與?！愤@本書(shū)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。老人果真失敗了，但他在與魚(yú)斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和士氣，表現(xiàn)了一種不行被制服的精神上的成功，老人是一個(gè)頂天立地的大丈夫。書(shū)中通過(guò)對(duì)老人與鯊魚(yú)斗智斗勇的場(chǎng)面，描寫(xiě)細(xì)膩，引人入勝。

從多個(gè)角度描繪了鯊魚(yú)的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不簡(jiǎn)單捕到的一條大馬林魚(yú)。我要學(xué)習(xí)老人和困難做斗爭(zhēng)的士氣。

再次翻開(kāi)那本照舊珍藏在書(shū)柜中的《老人與?！罚g間行行，字字語(yǔ)語(yǔ)，從那寫(xiě)精彩動(dòng)人的語(yǔ)句中，我找到了答案。翻開(kāi)這本書(shū)鋪撒燦爛的書(shū)，那個(gè)老人慢慢地向我走來(lái)，像一場(chǎng)永久也演不完的電影，在我心頭回蕩。它走向大海，用堅(jiān)決地信念和非凡的士氣與大馬林魚(yú)綻開(kāi)、與兇狠的鯊魚(yú)綻開(kāi)血拼，用完自己渾身解數(shù)來(lái)愛(ài)護(hù)這只馬林魚(yú)?；氐胶８?，他放下了漁具，慢悠悠地走回他那間破舊的茅草屋，躺上他那簡(jiǎn)陋卻特別暖和的床，和小男孩相伴，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

悄悄體會(huì)到在最終寥寥數(shù)筆的描寫(xiě)——老人走回了海岸，他沒(méi)有懊喪，沒(méi)有悲嘆，只任由海潮吹打著那潔白潔白的魚(yú)骨;他沒(méi)有因此而氣餒，只是回到家中，若無(wú)其事地躺下，可他的心中卻醞釀著盼望;他沒(méi)有去整理殘局，只是慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他又夢(mèng)見(jiàn)了獅子，夢(mèng)見(jiàn)了從前的童年，也仿佛找到了一個(gè)英勇的自己。猛一回頭，我初時(shí)萌生的想法立刻煙消霧散。

一個(gè)英雄，他不僅僅是由于勝利。他貴為付出，有時(shí)雖然我們只因一些皮毛小事而成為英雄，那英雄這個(gè)詞就絲毫沒(méi)有意義了。

幾經(jīng)風(fēng)沙，他們就似乎是一只隨風(fēng)漂浮的小船，在曲折的河道上幾經(jīng)顛簸，狂風(fēng)暴雨，小船的身上濺滿(mǎn)了水花，浸濕了身體?？墒?，他照舊堅(jiān)決著航向，肯定不會(huì)向河岸靠攏。或許，來(lái)到大海之時(shí)，大海的波浪會(huì)將它打翻，會(huì)將它覆沒(méi)，可這段曲折困難的歷程也足以讓它死而無(wú)憾!

故事真的特別的簡(jiǎn)潔。一個(gè)八十四天都沒(méi)有捕獲到一條魚(yú)的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)受了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨(dú)苦痛后，仍舊只是帶回來(lái)一條大馬哈魚(yú)的骨頭。

海明威用自己獨(dú)特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒(méi)有勝利的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的不屈形象。

在書(shū)中，老人其實(shí)是人類(lèi)的化身。海則是象征被人類(lèi)制服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品行，和人活著是為了什么。那就是：勝利并不是一條大馬哈魚(yú)可以證明的。人應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀(guān)的，不屈服的對(duì)待一切;人應(yīng)當(dāng)是有耐性的，一切的諸如貧困、饑餓、戰(zhàn)斗都會(huì)過(guò)去，面對(duì)困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是勝利的。人生的道路漫長(zhǎng)、困難，而且布滿(mǎn)坎坷，但只要自己英勇堅(jiān)韌地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永久是一個(gè)真正的成功者!

