2023年教育孩子的作文匯總8篇

2023年教育孩子的作文匯總8篇教化孩子的作文篇1

童年，是一株走向生活的幼苗，它要用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來滋潤(rùn)。童年，是一座高樓，它要用生活中的全部趣事來搭建?？墒?，在這個(gè)過程中，難免有一些東西會(huì)讓你走不歸路。而教化，就是壓制它們的最好方法。

俗話說“君子愛財(cái)，取之有道”。可是，對(duì)我當(dāng)時(shí)那個(gè)無趣年齡來說，真是太深邃了，又怎么可能知道隨意拿別人的東西是不對(duì)的。

那天，我們一家去給小姑拜年。在小姑家玩時(shí)，發(fā)覺小姑的房間有一臺(tái)電腦，我便吵著去玩，無奈，大人們只好答應(yīng)。我又搖搖擺晃走進(jìn)小姑的房間，在小姑的床上，我望見了一張一百元的鈔票，心想：“大人們應(yīng)當(dāng)不會(huì)介意我拿走”然后，一只小手將那張鈔票握在手中。然而，卻被爸爸看到了全過程。

回到家后，爸爸那一張溫柔的臉突然變得陰沉沉的。就好像剛才還是晴空萬里，立馬就漫天烏云了。我被爸爸叫到跟前，突然，一只手掌重重地打在我的臉頰。我摸著那張微微腫脹的小臉，渾渾噩噩地看著爸爸，眼神里流露出令人憐愛的淚珠。爸爸好像有些心疼，漸漸地說：“現(xiàn)在三點(diǎn)，你去面壁思過三小時(shí)，在經(jīng)期間，不準(zhǔn)吃飯?！?/p>

過了三小時(shí)，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，爸爸叫我到他前面來。我當(dāng)心翼翼的向爸爸走去，后者一把抱住我，并對(duì)我說：“孩子，你知道自己犯了什么錯(cuò)么？”我細(xì)聲回答：“我不知道”爸爸沒有生氣，對(duì)我說：“那爸爸告知你”我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你今日拿了小姑的錢，而且還是沒經(jīng)過小姑的同意，好聽一點(diǎn)，就叫拿，難聽一點(diǎn)，就叫偷！知道嗎？”爸爸說到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地回答：“哦，爸爸，我以后再也不這樣做了。”爸爸摩挲著我的臉，說：“雖然爸爸打了你，也罰了你，但是，爸爸恒久是愛你的，好了，既然你已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，那就去吃飯吧！”

在飯廳吃飯時(shí)，間或聽到一兩聲爸爸壓低的哭聲，那時(shí)我的心都碎了，想到爸爸如此辛苦的工作，只為了我過上好日子，自己不禁愧疚的低下自己的頭，心想：“丁林，為了讓爸爸不哭，請(qǐng)你盡力不犯錯(cuò)！”

爸爸，感謝你！是您把我的邪念被壓制在蒙芽之中，主我遠(yuǎn)離了那一條條不歸路，爸爸，放心，我肯定不會(huì)再讓您為我哭泣的。

教化孩子的作文篇2

和兒子一起讀完《火鞋與風(fēng)鞋》，站在不同的角度，彼此都有迥然不同的受益。作為家長(zhǎng)，我深切地體會(huì)到了文中的“風(fēng)鞋”爸爸，在引導(dǎo)教化孩子中值得我們學(xué)習(xí)的諸多才智。

一個(gè)自認(rèn)為不幸的小主子公迪姆：又胖又矮，到處被人訕笑，自卑郁悶。一個(gè)靠修鞋為生的鞋匠父親：家境窘迫。他是如何引領(lǐng)自己的孩子走出心靈的陰霾，其中暗藏的教化才智又是什么呢？

一．發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)，讓孩子找到了心靈的支撐。當(dāng)同學(xué)們用各種各樣的方式訕笑迪姆時(shí)，風(fēng)鞋爸爸始終用賞識(shí)的眼光來確定自己的孩子。告知迪姆父母是如何愛他，他是世界上最讓父母稱心如意的孩子。正是這種無形的支撐和賞識(shí)，給一度迷途無助的幼當(dāng)心靈帶來了無限的勸慰和依靠。

