2023年有關(guān)科室工作計劃模板集錦八篇

2023年有關(guān)科室工作計劃模板集錦八篇科室工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以上級基礎(chǔ)教化工作會議精神為指針，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以課程改革為切入口，進一步深化課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，深厚校內(nèi)文化氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視培育學(xué)生創(chuàng)新實力，抓好課題的探討，仔細抓好青年老師的培育工作和師資隊伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教化理論的學(xué)習(xí)，更新教化思想，在教化改革和發(fā)展中搶占制高點，駕馭主動權(quán)，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教化科研的常規(guī)管理工作，注意老師的學(xué)習(xí)和積累。

2、已申報課題要加強探討力度，在深化實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3、圍繞新課程改革，組織老師自學(xué)、探討、寫心得體會，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)老師回校作專題報告，骨干老師輪番作教學(xué)閱歷介紹等。

4、學(xué)校的教化與教學(xué)活動過程中，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的方案與志向、現(xiàn)實相結(jié)合，探討方法與探討內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐與探討提煉相結(jié)合。

三、詳細工作：

1、依據(jù)探討的須要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進行指導(dǎo)。

2、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和敏捷性。

3、在做好課題組活動的記錄整理工作的同時，主動整理和收集老師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，剛好篩選，結(jié)集成冊。

4、做好教化科研的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、常常性地給主頁供應(yīng)新的教科研動態(tài)和教科研信息。

5、老師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄，學(xué)期末進行考核評比。

6、圍繞課題探討的實際狀況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家來校干脆指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。

7、接著收集新課程的教化理念，教化科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位老師，為課題探討者供應(yīng)第一手資料。

總之，搞好我校教科研工作要靠全體老師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣闊老師從閱歷型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向安排性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。

四、工作行事歷

九月份

1、完成教科研工作安排。

2、上交各部門的教化教學(xué)論文。

十月份

1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。

2、子課題資料收集、整理。

十一月份

1、做好課題中期匯報工作。

2、對各課題組進步行培訓(xùn)。

3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。

十二月份

1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位老師。

一月份：

1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計工作。

2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。

科室工作安排篇2

為全面提高我校老師教化及科研水平，接著促進我校教科研工作的順當(dāng)開展，接著推動高效課堂的有效實施，特制定本學(xué)期教科室工作安排。

一、重點工作。

1、制定聽課安排，接著施行推門聽課和跟蹤聽課。本學(xué)期除接著堅持西院的聽課制度外，擬定每周到東院聽課1-2次。剛好了解教情學(xué)情，仔細評課，對聽課狀況進行總結(jié)反饋，督促執(zhí)教老師將評課看法剛好記錄并存檔。

2、接著加大對青年老師的培育力度，拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，幫助他們不斷提高自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。力爭多為他們供應(yīng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，以增長見識，開闊眼界，盡快促使青年老師脫穎而出。

3、接著推動第十屆“青藍工程”活動。本學(xué)期本屆“青藍工程”即將結(jié)束，教科室將做好“青藍工程”各項驗收工作。段考前后將對師徒的聽課記錄進行檢查，期末結(jié)束，評比優(yōu)秀師徒。師傅要寫出對徒弟的評價，徒弟要寫出從師感悟，交教科室存檔。

4、切實做好“走出去，請進來”工作。本學(xué)期，力爭有更多的機會讓老師們走出校門，開闊眼界，擴寬學(xué)習(xí)渠道。

5、做好校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將重點做好數(shù)學(xué)幾何畫板培訓(xùn)和課題培訓(xùn)工作。

6、力爭盡快做完成圖書的入庫及管理工作。

7、激勵老師把日常工作中的教學(xué)感悟、教學(xué)反思和案例設(shè)計等記錄下來，擇優(yōu)編發(fā)在《教科研信息》上。

二、常規(guī)工作。

1、仔細完成上級教化主管部門支配的師資培訓(xùn)、課題申報等工作。

2、協(xié)作教務(wù)處做好教案和作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查工作。

3、接著做好《教科研信息》的編發(fā)工作。

4、協(xié)作政教處做好班主任工作閱歷溝通及校內(nèi)文化建設(shè)工作。

本學(xué)期，教科室將接著樹立為教學(xué)一線服務(wù)的觀念，努力工作，力爭使我校的教科研工作提高一個新的水平。

教科室

20xx年xx月xx日

科室工作安排篇3

一、工作目標：

1、文化立則學(xué)校立

2、學(xué)科優(yōu)則學(xué)校優(yōu)