這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的小說(shuō)，通過(guò)這個(gè)孤獨(dú)又頑強(qiáng)的老漁夫告知了我們應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)人生的各種逆境，告知了我們生命有多強(qiáng)大，告知了我們心該有多寬。

看了這本書(shū)，我的心久久不能安靜，這位一般而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)當(dāng)被任何困難所屈服，應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。勝利與否不是我們唯一的追求，而一棵永不言敗的心才是更加珍貴的品質(zhì)。

看了幾個(gè)晚上，我最終把海明威的中篇小說(shuō)——《老人與?！房戳艘槐椤９适吕锏拿恳粋€(gè)人物都令我感受很深。

這個(gè)故事寫(xiě)了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)釣到魚(yú)的狀況下，最終釣起了一條大馬林魚(yú)。但這條魚(yú)實(shí)在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時(shí)圣地亞哥就用魚(yú)叉把這條魚(yú)殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚(yú)的攻擊。最終回港時(shí)，只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨了。

其次是那一條魚(yú)，雖然它一不當(dāng)心上了鉤，可它就是不情愿承認(rèn)自己輸了。它拖著老漁夫走了三天三夜。你不知道這三天三夜是有多累的，或許它剛拖了半天不到就已經(jīng)累了，可生的盼望還是有的，它告知自己，永不言敗!

我還特別喜愛(ài)那個(gè)小男孩，他不會(huì)由于老漁夫什么都沒(méi)有、一事無(wú)成，就去稱(chēng)贊他、譏諷他。而是快歡樂(lè)樂(lè)地和老漁夫做著無(wú)話(huà)不談的好伴侶。他有一顆金子般的心!

我覺(jué)得我也很需要永不言敗的精神。這次的數(shù)學(xué)期末考試，我由于馬虎大意，丟了很多很多的分。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得很懊喪，我已經(jīng)是其次次考砸了，就覺(jué)得自己似乎很沒(méi)用。后來(lái)我看了一個(gè)故事，就是說(shuō)，愛(ài)迪生創(chuàng)造燈泡的時(shí)候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時(shí)候，他只是輕描談寫(xiě)地說(shuō)：“我并沒(méi)有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已。”比起愛(ài)迪生和老漁夫，我那點(diǎn)小困難并不算什么，只要把馬虎大意這個(gè)壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會(huì)永不言敗就肯定能勝利!

永不言敗，這就是《老人與海》告知我們的。

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老人與海讀書(shū)心得篇八

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《老人與海》是一部馳名中外的小說(shuō)，是由美國(guó)歐內(nèi)斯特·海明威著。這本書(shū)在1953年獲普利策獎(jiǎng)，1954年獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，后來(lái)又被拍成了電影，電影又被評(píng)為“奧斯卡”經(jīng)典電影。

故事敘述了：老漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)歷經(jīng)84天都沒(méi)捕到魚(yú)，起初有個(gè)叫曼諾林的男孩跟著他一起出海打漁，后來(lái)由于他40天沒(méi)打著魚(yú)了，男孩的父母絕望了把他調(diào)到別的漁船上工作。最終在第85天，老人出乎意料地釣到了一條比船還要巨大的槍魚(yú)。老人和這條巨魚(yú)搏斗了兩天，最終叉中了它。但厄運(yùn)沒(méi)有結(jié)束，槍魚(yú)留下了一道血跡，那血腥的味道把很多的鯊魚(yú)引過(guò)來(lái)，老人雖然傾盡全力與鯊魚(yú)爭(zhēng)搶?zhuān)堑竭_(dá)岸邊時(shí)，槍魚(yú)卻只剩下一副巨大的骨架，老人筋疲力盡地載倒在地上，男孩來(lái)探望老人了，他認(rèn)為老人沒(méi)有輸，屋子里，老人夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

我最喜愛(ài)海明威在書(shū)中的一句名言“人不是為失敗而生的。”一次失敗不算什么，誰(shuí)不會(huì)有失敗，人不行能永久失敗，也不會(huì)永久勝利，只有不怕挫折，不怕失敗，失敗了擦擦“傷口”再來(lái)一次，勝利總是會(huì)降落在你身上的。

盼望同學(xué)們也能學(xué)習(xí)老人那種“打不敗”的精神，那會(huì)是面對(duì)失敗時(shí)一盞指路的明燈。

老人與海讀書(shū)心得篇九

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝。

輕輕合上這本《老人與?！罚唤季w萬(wàn)千，我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海中。人生是一種無(wú)止境的追求。它就像海，漫長(zhǎng)、困難，布滿(mǎn)風(fēng)浪，人生是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，軟弱的人只能袖手旁觀(guān)。

