專題10名著《昆蟲記》-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)梳理及典型題過關(guān)（解析版）

名著《昆蟲記》典型題過關(guān)—2022—2023年八年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)（解析版）班級(jí)姓名完成情況一、填空題1.《昆蟲記》是一部（

）。

2.《昆蟲記》是哈佛大學(xué)（

）位教授推薦的（

）的書。

3.這部書將（

）世界化作供人獲得（

）、（

）、（

）和（

）的美文。

4.在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和（

）一樣有名。

5.蟋蟀它之所以如此名聲在外，主要是因?yàn)樗模?/p>

），還有它出色的（

）。

6.（

）不靠別人生活。反倒（

）位饑餓所趨乞求哀懇的歌唱家。

7.蟬怎樣喝水？（

）

8.事實(shí)與寓言相反，（

）是（

）的乞丐，而（

）的生產(chǎn)者是（

）。

9.在南方有一種昆蟲，與（

）一樣，能引起人的興趣。但不怎么出名，因?yàn)樗荒?

),它是（

）。

10.螳螂兇猛如(

)，

(

)如妖魔，專食（

）的動(dòng)物。

11.螳螂外表（

）而（

）,（

）的體色，（

）的長(zhǎng)翼，頸部（

），（

）可以向任何方向自由（

）。

12.（

）這種稀奇的小動(dòng)物的（

）上像掛了一盞（

）似的。

13.螢火蟲生長(zhǎng)著（

）短短的（

），當(dāng)雄螢發(fā)育成熟，會(huì)生出（

），像（

）一樣。

14.螢火蟲有兩個(gè)特點(diǎn)：（

）

（

）

15.孔雀蛾是一種（

）的蛾，它們中（

）的來自（

），全身披著（

）的絨毛，它們靠吃（

）為生。

16.會(huì)結(jié)網(wǎng)的（

）是個(gè)（

）高手。

17.一種黑色蜘蛛，叫（

）。

18.水蛛能為自己（

）。

19.蟹蛛十分（

），為了自己的安樂窩，可以孜孜不倦地工作。

20.蟹蛛它（

）?！敬鸢浮?/p>

1.

世界昆蟲史詩

2.

最有影響

3.

昆蟲

知識(shí)

趣味

美感

思想

4.

蟬

5.

住所

歌唱才華

6.

蟬

螞蟻

7.

用它突出的嘴——一個(gè)精巧的管子，尖利如錐，收藏在胸部的一刺穿飲之不竭的圓桶，吸管插進(jìn)桶孔，就可以了

8.

螞蟻

頑強(qiáng)

勤奮

蟬

9.

蟬

唱歌

螳螂

10.

餓虎

殘忍

活

11.

纖細(xì)

優(yōu)雅

淡綠色

輕薄如紗

柔軟

頭

轉(zhuǎn)動(dòng)

12.

螢

尾巴

燈

13.

六只

腿

翅蓋

甲蟲

14.

獲取食物的方法

它尾巴上有燈

15.

很漂亮

最大

歐洲

紅棕色

杏葉

16.

蜘蛛

紡織

17.

美洲狼蛛

18.

做一只性能很好的水袋，里面貯藏空氣

19.

勤快

20.

不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，它橫著走路

二、簡(jiǎn)答題1、《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生”，結(jié)合選文說說蟋蟀給你較大觸動(dòng)的有哪些方面？2.《昆蟲記》“是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，結(jié)合選文加以分析。3、《昆蟲記》“是優(yōu)秀的科普著作”，你從選文中獲得了哪些科普知識(shí)？4、魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認(rèn)為魯迅給予該書這么高評(píng)價(jià)的原因是什么？5.《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？【答案】