3、青年強則學(xué)校強

二、工作措施：

（一）挖掘和發(fā)展鳴鳳文化

文化是學(xué)校的靈魂，是立校之根本。實小豐富的文化中最核心的一句話也就是曾任鳴鳳書院主教龔自珍的話：“不拘一格降人才”。實小多少代人始終在追尋著、感悟著、實踐著她的精髓。如今已發(fā)展成“有格而不拘格”的辦學(xué)理念。先“有格”，后“不拘格”。先“定格”，后“出格”。我們認為“格”是規(guī)則、規(guī)章、規(guī)范；“不拘格”是創(chuàng)新、開拓、發(fā)展?！案瘛笔怯行蔚?，“不拘格”是無形的，“格”是基礎(chǔ)的，“不拘格”是高級的?！案瘛笔怯邢薜模安痪懈瘛笔菬o限的。我們要制定這樣的“格”，規(guī)范這樣的“格”，我們更要超越這樣的“格”，打破這樣的“格”。

本學(xué)期，我們將研討制定“格”，“師之格”、“生之格”、“教之格”、“學(xué)之格”等。

（二）深化加強學(xué)科建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是特色學(xué)校創(chuàng)建的重要平臺，老師隊伍建設(shè)、學(xué)校優(yōu)勢、專業(yè)特色等方面都是通過學(xué)科建設(shè)體現(xiàn)出來的。因此我們認為：學(xué)科優(yōu)，則學(xué)校優(yōu)。我們學(xué)校早在一年前就明確提出了“開放語文”、“探究數(shù)學(xué)”、“情境英語”、“魅力音體美”等各學(xué)科的建設(shè)方向。本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)方向，憑借“先學(xué)后教，評練結(jié)合”的教學(xué)方式進行“自能課堂”的探究，追求師生自主能動，歡樂高效的志向課堂。

1、本學(xué)期我們將接著通過“教科研一體化”研討平臺進行“自能課堂先學(xué)后教”教學(xué)實踐探討，不斷完善“教科研一體化”活動的管理流程，讓“教科研一體化”真正成為老師進行教學(xué)探討的平臺。

2、完善集體備課制度，做到提前備課、集體議課、個人完善、資源共享。

3、利用自制語數(shù)外預(yù)習(xí)卡，實行學(xué)生預(yù)習(xí)實力培育的研討。預(yù)習(xí)實力是學(xué)習(xí)的重要實力，也是自能課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有駕馭了預(yù)習(xí)實力后，才能在課堂中真正做學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)更有針對性，更有深度，更有高效。因此老師預(yù)習(xí)卡的制定，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的第一步。因此，本學(xué)期我們努力將預(yù)習(xí)引進課堂，利用課堂的前10分鐘交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地進行預(yù)習(xí)實力的培育。

4、圍繞教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，根據(jù)“課內(nèi)精講精練，注意小組合作，當(dāng)堂完成課作，放學(xué)不留家作”的要求，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學(xué)后教，評練結(jié)合”的學(xué)科教學(xué)框架體系。

（三）親密關(guān)注青年老師成長

青年老師是學(xué)校的將來，學(xué)校的希望。大力培育和舉薦青年骨干老師是我們近幾年中的重要工作。二三十歲的青年人，他們有熱忱，有活力，但是他們也缺乏目標，缺少毅力。因此，本學(xué)期，我們要通過溝通溝通，以及各類培訓(xùn)和考核，幫他們明確主攻方向，通過定任務(wù)、壓擔(dān)子，讓中青年老師脫穎而出，成為學(xué)校強大的新生力氣。

1、完善“師徒結(jié)對子”制度。通過師徒之間傳、幫、帶，充分發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭作用。不斷提高青年老師的教化教學(xué)水平，培育教學(xué)新秀，同時也使很多老老師的良好教風(fēng)、豐富的教學(xué)閱歷得以傳承，并發(fā)揚光大。對剛調(diào)入我校的新老師和呂城、運輸河來溝通的老師加強指導(dǎo)，并對教學(xué)師徒提出詳細要求。

2、重視對青年老師基本功的培育，本學(xué)期青年老師將先過教材關(guān)。青年老師對教材的理解，對學(xué)問點的把握是項重要的基本功。我們將通過說課和微型課來考核青年老師鉆研和把握教材基本功，為青年老師脫穎而出搭建平臺。

3、對科研意識強、有創(chuàng)新精神的青年老師，學(xué)校將聘請有關(guān)專家作特地指導(dǎo)，讓他們擔(dān)當(dāng)市級以上課題，提高他們的科研意識和科研水平。加強對老師的現(xiàn)代教化思想、教化理論、教化手段的培訓(xùn)，使青年骨干老師不斷提高學(xué)問水平、教學(xué)技能、教學(xué)水平。