《老人與?！贰且槐灸茏屓肆私馐裁词钦嬲娜松?，什么是英勇的人，一本鐫刻著“頑強(qiáng)”二字的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗，還有很多負(fù)面的心情，很多人因此而消極，失去對(duì)生活的喜愛(ài)。而《老人與海》卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在困難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。記得，書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永久都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍舊出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中，有些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄、躲避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，這些人又能算什么呢？當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，或許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常佩服這位老漁夫，由于此時(shí)他已打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平常遇到一點(diǎn)小困難，是知難而退。我們應(yīng)當(dāng)像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)頭快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它悄悄地浮在水面上……”時(shí)，我的心也如一塊大石頭落了地。我特別敬佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力更強(qiáng)大，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正由于有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的成功。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得勝利。

別人與大海，與自然界的強(qiáng)大力氣對(duì)抗，而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵擋什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對(duì)生活的盼望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒談天，仍舊每天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú)，這不只是由于他要依靠捕魚(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最終一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他遇到了鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛(wèi)自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最終那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最終失敗了，但是他英勇去付出的那種行為，卻是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們沒(méi)有生活的壓力，沒(méi)有受到過(guò)挫折。我們的苦惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那一個(gè)個(gè)小小的不滿(mǎn)足。我們不了解，在社會(huì)中，有多少人像那個(gè)老漁夫一樣，困難的活著，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農(nóng)夫工、小販、修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)當(dāng)卑視他們，我們城市的建設(shè)，是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì)生活中不行缺少的一部分，我們要敬重他們、也學(xué)習(xí)他們，他們就是《老人與?！返囊环N現(xiàn)實(shí)演義，他們也是那么頑強(qiáng)，對(duì)生活布滿(mǎn)了喜愛(ài)。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝?！碑?dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，肯定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信念的去迎接挑戰(zhàn)。由于我信任勝利永久屬于我們自己。

老人與海讀書(shū)心得篇十

一個(gè)一般的漁夫，一條一般的大魚(yú)。在浩瀚的大海中，智力和耐力開(kāi)頭了一場(chǎng)看似平凡和非凡的決斗。這本書(shū)叫《老人與?！贰Ｋ缓?，但它教會(huì)了我許多學(xué)問(wèn)。

漁夫叫桑提亞哥。他在釣魚(yú)前80或40天沒(méi)有釣到魚(yú)。第85天，他拿著船去釣魚(yú)。他的努力得到了回報(bào)。他最終釣到了一條魚(yú)。但是這條魚(yú)的力氣很大，帶動(dòng)了船。就這樣，智力和耐力的戰(zhàn)斗開(kāi)頭了！

很長(zhǎng)一段時(shí)間后，雖然他只帶回了大魚(yú)的骨架，但這已經(jīng)足夠令人驚異了。

一個(gè)人不是天生就被戰(zhàn)勝的。你可以盡力毀滅他，但你就是打不過(guò)她。這句話(huà)引出了主題。是的，我憐憫他，但我更佩服他。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀(guān)和毅力。我信任有時(shí)候只要你等一會(huì)兒，結(jié)果可能不會(huì)像你想象的那么糟糕。

讀完這本書(shū)后，我學(xué)到了許多。我信任你會(huì)學(xué)到許多。我盼望將來(lái)能和你共享。

老人與海讀書(shū)心得篇十一

暑假中，我方案讀5本以上的好書(shū)，其中我讀的第一本世界名著就是海明威的《老人與海》，當(dāng)時(shí)就被老人克服困難的士氣和頑強(qiáng)的意志所折服。這次讀《老人與?！返囊辉?，讓我更深刻體會(huì)到了老人搏斗的精神。

老人年紀(jì)大了，無(wú)兒無(wú)女，除了在大海里靠打漁為生，便無(wú)依無(wú)靠，日子過(guò)得特別艱苦。老人很不幸，很長(zhǎng)一段時(shí)間里都沒(méi)有釣到魚(yú)了。沒(méi)有魚(yú)就沒(méi)有了食物和收入的來(lái)源，老人只能駕一條小船，深化大海中去捕魚(yú)。

那條小船根本經(jīng)不起海浪的攻擊，在海上搖搖欲墜，隨時(shí)可能會(huì)被大海淹沒(méi)。

駕如此一頁(yè)扁舟，能深化大海中捕魚(yú)，就足夠說(shuō)明老人的士氣了。

或許是上帝以為老人士氣可嘉，老人在努力了半天之后，最終有一條大魚(yú)上鉤了。可是，那條魚(yú)太大了，僅憑老人一人之力，幾乎無(wú)法將魚(yú)釣起。但是老人和兇殘的大魚(yú)搏斗，魚(yú)也和老人、小船舍命。