二．帶著孩子在大自然中流浪，讓孩子在磨礪中相識(shí)自己，接納自己，英勇做最好的自己。面對(duì)孩子的自卑郁悶，鞋匠爸爸沒有斥責(zé)，沒有放棄，沒有埋怨，沒有嘮叨。而是在孩子滿七歲時(shí)，親自縫制一雙火鞋送給他，背上行囊，帶著孩子走進(jìn)大山起先了漫游流浪。睿智之極的他選擇了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨礪中幫助孩子樹立自信。

三．主動(dòng)樂觀的人生看法，給孩子的身心注入了簇新的血液。“你具有獅子般的志氣和駿馬般的力氣嗎？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途坎坷遙遠(yuǎn)，湍急的溪流無法把我們阻攔”“只有在極其孤獨(dú)，極其哀痛的狀況下，才可以叫‘黑暗’……敬愛的上帝與我們同在，他在緊握著你的另一只手?！敝T如此類鼓舞人心的話語，時(shí)常從風(fēng)鞋爸爸的言行舉止中流露出來，這種潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲的教化方法，莫非不是充溢著無窮的力氣和才智嗎？

四．因勢(shì)利導(dǎo)的小故事，讓孩子從中悟出了諸多道理?！缎切峭谩纷尩夏穼W(xué)會(huì)戰(zhàn)勝黑暗和孤獨(dú)；《難過的小黑羊》讓孩子知道世界上每個(gè)人都是獨(dú)特的，無所謂外表的美丑，每個(gè)生命都是獨(dú)特的唯一的；《長(zhǎng)鼻婆娘》讓他遠(yuǎn)離生氣，重新歡樂快樂……風(fēng)鞋爸爸抓住教化孩子的契機(jī)，用這些妙不行言的小故事，為孩子指引迷津，幫助他度過一個(gè)又一個(gè)“風(fēng)波”，最終找到處理事情的最好方法。

五．適時(shí)的“狠心”，給孩子獨(dú)自嘗試冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

面對(duì)沒有欄桿的溪流，“狠心”的風(fēng)鞋爸爸徑自往前，對(duì)迪姆的求救視而不見聽而不聞，讓孩子不得不獨(dú)自面對(duì)，經(jīng)過一番激烈地思想斗爭(zhēng)之后，確定冒險(xiǎn)嘗試，雖掉入小溪，卻培育了孩子勇于挑戰(zhàn)的膽識(shí)。迪姆之所以能獨(dú)自闖進(jìn)漆黑的森林，有驚無險(xiǎn)，平安歸來，與父親一次次悉心引導(dǎo)是分不開的。

六．適時(shí)變換自己的角色，做孩子真正的良師益友。文中的風(fēng)鞋父親，有時(shí)是兒子密切無間的小玩伴，風(fēng)風(fēng)火火地闖蕩，幽默逗趣地調(diào)侃；有時(shí)又是孩子成長(zhǎng)路上睿智的領(lǐng)路人，在輕松的氛圍中為孩子講解并描述一個(gè)個(gè)生動(dòng)且又蘊(yùn)含哲理的故事。他自如地掌控著火候，變換著自己的角色，成了孩子真正的良師益友。

正是風(fēng)鞋爸爸一次次耐性地引導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)，潛移默化地言傳身教，適時(shí)的“狠心”放手，才讓陷入低谷，自卑郁悶的迪姆，最終找到了自信，敢于面對(duì)自己，接納自己，英勇做自己。

如若作為家長(zhǎng)的我們，都能如此對(duì)待我們的孩子，差等生，問題少年，完全可以無影無蹤，華蜜和諧也將盈滿我們的家園。

教化孩子的作文篇3

一、多確定、激勵(lì)孩子

當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)剛好去關(guān)切和激勵(lì)孩子，給孩子勸慰、激勵(lì)和必要的幫助，使孩子不會(huì)感到孤獨(dú)無助。這時(shí)，父母要盡量避開消極否定的評(píng)價(jià)，如“不要再試了，再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎么這樣笨，別人早就做完了”等，這種話只會(huì)強(qiáng)化孩子的不自信和失敗感，家長(zhǎng)不妨采納一些主動(dòng)確定的評(píng)價(jià)。如“雖然你沒有勝利，但我要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阌兄練馊ピ囋嚲秃芎??！薄澳憧隙ㄒ湃巫约?，爸爸媽媽信任你能行?！边@樣做會(huì)使孩子意識(shí)到自己的努力是受到確定和贊揚(yáng)的，自己完全不必膽怯 失敗，從而漸漸學(xué)會(huì)承受和應(yīng)付各種困難挫折。