科室工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)為主陣地，以老師培訓(xùn)為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展探討，切實解決教化教學(xué)中的實際問題，努力提高教化科研工作的針對性和實效性。

二、主要工作與措施

（一）深化開展學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)

老師的專業(yè)成長離不開教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將接著抓好老師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)工作，進一步提高老師科研意識和科研水平。

1.集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，充分利用學(xué)校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位老師每學(xué)期比照進度要求閱讀指定書目。本學(xué)期老師指定讀書內(nèi)容作如下支配：一辦、二辦老師閱讀《老師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦老師閱讀《教化新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦老師閱讀《才智型老師課堂教學(xué)的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室老師閱讀《做一個聰慧的老師》；分部其次、第三、第四辦公室老師閱讀《才智型老師有效教學(xué)的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室老師《才智型老師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學(xué)校老師閱讀《給老師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因老師辦公室人員的調(diào)整，舉薦閱讀書目與支配有沖突的，可自行調(diào)換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教化刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與老師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》《周記本》相結(jié)合，進行讀書摘記。聘用老師，《學(xué)習(xí)筆記》本學(xué)期不作要求，以便老師有更多的時間和精力專注于自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.撰寫教化隨筆，讀與寫相結(jié)合。

學(xué)校要求老師每月上交一篇讀書心得（紙質(zhì)稿、手寫），每篇不少于500字。老師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教化故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展讀書溝通會，進行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有支配，中期有活動，每月有考核。由教科室負責(zé)支配、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責(zé)人，主要督促本年級組成員按安排完成讀書工作。

3．專家引領(lǐng)與溝通學(xué)習(xí)相集合。學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導(dǎo)，激勵老師與“大家”對話，促使老師建立新的教化理念，轉(zhuǎn)變教化方式，提升教學(xué)水平。其次，開展“青年老師成長講壇”活動：“老師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干老師主講?！俺砷L講壇”的內(nèi)容主要以“教化敘事”“案例分析”等為主，促進校內(nèi)名師團隊建設(shè)。

4.切實推動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。目前的各類培訓(xùn)與老師職稱評審、拔尖人才稱號、老師資格證的考核等休戚相關(guān)。教科室將主動創(chuàng)建條件，搭建各種平臺，剛好傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引導(dǎo)、督促老師參與各級各類各種形式的培訓(xùn)（含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），剛好完成培訓(xùn)任務(wù)，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展。

（二）抓實課題探討過程，增加課題探討的實效

課題探討是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實推動市級、校級科研課題的探討，并主動申報省級課題，增加課題探討對教化教學(xué)的指導(dǎo)功能。

1.學(xué)校主課題的探討?！冻擎?zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學(xué)勞技教化地方資源開發(fā)和利用的實踐探討》是學(xué)校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題探討方案的制定和論證工作，另一方面，針對學(xué)校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的探討》，全體老師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學(xué)工作，扎實推動探討。

一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)安排，備好勞技課教案，仔細上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課老師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學(xué)校將采納作品展示的形式開展勞技教化成果展示活動。

二是用好學(xué)校勞技專用教室，特殊是家政室的功能。本學(xué)期，三——六年級各班接著分時段進勞技專用教室進行活動，詳細支配如下：九月份三年級、十月份四年級（家政室）、十一月份五年級（家政室），十二月份六年級，參加活動的年級在月初要依據(jù)本年級勞技校本教材，將活動的詳細內(nèi)容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課老師要做好活動過程資料的采集工作，并剛好以電子稿的方式上傳至教科室FTP指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體老師要把勞動與技術(shù)教化同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，駕馭基本的勞動技能。

三是有序開展綜合實踐活動。本學(xué)期綜合實踐活動將突出勞技教化與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。詳細內(nèi)容由各年級組組織老師和學(xué)生依據(jù)學(xué)情集思廣益、同心同德進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。

全部參與綜合實踐活動的班級，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生平安工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，主動尋求家長的參加，做到每次活動平安有序開展。各班均要制定好班級活動安排、收集好過程資料、布置好成果展示。老師要仔細輔導(dǎo)學(xué)生寫好活動作文。本學(xué)期學(xué)校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，詳細要求和方法屆時下發(fā)。

2．老師個人市級小課題的探討。課題負責(zé)人要主動將自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課與探討的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實踐中落實課題探討的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題探討的'主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，仔細記錄好《課題探討工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、探討資料整理等方面的指導(dǎo)，爭取每個市級小課題能順當(dāng)結(jié)題。以此促進學(xué)校小課題探討向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的老師，要主動開展新一輪的申報探討。