老人用魚(yú)叉、棍子、繩索和魚(yú)搏斗，魚(yú)也用他巨大的身軀撞擊小船來(lái)還擊。小船隨時(shí)有可能被大魚(yú)撞翻而沉入海底。老人冒著生命危急，用完全部方法，將魚(yú)殺死捕獲。

這鯊魚(yú)的兇殘程度和大魚(yú)相比，何止強(qiáng)上百倍。鯊魚(yú)大口吞噬著老人的勞動(dòng)成果，此時(shí)已經(jīng)精疲力盡的老人為了保持勞動(dòng)成果，不得不和鯊魚(yú)搏斗。

老人又和鯊魚(yú)搏斗一陣，順當(dāng)回航?？墒?，那條大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃光，只剩下一具骨架了。

看到這里，我為老人惋惜的同時(shí)，深深地被老人的士氣、意志折服了，老人雖然沒(méi)有保住大魚(yú)，但是他是個(gè)成功者。他不僅戰(zhàn)勝了大魚(yú)和鯊魚(yú)，還戰(zhàn)勝了自己。

我要向老人學(xué)習(xí)。

老人與海讀書(shū)心得篇十二

最近，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。

桑地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)。他們的家人餓得心貼背。但桑地亞哥并不灰心，在第85天仍舊出海釣魚(yú)。這一次，他最終抓到了一條身長(zhǎng)85英尺、體重1500磅的大馬林魚(yú)！桑地亞哥心中的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容！他與馬林魚(yú)搏斗……最終，他花了兩天時(shí)間殺死了馬林魚(yú)，把它掛在船頭。然而，有很多兇狠的鯊魚(yú)搶奪桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥并不可怕，他英勇地理解鯊魚(yú)的挑戰(zhàn)。但敵人我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他辛辛苦苦捕來(lái)的馬林魚(yú)，被鯊魚(yú)啃成骨架。

但我想桑地亞哥已經(jīng)贏了！多么完善的失敗啊！

不。我做不到。學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，遇到長(zhǎng)題的時(shí)候，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，所以選擇放手。其實(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)潔。我們被它的表面現(xiàn)象嚇倒了。俗話(huà)說(shuō)，知道山里有老虎，我們更喜愛(ài)去虎山。一切都一樣。不要被困難嚇倒。我們應(yīng)當(dāng)向桑地亞哥學(xué)習(xí)，不要可怕困難。

學(xué)鋼琴的時(shí)候，考級(jí)曲很難，旋律和音符……幾乎沒(méi)有重復(fù)。你必需記住和感受它。我常常感到懊喪，認(rèn)為我不能彈出來(lái)。但我最終選擇了堅(jiān)持，精彩地完成了考試曲，順當(dāng)通過(guò)了八級(jí)考試。是的！我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)無(wú)畏、堅(jiān)持、不屈不撓、永不放棄的性格和毅力是我們勝利之門(mén)的金鑰匙。

上次春花作文競(jìng)賽，我沒(méi)能代表學(xué)校參與競(jìng)賽，心里很失落，從今一塌糊涂。但是老師開(kāi)導(dǎo)我，失敗是勝利的母親，只要連續(xù)努力，不屈不撓，很快就會(huì)勝利！聽(tīng)了這話(huà)，我仿佛又看到了期盼。經(jīng)過(guò)努力，我最終在隨后的作文競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。這么多聞名的科學(xué)家也患病了很多次的打擊，但他們放下了嗎？不!他們從不灰心，他們信任上帝不會(huì)虧待那些努力工作的人！

古人云:山窮水盡疑無(wú)路，又有一個(gè)村莊。我們應(yīng)當(dāng)自信地迎接挑戰(zhàn)，英勇地與困難抗?fàn)?。由于我信任勝利永久屬于我們自己?/p>

老人與海讀書(shū)心得篇十三

一位老人獨(dú)拘束浩瀚的大海上航行，海風(fēng)吹拂。他的臉是如此和善。雖然他的背很孤獨(dú)，但他布滿(mǎn)了信念和盼望...