二、培育孩子對(duì)待挫折的正確看法

作為孩子，對(duì)四周的人和事物的看法經(jīng)常是不穩(wěn)定的，易受心情等因素的影響，在遇到困難和失敗時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生消極心情，不能以正確的看法對(duì)待失敗和挫折，這時(shí)，家長(zhǎng)要?jiǎng)偤酶嬷⒆?，“失敗并不行怕，你只要英勇，肯定能做好的”，“從失敗中吸取教?xùn)，看一看下次怎樣做”。家長(zhǎng)要有意識(shí)地將孩子的失敗作為教化的契機(jī)，引導(dǎo)孩子重新鼓起志氣大膽自信地再次嘗試，同時(shí)，教化孩子敢于面對(duì)困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的實(shí)力。

三、供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)要提高相識(shí)，變更原來的教養(yǎng)看法，讓孩子走出大人的“愛護(hù)圈”，放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著，孩子摔倒了激勵(lì)他自己爬起來；對(duì)挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問題家長(zhǎng)不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要支配孩子做一些力所能及的事，切不行把孩子成長(zhǎng)過程中的困難都解決掉，把他們前進(jìn)的障礙清除得干干凈凈。

四、讓孩子適當(dāng)受一點(diǎn)指責(zé)

有的家長(zhǎng)總怕孩子受委屈，即使孩子做錯(cuò)事，從不說孩子的不是，久而久之，使孩子養(yǎng)成了只聽得進(jìn)贊揚(yáng)的話，而不能接受指責(zé)的壞習(xí)慣，在學(xué)校一受到老師、同伴的指責(zé)，就會(huì)出現(xiàn)逃課、逃學(xué)、與同伴發(fā)生沖突的事務(wù)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子相識(shí)到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)自己不知道，但別人很簡(jiǎn)單發(fā)覺，只有當(dāng)別人指責(zé)時(shí)，自己才知道錯(cuò)在哪里，別人指出自己的缺點(diǎn)并非厭煩自己，而是幫助、愛惜自已，讓孩子懂得有了缺點(diǎn)并不行怕，改正了就是好孩子。

五、讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗

有的父母不愿看到孩子失敗，下棋、玩撲克、嬉戲、競(jìng)賽時(shí)，總是想盡方法讓孩子贏，這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有好處。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，有時(shí)讓孩子體驗(yàn)一點(diǎn)失敗的味道未嘗不是好事，可借機(jī)培育孩子克服困難的志氣。

六、挫折教化要因人而異

同一挫折對(duì)不同的孩子產(chǎn)生的心理反映不同，因此，家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的性格進(jìn)行挫折教化，假如自己的孩子自尊心較強(qiáng)，好強(qiáng)、愛面子，遇到挫折簡(jiǎn)單產(chǎn)生懊喪心理，對(duì)這類孩子父母不要過多地埋怨、指責(zé)，而是點(diǎn)到為止，多加激勵(lì)；較自卑的孩子，原來對(duì)自己的實(shí)力就缺乏信念，父母切忌過多指責(zé)，而要多加勸慰，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的特長(zhǎng)，創(chuàng)建勝利的機(jī)會(huì)，增加其自信念。其次，要依據(jù)孩子的實(shí)力進(jìn)行教化，實(shí)力較強(qiáng)的孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)重在啟發(fā)，讓他們發(fā)覺受挫的緣由，放手讓他們?nèi)ソ鉀Q問題；實(shí)力較弱的孩子，應(yīng)當(dāng)幫助他確立切合實(shí)際的目標(biāo)，制定由低到高、由易到難的安排，使孩子能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而逐步形成克服困難和挫折的實(shí)力。

教化孩子的作文篇4

小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個(gè)啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態(tài)可掬的笑容。這就是我的爸爸，一個(gè)幽默搞笑的爸爸。

我的爸爸在成果上對(duì)我的要求并不是太高，只是讓我上課仔細(xì)聽講，作業(yè)細(xì)心仔細(xì)，但爸爸最關(guān)切的還是我的平安問題，在我獨(dú)自出門的時(shí)候爸爸總會(huì)囑咐我過公路的時(shí)候要當(dāng)心，在走路的時(shí)候不要看書或聽歌。雖然我已經(jīng)聽得很煩了，但爸爸終歸是為我好。你們想知道我的爸爸是一個(gè)什么樣的人嗎，您別急，且聽我漸漸道來!