3．校級課題的探討。學(xué)期初，圍繞學(xué)校市級課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負責(zé)人制定好校級課題探討方案，依據(jù)本組成員所擔(dān)當(dāng)?shù)奶接懻n題狀況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題探討作為一個重要內(nèi)容進行，課題組老師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟（教學(xué)反思），一人一文（教學(xué)隨筆），一人一長（教學(xué)特長）”

（三）供應(yīng)平臺，促進教科研成果的推廣

每位老師在仔細學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題探討結(jié)合起來，剛好做好課題探討過程中的成果總結(jié)，撰寫肯定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題探討教化敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計、論文等教科研成果，不斷提高相識，逐步形成自己的理論相識結(jié)構(gòu)。

1．本學(xué)期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進老師教化實力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)覺，將取消參評資格。

2．學(xué)校將主動與各類教化刊物聯(lián)系，拓展渠道，為老師論文發(fā)表供應(yīng)服務(wù)。做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌支配好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機會。老師投稿不能有任務(wù)觀點，投稿論文不僅要留意論文的質(zhì)量，更要留意投稿的方向，要主動向教科室舉薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的教化類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參加教化科研的熱忱。

在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣闊老師團結(jié)一樣，同心同德，真抓實干，為老師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。

九月份

1．組織全體老師參與“xx市教科研論文”的參評工作；2．20xx年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文參評（英語、科學(xué)、綜合實踐活動）；3．校級課題的申報工作；4．制定十二五省級課題探討方案；5．老師論文投稿；6．三年級進勞技專用教室活動

十月份

1．四年級開展綜合實踐活動；2．論文投稿、參評工作；3．四年級進勞技專用教室活動

十一月份

1．xx市課改論文及丹陽市論文參評；2．論文投稿；3．五年級開展綜合實踐活動；4．老師撰寫讀書心得；5．五年級進勞技專用教室活動

十二月份

1．元旦文娛演出打算工作；2．校級課題階段性總結(jié)工作；3．論文投稿；4．老師撰寫教學(xué)反思；5．六年級進勞技專用教室活動；6．六年級開展綜合實踐活動；7．學(xué)生勞技作品展示活動；8．四——六年級綜合實踐活動評比

一月份

1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改試驗》

科室工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》、《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》（試行）、以推動新課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以課堂教學(xué)為基點，主動進行課改試驗，深化開展校本研訓(xùn)，仔細做好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、老師培訓(xùn)（3+x）工作，全面提高課堂教學(xué)水平，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，扎扎實實推動素養(yǎng)教化。

二、教研目標：

做好承辦課題和校本探討課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做打算。瞄準新課標和中考改革走向，改進教學(xué)和訓(xùn)練評價的策略和技巧。論文評比、溝通和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制度化，具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的實力。加強老師的理論進修和實踐實力提高，打造一支素養(yǎng)過硬的師資隊伍。

三、教研方向：

明確科研要務(wù)目標，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中探討，實踐依托于科研”的方向。強調(diào)課題探討與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強調(diào)三維目標與教學(xué)藝術(shù)的奇妙融合。反對學(xué)院式和象征性的探討，不搞離開教學(xué)實踐的無意義探討。

四、工作重點

1、接著做好新課程教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)的探討。

堅持以課程改革為核心，仔細做好課改試驗的信息傳遞與探討工作，剛好了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實際動態(tài)，深化探討新課程教學(xué)中的問題和困難，主動為新課程教學(xué)服務(wù)。做好對案例設(shè)計和教學(xué)設(shè)計的文本指導(dǎo)和資料供應(yīng)。接著開展學(xué)校新課程教學(xué)展示活動，形成調(diào)研報告，剛好反饋試驗老師，并供應(yīng)一些解決問題的策略，為學(xué)校老師服務(wù)。探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫方式，形成面對課堂教學(xué)、服務(wù)一線老師、緊跟課改問題的學(xué)校教科研專輯。

2、接著做好新課程學(xué)科培訓(xùn)，形成深厚的教科研氛圍。

本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓(xùn)活動，提倡問題式、主題參加式和案例式培訓(xùn)方式，將教材分析、理論輔導(dǎo)、專題研討、專家講座、典型溝通和案例示范有機結(jié)合起來，進一步增加學(xué)科培訓(xùn)的針對性和有效性，幫助老師切實更新觀念，增加主動發(fā)展的意識，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，以適應(yīng)素養(yǎng)教化和新課程改革對老師的新要求。組織老師學(xué)習(xí)《新課程學(xué)科課程標準》、探討新教材，組織參加省、州、市、辦、校等不同層次的新課程教學(xué)培訓(xùn)和競賽，并組織各學(xué)科開展新課程教學(xué)專題研討會議，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷和反饋新問題。組織新老老師結(jié)對子互幫互學(xué)活動。在適當(dāng)?shù)臈l件下，組織骨干老師參加校際教研或聘請專家做科研專題講座。