這位老人：圣地亞哥已經(jīng)好幾個(gè)月沒(méi)有收獲了。后來(lái)，我抓到一條大旗魚(yú)，和他打了兩天兩夜，最終刺死了他。但事情還沒(méi)有結(jié)束。在回來(lái)的路上，他遇到了鯊魚(yú)。這些小霸王把大魚(yú)吃潔凈了。當(dāng)他進(jìn)入香港時(shí)，可憐的魚(yú)只剩下骨頭了。

在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，人們只有兩種選擇。軟弱的人只會(huì)躲避，頑強(qiáng)明智的人會(huì)盡力挑戰(zhàn)挫折。是的，與其埋怨命運(yùn)女神對(duì)你的不公正，不如花時(shí)間思索如何擺脫不幸的惡魔。仆人公圣地亞哥不是一步一步走下去嗎？老人還說(shuō)了一句讓我最難忘的話(huà)；一個(gè)人可以被毀滅，但不能被戰(zhàn)勝。毛澤東主席曾說(shuō)：失敗是勝利之母。人的一生不行能沒(méi)有失敗，但假如我們能從失敗中找到勝利的寶藏，在黑暗中找到勝利的曙光，把失敗視為勝利的唯一途徑，以樂(lè)觀(guān)、樂(lè)觀(guān)、自信的心態(tài)走這條路，總有一天，你會(huì)走出這條無(wú)底的道路。

一個(gè)人，有了這種不怕困難的士氣，即使從生活的角度來(lái)看失敗了，面對(duì)不行逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他（她）仍舊是一個(gè)強(qiáng)大的精神，是一個(gè)硬漢。而這些精神，是新時(shí)代一個(gè)好球員所必需的。

友愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們努力吧，人人爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好隊(duì)員，攜手打造祖國(guó)的大花園！

老人與海讀書(shū)心得篇十四

這篇題目為《老人與海鷗》的`散文，猶如它的一般悄悄無(wú)聞，但它所敘述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的劇烈感情。

《老人與海鷗》一文選自人教版六班級(jí)上冊(cè)第七組的第一篇課文。這組文章敘述了發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，展現(xiàn)了動(dòng)物豐富的情感世界?！独先伺c海鷗》就是這樣的一篇課文。敘述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照看喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)為老人守靈，不忍離開(kāi)自己的親人。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位一般的老人："他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用的褪了色。"。

明顯，這是一位一般到"褪色"的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活顏色--一種"褪色"的簡(jiǎn)潔與樸實(shí)，或許還有很多不為人知的孤獨(dú)?????與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為漫步?????，"只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴"。

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在培育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類(lèi)的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有"一步"之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)受過(guò)來(lái)自人類(lèi)殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊"起起落落"的海鷗，必定還信任人類(lèi)族群的善意與美妙。看來(lái)，人性的美妙不僅僅要聽(tīng)?wèi){人類(lèi)自己的判定，還需要聽(tīng)?wèi){自然界與其共生的其他物類(lèi)的判定才更為完整。

記得在自己很小的時(shí)候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過(guò)的雁群時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與向往之情。由于那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人沉醉和神往。而這個(gè)老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會(huì)迷醉于其中而忘卻人間的一切苦惱。

老人的期盼原來(lái)是準(zhǔn)確無(wú)疑的!他對(duì)海鷗的那份美妙的感情，早已經(jīng)被那"重情意"的海鷗受納，并在老人離開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力氣，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。一種的難以名狀的感動(dòng)最終潮濕了我的眼眶，我在為老人的幸福而潮濕，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!

從這篇漂亮的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美妙的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美妙的品性。而更讓我感動(dòng)不已的是，在這美妙人性與美妙品性之間相通著的東西--人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美妙，如此動(dòng)人!

老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得喧鬧的海鷗。

這是一個(gè)孤獨(dú)的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的高校生到不聞一名的一般工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心暖和的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛(ài)..

但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群雪白的重情重義的精靈.

老人與海讀書(shū)心得篇十五

當(dāng)我打開(kāi)《老人與?！愤@本書(shū)的封面時(shí)，一句話(huà)映入眼簾：一個(gè)人可以被毀掉但是不能被戰(zhàn)勝!莫名地，我感受到一股神奇地力氣正緊緊地包圍著我，鼓舞著我前進(jìn)。