一次考試中，我只顧掩護(hù)自己的試卷不被他人望見，做好了始終在像雞媽媽守護(hù)小雞一樣，到處防著別人，自己卻做得馬馬虎虎的，而我卻不知道，考試卷被收上去了，我卻以為自己會(huì)得一百分，喜滋滋的等待卷子發(fā)下來，卷子發(fā)下來以后我發(fā)覺自己才得了89分，要知道媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)一向很嚴(yán)格，我得90就會(huì)挨指責(zé)，更別說89分。我懷著惶惶擔(dān)心的心情回家，果真回家后，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，我自己起先哭了起來，爸爸回來后，了解了事情，對(duì)我說一次考不好不代表你的學(xué)習(xí)不好，我們來分析分析你為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，最終的結(jié)果是因?yàn)轳R虎馬虎，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認(rèn)仔細(xì)真的做完后，又檢查了幾遍。最終得了98分，我歡欣鼓舞的跑回家，爸爸的臉上露出了興奮的笑容令我非?？鞓贰?/p>

一次我在公路上亂竄，很危急，爸爸把我叫回來，繃著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點(diǎn)答案，可爸爸的樣子好令人膽怯 ，接著用指責(zé)的語氣說，你下次再敢在公路上亂跑我就不讓你再出去玩了!我嚇得連連點(diǎn)頭!

假如爸爸出門的話，我們家里似乎就少了一種活躍的空氣，爸爸在家的時(shí)候，我和幽默的爸爸總會(huì)起先世界大戰(zhàn)(貧嘴)，而斗爭(zhēng)往往都是由爸爸引起的，而我是卻全副武裝的接應(yīng)。

我喜愛我的爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)幽默的爸爸，他不會(huì)在別人面前擺架子,這就是我的爸爸

教化孩子的作文篇5

人的誕生，成長(zhǎng)與成人，都有一個(gè)按部就班的過程，生活將我們平凡的瑣事調(diào)整成生物鏈一樣井然有序，那都是自然而然形成的。

題記

生活中，我們可以學(xué)到許多;學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)到許多;往事中，我們同樣可以學(xué)到許多?；蛟S，稚嫩的我們還不理解生活的困苦與苦惱。我們的壓力也會(huì)感覺較為輕松。生活中的父母，我們又理解多少呢?父母夜以繼日的勞作，他們?yōu)槲覀兞飨滦了岬臏I水，我們又知道多少呢?工作的壓力與苦惱，促使他們生活節(jié)奏也隨之變更了，我們又知道嗎?在大家都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，靜靜地推開門，從狹窄的門縫中偷偷看到母親仍在那里干家務(wù)，那時(shí)，你還在麻木不仁嗎?

在偷偷看到母親的勞作之后，我從今靜靜的在母親還沒回到家的時(shí)候，我已經(jīng)把家里的碗筷洗的閃光了，這其實(shí)并不算什么，但加在一個(gè)勞作了一天的人身上，又是何等的艱難，漸漸地，我學(xué)會(huì)了愛護(hù)，關(guān)愛他人，政治書中的換位思索，其實(shí)，我長(zhǎng)大了。

每當(dāng)看包爸爸因?yàn)閼?yīng)酬而醉倒的時(shí)候，他磕磕絆絆地走進(jìn)門來，而臥房門口的我們母子，淚水又一次傾瀉下來，潤(rùn)濕了我們的臉頰。他一下子摔倒在地上，又一次觸動(dòng)了我們的新，為了一家的生活，他成天夜以繼日的工作，就是希望有一個(gè)美滿的.家庭，有一份勝利的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。但是，生活的重?fù)?dān)不得不壓在他的肩上，我們又扶起他跌跌撞撞的進(jìn)了臥房，母親靜靜地坐在沙發(fā)上小聲地抽泣。

此后的每天，在爸爸回來之前，我都會(huì)打算好一杯熱茶，給他解渴，他也會(huì)寬慰的說一聲感謝。我也覺的非?？鞓?，我都每天和他談心，訴說學(xué)習(xí)中的苦惱，他也好像一位專家耐性的開導(dǎo)我，讓我要學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)包涵，擁有坦蕩無私的胸懷，慢慢地，我真的學(xué)會(huì)了包涵，大度，政治書中的自信之歌。其實(shí)，我長(zhǎng)大了。