3、加強教研組建設(shè)，做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

本學(xué)期要進一步提高教研組活動的規(guī)范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校老師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學(xué)設(shè)計的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動，課例的研討，教學(xué)閱歷溝通會，校際教學(xué)溝通等等。發(fā)揮備課組“集體備課”的功能，以公開課的開出為契機，組內(nèi)老師圍繞這一課題有針對性地找尋參考資料，為上課老師供應(yīng)全方位的打算參考資料，或者圍繞某一問題各持己見，共同探討，找出不足，取長補短，提出改進看法和方案，最終形成一套完整的、適合實際的最優(yōu)化教學(xué)案，供課堂教學(xué)實施。逐步完善教研組評先量化制度，剛好考核各教研組的教科研狀況，嘉獎優(yōu)秀教研組，促進學(xué)校深厚的教研氛圍，形成精良的科研團隊。適時組織教研組長參與各級各培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高教研組長的研訓(xùn)實力，促進學(xué)校研訓(xùn)工作的發(fā)展

4、做好課題探討，推廣先進教學(xué)閱歷。

本學(xué)期課題探討工作，主動引導(dǎo)老師結(jié)合課程改革精神和學(xué)科教學(xué)特點來確立個人探討課題，堅持從教學(xué)實踐中發(fā)覺問題，開展問題探討，解決教學(xué)實踐問題的原則，從小處著手，以個案探討為主要方法，以行動探討法為主要手段開展課題探討。對正在探討的課題，強化過程管理，做到開題要論證、中期有階段小結(jié)、結(jié)題有成果，完善課題的教科研檔案，促進課題探討的規(guī)范化和持續(xù)性。

5、抓好教科室職能管理工作。

建立教科室——教研組——備課組——老師的垂直管理機制。

教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞探討，促使老師科研實力上層次，教科研論文發(fā)表溝通上檔次。

教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題探討、論文修改等活動，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時間、定地點每間周一次例會。探討新課標，探討教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，全部老師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打回，真正用新課程理念引導(dǎo)老師行為。同時，各教研組每半月供應(yīng)一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)探討課，教科室將支配人員參與聽課評課。教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

備課組要深化推動實施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的安排和策略，依據(jù)詳細教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。依據(jù)方案實施的效果，剛好調(diào)整備課組階段性安排。備課組長（包擴老師）每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

附后：教科研活動表

月份活動名稱

八月

1、各學(xué)科培訓(xùn)

2、組織新生入學(xué)

九月

1、中小學(xué)整體開學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研

2、新學(xué)期教研組、備課組的建立和完善

3、教研組長工作會議

4、初中語文課堂教學(xué)研討會，舉薦參與全州初中語文青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽選手

5、組織老師參與州生物優(yōu)質(zhì)課競賽

6、打算全州初中物理教學(xué)研討會

7、初中綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽

8、打算全市初中教學(xué)工作會

9、各學(xué)科教學(xué)安排和教研組安排的制訂

10、學(xué)“陶師陶”征文競賽

11、科技大賽宣揚動員宣揚一日游活動

12、科技活動進校內(nèi)和科普

13、組織聽評新進老師的課

14、國慶慶祝活動

十月

1、各學(xué)科組織展示課、觀摩課和研討課

2、打算全市其次屆中學(xué)校長論壇，主題“有效的課堂教學(xué)”

3、各學(xué)科教學(xué)安排的制訂、初中地理課堂教學(xué)設(shè)計評比

4、10—11月藝體中心教研組活動：初中音樂主題探討活動

5、實行思品研討會，十月下旬班主任工作研討會班級論文評比及學(xué)校團的工作論文評比主題班會教案評比

6、打算全州初中物理教學(xué)研討會

7、打算全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

8、組織參與全州初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

9、征集選送綜合實踐活動優(yōu)秀論文、案例到省參評

10、打算全市老師技能大賽

十一月

1、初中生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比

2、科技創(chuàng)新成果學(xué)校初評，打算送市參評

3、打算各級立項課題中期抽查

4、教學(xué)常規(guī)檢查和考核

5、期中考試和質(zhì)量分析

6、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動

十二月

1、12—元月美術(shù)課題探討活動

2、信息技術(shù)20xx年優(yōu)秀課件評比

3、各教研組工作總結(jié)

4、教科研資料收集、整理、歸檔

5、結(jié)束新課、組織復(fù)習(xí)備考

20xx年元月

期末調(diào)研考試

說明：各學(xué)科教研組應(yīng)依據(jù)本組實際適時支配活動，開展探討。

科室工作安排篇6

一，指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)，服務(wù)功能，圍繞臨安市教化局與學(xué)校提出的工作目標，遵循教化科研規(guī)律，堅持求實，探究，創(chuàng)新的教科研發(fā)展之路，實施科研興校戰(zhàn)略，構(gòu)建一個以常規(guī)專題探討和試驗課題探討為主要形式的教化科研體系，增加老師終身學(xué)習(xí)的自覺性及教學(xué)科研的主動性，培育老師的特性和特長，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高育人質(zhì)量.

