幼兒園中班健康《套圈》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康《套圈》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.1課程標(biāo)準(zhǔn)本課程符合《幼兒園（2018年版）》中班健康第二單元中“感知和認(rèn)識身體，培養(yǎng)自我保健意識”的學(xué)習(xí)要求和指標(biāo)。1.2教學(xué)目標(biāo)通過《套圈》游戲，培養(yǎng)幼兒的體能協(xié)調(diào)性、目標(biāo)感知能力、思維能力、溝通能力和團(tuán)隊意識等方面的能力，提升幼兒的身體素質(zhì)和認(rèn)知能力。具體目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒抓住機(jī)會、快速做出反應(yīng)的能力；幫助幼兒發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力；提高幼兒的精細(xì)動作能力和手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識和小組協(xié)調(diào)能力；增強(qiáng)幼兒對身體熟悉度的認(rèn)知和探索。二、教學(xué)內(nèi)容2.1游戲介紹《套圈》是一種以團(tuán)隊合作為主要特點的球類游戲。游戲分為兩組，每組5人，每人手持一個軟質(zhì)的圈，通過傳球、套圈和射門，分別向?qū)Ψ降那蜷T得分，比賽時間為15分鐘。2.2游戲規(guī)則1.比賽開始后，兩組分別站在官方比賽區(qū)域的兩側(cè)；2.比賽前，應(yīng)在球場固定好球門，兩組各自站好位置；開始比賽后，雙方球員通過相互通信，傳球和套圈，同時可以借助位置變換和換人操作，促進(jìn)隊員間合作；觸到對方球門或籃板，即可得分；比賽結(jié)束后，分?jǐn)?shù)多的一隊獲勝。2.3活動設(shè)計1.游戲前熱身：孩子們排成一列，放松大腿，活動手臂和頸部，輪流做出自己的口號，互動交流，活躍氣氛。介紹規(guī)則和注意事項：教練向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項。提醒孩子們要注意安全，配合好隊友，盡力而為。組隊訓(xùn)練和游戲：教練根據(jù)班級孩子們的情況，確定分組，并且為各個隊伍量身定制隊員訓(xùn)練計劃。隨后進(jìn)行多次比賽，幫助幼兒強(qiáng)化口碑、團(tuán)隊合作和各種技能。游戲結(jié)束：教練在比賽結(jié)束后，向孩子們介紹比賽情況和掌聲得分：當(dāng)時的玩家們評價比賽。2.4游戲要點鼓勵孩子參與，讓孩子感受到團(tuán)隊合作的重要性；強(qiáng)調(diào)孩子安全操作，不得對玩家造成危險或風(fēng)險；一定要有拒絕欺負(fù)、體現(xiàn)公平和尊重的行為原則。三、教學(xué)步驟3.1教學(xué)前的準(zhǔn)備1.確認(rèn)活動場地和設(shè)備（包括軟質(zhì)圈、球門等）及其安全性；2.提前準(zhǔn)備好訓(xùn)練計劃、獎勵物品、心理方面的安慰品和必要的急救器材；3.準(zhǔn)備好預(yù)防錯誤、應(yīng)對蘇醒急癥、協(xié)助保護(hù)和傳媒溝通，切實防范意外發(fā)生。3.2教學(xué)過程第一步:熱身活動開始教學(xué)前，教練應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身運動，以幫助他們做好身體準(zhǔn)備工作。第二步：介紹規(guī)則和注意事項教練介紹游戲規(guī)則和注意事項，并向?qū)W生解釋如何配合好隊友、如何安全地操作，保持公平競爭等方面的建議。第三步：撤退和縮放引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的傳球和套圈動作，并通過實際操作進(jìn)行撤退、縮放和移動練習(xí)。第四步：組隊訓(xùn)練和游戲教練會為隊員進(jìn)行訓(xùn)練，并在運動員發(fā)球、套圈、射門和團(tuán)隊合作過程中鼓勵和指導(dǎo)他們。第五步：游戲結(jié)束在比賽結(jié)束后，教練應(yīng)該向?qū)W生展示比賽結(jié)果，并向各組隊員授予榮譽(yù)和獎勵，以激勵他們更努力地練習(xí)和提高。3.3教學(xué)的反思本次教學(xué)中，教練能幫助學(xué)生關(guān)注比賽中的技巧、團(tuán)隊工作和保持趣味性等，但是在課程結(jié)束時，必須以反思練習(xí)和比賽，盡可能詳細(xì)評估學(xué)生的表現(xiàn)。歷史記錄比賽勝率、技能水平和團(tuán)隊合作的思考、任務(wù)告訴每個人內(nèi)容變得更明顯和透明?？赡艿男袆影ㄔ谟?xùn)練中增加挑戰(zhàn)和行實現(xiàn)值。四、課程評估4.1教學(xué)效果評估在教學(xué)結(jié)束后，教練要根據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行效果評估，評估過程中需要涉及組隊協(xié)作，比賽時間和團(tuán)隊合作等方面。評估結(jié)果應(yīng)該幫助教練評估幼兒的表現(xiàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)重還是優(yōu)秀的方面，并根據(jù)反饋信息對下一階段的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。4.2教學(xué)評估方式本教學(xué)中，通過觀察比賽和交流聽眾口頭評估幼兒的學(xué)習(xí)成果。五、此次《套圈》游戲教學(xué)的受益方面包括心理和情感發(fā)展、身體素質(zhì)和認(rèn)知能力的提