從父母那里，我學(xué)到了堅(jiān)毅，自信，獨(dú)立，坦蕩終歸有人說過父母是孩子最好的老師。父母的身上所散發(fā)出來的光線，我們恒久也學(xué)習(xí)不完，因?yàn)槟鞘菬o私的品質(zhì)。

教化孩子的作文篇6

第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說，你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來，因?yàn)槿?0名小摯友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在凳子上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他孩子的媽媽都特別艷羨媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上老師說，全班50名同學(xué)你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?；丶业穆飞?，她流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充溢信念，說你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過排在第21名的你的同桌。說這話時(shí)，她發(fā)覺，兒子黯淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸展了。

孩子上初中后，又一次開家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束時(shí)都沒聽到。她有些不習(xí)慣，去問老師，老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告知兒子：“班主任對(duì)你特別滿足，他說只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

中學(xué)畢業(yè)了。第一批高校錄用通知書下達(dá)時(shí)，她有一種預(yù)感，她兒子被清華高校錄用了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過她信任他能考取這所高校。他兒子從學(xué)校把一封印有“清華高校招生辦公室”字樣的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰慧的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能觀賞我······”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝合在心中的淚水，任它打濕了手中的信封。

所以，當(dāng)父母的不要用全世界人的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺點(diǎn)，而是要用放大鏡看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，要激勵(lì)孩子，讓他進(jìn)步。

教化孩子的作文篇7

竇燕山，原名竇禹鈞，五代后晉時(shí)期人，他的老家是薊州漁陽(yáng)，也就是今日天津的薊縣。漁陽(yáng)曾經(jīng)隸屬古代的燕國(guó)，地處燕山一帶，因此，后人稱竇禹鈞為竇燕山。

竇燕山出身于富有的家庭，是當(dāng)?shù)爻雒母粦?。?jù)說：竇燕山為人不好，做事缺德，到了３０歲，還沒有子女。一天晚上做夢(mèng)，他死去的父親對(duì)他說：你心術(shù)不好，心德不端，惡名張注天曹，如不改過自新，重新做人，不僅一輩子沒有兒子，也會(huì)短命。你要趕快改過從善，大積陰德，只有這樣，才能挽回天意，改過呈祥。

從今，竇燕山暗下決心，改過自新。一天，他在客店中撿到一袋銀子。為找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店找尋，他原封不動(dòng)地將一袋銀子歸還給失主。一次家里一個(gè)窮困的仆人偷拿了二百吊錢，怕被發(fā)覺，寫了一紙說賣二百吊錢還債，掛在其小女臂上逃走了。竇見此，收養(yǎng)此小女，到此女結(jié)婚年齡，竇以二百吊錢嫁出。仆歸，感謝不已，畫了一幅竇的畫像，日夜禱告他長(zhǎng)壽。

竇燕山一生中大行善事，孤遺有女不能嫁的，他出錢替人嫁女；有喪無錢不能葬者，他出資安葬；竇燕山還在家里辦起了私塾，請(qǐng)名師教課。有的人家，因?yàn)闆]有錢送孩子到私塾讀書，他就主動(dòng)把孩子接來，免收學(xué)費(fèi)。

后來他的妻子連續(xù)生下了五個(gè)兒子。他把全部精力用在培育教化兒子身上，在他悉心培育教化下，五個(gè)兒子都成為有用之才，先后登科及第：長(zhǎng)子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任禮部尚書；次子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任禮部侍郎；三子曾任補(bǔ)闕；四子中進(jìn)士，授翰林學(xué)士，曾任諫議大夫；五子曾任起居郎。當(dāng)時(shí)人們稱竇氏五龍。

一位叫馮道的侍郎曾賦詩(shī)一首說：燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。這里所說的丹桂五枝芳，就是對(duì)竇燕山五子登科的頌揚(yáng)。

宋范仲淹《竇諫議陰德碑》上說：竇禹鈞，范陽(yáng)人，為左諫議大夫致仕。諸子進(jìn)士登第，義風(fēng)家法，為一時(shí)標(biāo)表。

五子登科的事