二，工作目標

1，主動開展校本培訓(xùn)，提高老師專業(yè)水平及理論修養(yǎng)，實現(xiàn)教化教學(xué)的高質(zhì)量.

2，加強教研組的管理，深化素養(yǎng)教化探討，發(fā)揮科研工作的先導(dǎo)性，實效性.

3，切實開展校本教研工作，完善校本教研制度，探究校本教研新模式，提升校本教研的效度.

4，有效，有序地進行小班化教化教學(xué)的實踐探討.

5，依據(jù)各校的實際狀況，扎實地開展主子教化的探討.

三，工作思路:

1.引導(dǎo)老師強化依靠科研創(chuàng)效益的意識，樹立向科研要質(zhì)量的觀念.

2.引導(dǎo)老師從探討角度對待本職工作，駕馭科學(xué)方法，形成一支科研骨干隊伍.

3.引導(dǎo)老師主動投身到教化科研的實踐中來，不斷解決實際問題，總結(jié)閱歷，努力形成一批科研成果.

四，主要措施

(一)，落實職責(zé)，強化管理，保證教科研工作的有序進行，提高工作效率和質(zhì)量.

我們將接著以常規(guī)促質(zhì)量，科研上水平為理念，充分發(fā)揮科研導(dǎo)向作用，以教科室為中心，以教研組為縱向聯(lián)系，年級組為橫向聯(lián)系，形成犬牙交錯的教化科研網(wǎng)絡(luò)，不斷優(yōu)化教科研工作程序，提高工作質(zhì)量和效益.

1.進一步落實崗位職責(zé).

①教科室要以務(wù)實的工作作風(fēng)，進一步樹立科研為教學(xué)服務(wù)的觀念，發(fā)揮決策，安排，組織，限制等基本管理職能，運用科學(xué)方法管理教化科研，有效發(fā)揮人，物，財，時，信息等要素的效應(yīng)，完成各項教化科研任務(wù)，為學(xué)校育人質(zhì)量全面提高和辦學(xué)效益再上新臺階服務(wù).

②各教研組要充分發(fā)揮職能作用，實行教研組長負責(zé)制，進一步增加教研做工作的實效性.切實協(xié)作教科室有安排，有針對性，有創(chuàng)建性地組織本組教研活動，加強本學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和提高教化質(zhì)量的對策探討，加強本學(xué)科教學(xué)過程的督導(dǎo)和分析.

③各備課組要在教研組的統(tǒng)一部署下，切實落實工作職責(zé)，加強學(xué)科教學(xué)進度的管理，做到教學(xué)同步，并組織好集體備課，按月進行督查.要做到責(zé)任明確，有布置，有檢查，有記錄，有評比.

④全體教職工要主動參與各類教研活動，本期，學(xué)校將加大對教研活動的過程管理和考核力度.

2.強化教科研制度建設(shè)，進一步規(guī)范教科研行為.

本期，學(xué)校將進一步強化教研制度的建設(shè)和落實，接著堅持備課組的集體備課，堅持教研組月報制度，以《臨安市教科研規(guī)程》，《教學(xué)教研成果嘉獎方法》，《校本科研管理方法》等制度來推動我校的教科研工作順當(dāng)進行，吸引更多的老師自覺參加教科研活動，提高學(xué)校教科研整體水平.

(二)，加強現(xiàn)代教化觀念的學(xué)習(xí)，不斷充溢現(xiàn)代教化理論

為進一步更新教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高業(yè)務(wù)水平，樹立適應(yīng)素養(yǎng)教化的教化觀，質(zhì)量觀，人才觀，本期我校將進一步加強老師的接著教化，把提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平作為師資培育和培訓(xùn)的重點，通過外引內(nèi)聯(lián)促進老師的自我革新實力，促進老師隊伍從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，從維護型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，從封閉型向開放型轉(zhuǎn)變.

1.完善繼教管理運行機制，提高接著教化實效.