漁夫雖然已到風(fēng)燭殘年.但是他照舊心懷幻想.仍舊喜愛(ài)壘球.仍舊會(huì)夢(mèng)到雄獅——他力氣無(wú)比且永不屈服!盡管他一連84天出海打魚(yú)都一無(wú)所獲。連他的帆看上去都像是一面“標(biāo)志著老戰(zhàn)勝仗的旗幟”?？墒堑?5天的早上，他又堅(jiān)韌的駕船出海了：他要到深海里去打大魚(yú)。這一次，他真的遇上了比他的船還要大的魚(yú)。他對(duì)這條大魚(yú)布滿(mǎn)贊意，同時(shí)更激起了他的挑戰(zhàn)決心。大魚(yú)當(dāng)然不愿輕易屈服：他時(shí)而與老人悄悄對(duì)峙，時(shí)而把船拖向深海，時(shí)而圍著船打轉(zhuǎn)，時(shí)而掀起巨浪要打翻船……奮戰(zhàn)持續(xù)兩晝夜。風(fēng)吹向空寂的海面，這位孤獨(dú)的老人拖著疲乏不堪的身子漂泊在茫茫的海面上。為了治服那條浩大的馬林魚(yú)，他己經(jīng)耗盡了自己全部的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚(yú)航行回家，他盼望運(yùn)氣的眷顧，可是那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚(yú)，可命運(yùn)卻一再地和他開(kāi)玩笑，全部的鯊魚(yú)都開(kāi)頭攻擊他的魚(yú)，他一次又一次反擊卻一次又一次地失敗，最終，他的魚(yú)，他花費(fèi)了巨大力氣打到的魚(yú)，變成了一個(gè)空洞的軀殼。可老人并沒(méi)有被打倒!他仍舊心懷壯志!他在雄獅的夢(mèng)中度過(guò)了自己最終的時(shí)間!

老人那頑強(qiáng)而不屈服的意志就如黑暗中的燈光，光明而又暖和：他那果敢而不退縮的勇。

氣就如滔滔江水，洶涌而興奮人心。我被他的英勇他的堅(jiān)韌所深深打動(dòng)!這不禁讓我聯(lián)想到我自己的繪畫(huà)經(jīng)受。

我從小就對(duì)顏色著迷，那斑斕絢麗的顏色就像是小精靈，在紙上歡快地跳舞。每當(dāng)我拿起畫(huà)筆時(shí)，我總能沉醉其中。但是，一開(kāi)頭我的畫(huà)畫(huà)生涯開(kāi)啟地并不順當(dāng)。不是少了眼睛，就是少了耳朵。身邊的小伙伴總是會(huì)朝我投來(lái)鄙夷的眼光，而我就只能悄悄地躲在門(mén)后偷偷地抹去淚水。我甚至自暴自棄，差一點(diǎn)放棄了畫(huà)畫(huà)?？墒?，當(dāng)我想起老人，那孤獨(dú)而又頑強(qiáng)地老人時(shí)，我不禁深深自貴。老人就算已是窮途末路，他也并不放棄，他照舊固執(zhí)地堅(jiān)守著他的抱負(fù)，哪怕冰冷的現(xiàn)實(shí)已將他熬煎地遍體鱗傷，他也能對(duì)苦難報(bào)之以歌。那眼前的這點(diǎn)挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)，又算得了什么呢?為什么找不能像老人一樣英勇地面對(duì)挫折?在那以后，我重新?lián)炱甬?huà)筆，仔細(xì)地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。盡管一開(kāi)頭照舊困難重重，但我并不能放棄l我告知自己：我肯定行!慢慢地，同學(xué)們開(kāi)頭對(duì)我的畫(huà)投來(lái)艷羨的眼光，老師開(kāi)頭表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步。那一刻，我感到無(wú)比驕傲!是老人，那孤獨(dú)而叉英勇的老人給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我直蕊挫折的士氣!

現(xiàn)在，當(dāng)我再次閱讀《老人與?！窌r(shí)，我信任，我和老人是相同的，他即是我，我即是他。我信任，在成長(zhǎng)的道路上，總有鮮花與石子相伴，我定能接受考驗(yàn)，蛻變成蝶!

老人與海讀書(shū)心得篇十六

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我輕輕翻開(kāi)以前的課本，看到了《老人與?！愤@一課，我仔細(xì)地讀了一遍，深切地感受到了動(dòng)物也是有情感的。

這篇課文主要講了一位貧困老人不論刮風(fēng)下雨都去喂海鷗，從今他們之間產(chǎn)生了深厚的感情。老人死后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫，當(dāng)拿走遺像時(shí)又依依不舍。我感嘆了：小小的動(dòng)物竟如此有情有義!

老人與大海，與自然界的強(qiáng)大力氣對(duì)抗，而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵擋什么風(fēng)暴，自己那破