學(xué)校將接著按《校本培訓(xùn)的三年規(guī)劃》，《學(xué)科帶頭人，骨干老師評比方法》及《勝利老師評比》的要求，及教進校《提高農(nóng)村老師素養(yǎng)提升工程》的要求，進一步完善符合老師自學(xué)規(guī)律，培訓(xùn)，教研相溝通，因地制宜，敏捷有效，與老師年度考核，職務(wù)晉升，表彰嘉獎相結(jié)合的老師接著教化運行機制，并加大對繼教工作的登記，評價，考核力度.要求老師按時，足量，保質(zhì)完成接著教化任務(wù).

2.充分發(fā)揮教科研工作的作用，為實施三名戰(zhàn)略(名校長，名老師，名學(xué)生)奠定基礎(chǔ).本期，我們將針對教化教學(xué)中的熱點和教學(xué)過程中存在的問題，有安排，有目的地舉辦1―2次專題講座，以加強現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)，適應(yīng)全面實施素養(yǎng)教化的須要.在此基礎(chǔ)上，學(xué)校激勵老師參與各種形式的理論業(yè)務(wù)和教化技術(shù)進修，接著實施走出去，請進來的參觀學(xué)習(xí)制度.努力創(chuàng)建條件，讓更多的老師能參與學(xué)術(shù)報告，閱歷溝通，技術(shù)培訓(xùn)，課題探討等活動，全方位開拓老師視野，拓展業(yè)務(wù)視域和探討空間.同時有安排的加強學(xué)科帶頭人的培育，使我校涌現(xiàn)出一批臨安市骨干老師，學(xué)科帶頭人，從而為實現(xiàn)以名師為支撐的名校戰(zhàn)略打下堅實的基礎(chǔ).

3.要求每一位教職工通過教化觀念的更新，了解教化內(nèi)容的物之理，教化對象的心之理和教化活動的育人之理，找到理論與實踐的結(jié)合點，實現(xiàn)明確的學(xué)問與緘默的學(xué)問之間的溝通與轉(zhuǎn)化，促進自己的專業(yè)發(fā)展.

五，加強老師基本功訓(xùn)練，不斷完善教學(xué)技能.

1.仔細開展三課活動.

本期，學(xué)校將接著開展全方位，多層面，多形式的聽課，評課，說課活動.在三課活動中重在加強老師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和督導(dǎo)，突出微格教學(xué)的探討和分析.對新上崗的老師要求盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，上好合格課;教學(xué)實力強，教學(xué)閱歷豐富，教改意識強的老師，要上好探討課，優(yōu)質(zhì)課，示范課.各教研組組織三課活動，要求說課時要說教材，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書，說理論;聽課時要做好聽課筆記，由教研組做好登記，并當(dāng)周將狀況報教科室匯總，存檔，考核;評課，要仔細，公正，客觀地評價，并引入新的教化思想和教化觀念，以促進老師探討教材，磨練內(nèi)功，從而提高課堂教學(xué)效益.

2.把駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)作為老師的一項重要的基本功來抓.在課堂教學(xué)中廣泛采納現(xiàn)代信息技術(shù)，是提高教學(xué)效果和工作效能的重要途徑，也是一個現(xiàn)代型老師的標記之一.為此，學(xué)校激勵全體老師用網(wǎng)上教學(xué)資源為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校激勵老師開發(fā)教學(xué)課件.本學(xué)期學(xué)校將組織多媒體課件設(shè)計大賽，電子說課大賽，對運用多媒體教學(xué)的老師要進行登記并在教研月獎中進行考核.爭取到本學(xué)期末，能夠自我設(shè)計，編制教學(xué)課件的老師達50%以上.

六，加強新教材，新課程標準的學(xué)習(xí)和探討.

為適應(yīng)課程改革的須要，各教研組要進一步組織新教學(xué)安排，新大綱(新課程標準)，新教材的學(xué)習(xí)和探討活動，提高老師駕馭教材，駕馭教材，活用教材的實力.為此，學(xué)校也將主動為教研組進行分析，探討創(chuàng)建條件.

七，提倡科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)探討，探討課題的實施要有突出進展.

教科室將以課程改革為契機，進一步提高科研層次，注意課題探討，把工作重點放在指導(dǎo)全體老師開展課程改革試驗探討和課堂教學(xué)模式的探討與探究實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，使我校的課程改革與課堂教學(xué)改革能走出一條有自身特色的路子來.擔(dān)當(dāng)臨安市立項課題及校級主子教化探討的老師必需上一至二堂教學(xué)探討課，上交主子教化教學(xué)課案，寫一篇主子教化教學(xué)論文，寫一篇主子教化教學(xué)心得.其他校本課題，要加強課題的立項，開展和結(jié)題工作.總之，本期要以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強課題的探究和探討，爭取早出成效.

二月份:

1，制定教科研工作安排;

2，建立教科研骨干隊伍網(wǎng)絡(luò);

3，選送《臨安市第十八屆中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題探討論文》.

三月份:

小班化教學(xué)課題組會議，小班化優(yōu)質(zhì)可展示活動;

杭州市小班化試驗基地申報;

3，校級課題――《主子教化課題》落實狀況調(diào)研;

4，編印《玲瓏教科研信息》期刊.(暫定)

四月份:

1，06年教化科研立項課題申報，06年課改專項課題立項申報;

2，校本課程開發(fā)小組會議;

3，骨干老師教科研學(xué)問培訓(xùn);

4，課題進課堂公開教學(xué)活動.

五月份:

1，市，校立項課題進展狀況檢查;

2，小班化教化教學(xué)研討活動.

六月份:

編印《玲瓏教科研信息》期刊;(暫定)

臨安市第21屆教化科研優(yōu)秀成果(論文)評審;

3，教科研成果推廣會議;

科室工作安排篇7

一、認清形勢，統(tǒng)一思想，堅決信念努力完成各項工作

新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，仔細形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立院興我榮，院衰我恥思想，雖然我們科室目前面臨知名度小的困，但醫(yī)院的大力扶持及醫(yī)務(wù)人員精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者的認可，增加凝合力，堅決信念，努力完成各項目作任務(wù)，我們堅信有各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有院科兩級正確領(lǐng)導(dǎo)，更有我科職工同心協(xié)力，肯定能使民生分院做精、做強。使人民群眾真正放心滿足。

二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強化服務(wù)意識

1、人性化管理：新型醫(yī)院管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)管理閱歷，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務(wù)，人性化管理，依據(jù)不同層次患者，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強同志間溝通，加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。各級同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團結(jié)拼搏主動向上的團隊。

2、改進服務(wù)措施

①新入院病人熱忱接待

②宣教仔細細致

③剛好處置新病人、力爭在30分鐘內(nèi)正確處置

④危重病人立即處理，溝通到位

⑤主管醫(yī)生，主管護士負責(zé)護送危重病人檢查

⑥醫(yī)護人員必需保持病區(qū)干凈、光明適舒

⑦徹底轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)向賓館式轉(zhuǎn)化，徹底消退生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答現(xiàn)象

⑧出院時送出病區(qū)，反復(fù)交代出院留意事項。

三、完善各種規(guī)章制度，成立各種管理組織

根據(jù)醫(yī)院管理年活動要求及醫(yī)院支配，熟識核心制度，醫(yī)院藍寶書做到人手一冊?？剖页闪?/p>

①醫(yī)療質(zhì)量管理小組

②醫(yī)療平安小組

③病案管理小組

④院感限制小組，科主任全盤負責(zé)，護士長主動協(xié)作，人人盡職盡責(zé)，做好各自工作。

四、醫(yī)療質(zhì)量

醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點抓內(nèi)涵建設(shè)。

1、從基本素養(yǎng)抓起，培育良好素養(yǎng)、美妙的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素養(yǎng)差、愛發(fā)脾、工作責(zé)任心不強，科室重點監(jiān)督。

2、抓基層質(zhì)量，培育醫(yī)生綜合實力，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療實力。

3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準則，對所管的病人做到心中有數(shù)，查房后剛好書寫并簽字。

4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科探討學(xué)習(xí)，診斷不清者1日內(nèi)科內(nèi)探討，3日診斷不清，請院內(nèi)探討。

5、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負責(zé)制，責(zé)任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日三次查房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消退潛在隱患，嚴格各種操作制度及會診制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特別檢查、治療協(xié)議書，上對科室負責(zé)，下對自己負責(zé)。

五、抓醫(yī)療平安不放松

科主任為科室平安責(zé)任人，上對院長負責(zé)，下對科室同志負責(zé)，仔細落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書，等各種程序執(zhí)行到位，珍貴藥品，毒麻特別藥品及財產(chǎn)專人保管，特殊要加強醫(yī)患溝通，每月對醫(yī)療平安進行一次自查，將擔(dān)心全因素，殲滅在萌芽狀態(tài)，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。削減和避開一般差錯及誤診糾紛。

六、加快人材培育

隨著社會進步與發(fā)展，疾病也在不斷改變，學(xué)問更新較快，我科專業(yè)前沿性學(xué)問許多，但由于自身處基層，外出學(xué)習(xí)機會太少，學(xué)問更新較慢，科室骨干每年1—2次外出短期學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，了解前沿性學(xué)問，開展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作，跟上前沿步伐，各級醫(yī)生均需加強自身學(xué)習(xí)，狠抓三基訓(xùn)練，規(guī)范醫(yī)療行為；重點醫(yī)生選拔外出進修學(xué)習(xí)。提高業(yè)務(wù)實力，