1.（1）聰明，如：把住宅建在隱秘的地方。（2）勤勞，如：鉆在下面一呆就是兩個(gè)小時(shí)。（3）能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深。（4）善于管理家務(wù)，如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著。2.《昆蟲記》行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動(dòng)形象；蟋蟀建造住宅的過程，就象一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。3、（1）園蛛捕捉獵物靠的是粘性的網(wǎng)。（2）蛛網(wǎng)中用來作螺旋圈的絲非常特別：空心；里面有粘液；粘液能從線壁滲出來，使線的表面有粘性。4、（1）《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。（2）《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。5.熱愛大自然，熱愛細(xì)小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。三、選擇題1.選出下列對(duì)作家作品的解讀不正確的一項(xiàng)（）A．法國作家凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。正是由于凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力，《海底兩萬里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。B．《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判。C．當(dāng)我們讀到《艾青詩選》中“當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩句時(shí)，我們不僅驚嘆其非凡的想象力，還從內(nèi)心激起了對(duì)“黎明”和“希望”的巨大渴望。D．法布爾的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加……【答案】B【解析】B“以王冕為例，揭示功名利祿對(duì)讀書人靈魂的毒害”對(duì)作家作品的解讀不正確。王冕是一個(gè)有才華而厭惡官場(chǎng)的人，是作者所歌頌的正面人物。王冕的故事，與后文那一群埋首經(jīng)卷、只知追求功名的人形成鮮明的對(duì)比。反映了作者本人對(duì)于那些通過讀書科舉當(dāng)了官的老爺們的鄙視和排斥。2．下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《海底兩萬里》是凡爾納一部科幻小說，贊揚(yáng)了尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。B．《五猖會(huì)》中父親讓“我”背的書是《千字文》。C．《昆蟲記》被魯迅認(rèn)為是科學(xué)著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”。D．保爾因往神父的面團(tuán)里撒煙灰，被開除，當(dāng)時(shí)的他只有12歲?！敬鸢浮緽【解析】B．《五猖會(huì)》中父親讓“我”背的是《鑒略》。3．下列說法有誤的項(xiàng)是（）A．《無?！防镏v到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂，放其兒子還陽半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。B．“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C．《昆蟲記》書中，法布爾用生動(dòng)話潑、輕松詼諧的筆調(diào)，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛尊重。D．《昆蟲記》中法布爾沒采用解剖法，而是采取觀察與實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲世界?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)“當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友”錯(cuò)誤。魯迅與范愛農(nóng)初次相識(shí)的地點(diǎn)是：日本橫濱。1905年冬，范愛農(nóng)隨徐錫麟夫婦赴日留學(xué)。當(dāng)時(shí)正在日本留學(xué)的魯迅應(yīng)陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時(shí)開始與范愛農(nóng)相識(shí)，官吏檢查范愛農(nóng)等人的行李時(shí)翻出給師母帶的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖頭，被范愛農(nóng)看到了，從此對(duì)魯迅不滿。范愛農(nóng)等人在火車上互相讓座，魯迅又看不過去，搖了搖頭。1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉辦同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)他反對(duì)魯迅等人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對(duì)，從此與魯迅作對(duì)。后來范愛農(nóng)由于沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個(gè)生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識(shí)了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對(duì)，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。4．《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對(duì)昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時(shí)我們能發(fā)現(xiàn)，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是（）A．絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。B．絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個(gè)角度展開描述。C．絕大多數(shù)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲，進(jìn)行對(duì)比分析。D．絕大多數(shù)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性?！敬鸢浮緽【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。根據(jù)對(duì)《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡等各個(gè)角度展開描述。所以選B項(xiàng)。5.下列關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期。B．螢火蟲的俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉俘虜時(shí)，先要給它打一針麻醉藥。C．螳螂外表纖細(xì)而優(yōu)雅，淡綠色的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼，頸部柔軟，頭只能向左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)。D．楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)《昆蟲記》的了解。C．表述錯(cuò)誤，螳螂頸部柔軟，頭可以向任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。故選C。6．下列有關(guān)《昆蟲記》的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．毫不客氣、搶劫時(shí)決不退縮的求食者是蟬，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是螞蚊。B．蟬經(jīng)過五六個(gè)星期漫長(zhǎng)的歡唱之后，耗盡生命，從大樹高處跌落下來。C．象態(tài)橡栗象的嘴上叼著一個(gè)長(zhǎng)煙斗。這煙斗細(xì)如馬鬃，棕紅色，幾乎筆直，其長(zhǎng)無比。D．金步甲無愧于它那園丁的稱號(hào)，是毛蟲的天敵。它是菜園和花壇的警惕的田野衛(wèi)士。【答案】A【解析】本題考查對(duì)名著《昆蟲記》的識(shí)記。A.毫不客氣、搶劫時(shí)絕不退縮的求食者是螞蟻，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是蟬；故選A。7．《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對(duì)昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時(shí)我們能發(fā)現(xiàn)，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是（）A．絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。B．絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個(gè)角度展開描述。C．絕大多數(shù)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲，進(jìn)行對(duì)比分析。D．絕大多數(shù)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性?！敬鸢浮緽【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。根據(jù)對(duì)《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡等各個(gè)角度展開描述。故選B。8．下面對(duì)《昆蟲記》的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《昆蟲記》也譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，作者是法國的法布爾。B．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，作品生動(dòng)形象地描述了昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性。C．作者關(guān)注的是昆蟲生命的過程，他對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。D．《昆蟲記》記錄了法布爾對(duì)昆蟲的觀察與回憶，法布爾筆下的螳螂是溫柔、漂亮、靈巧的小動(dòng)物?！敬鸢浮緿【解析】D．法布爾筆下的螳螂并不溫柔，在繁殖期間交尾后，雌性會(huì)吃掉雄性。故選D。9．名著推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了演講主題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《昆蟲記》：擁有和自己斗爭(zhēng)的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰。B．《簡(jiǎn)·愛》：你總要熬過一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開。C．《紅星照耀中國》：你的熱愛有多濃烈，你的祖國就有多美麗。D．《海底兩萬里》：即使是普通的冒險(xiǎn)，也伴隨著對(duì)科學(xué)的關(guān)注?！敬鸢浮緼【解析】A．《昆蟲記》的主題是對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)自然萬物的贊美。所以選A項(xiàng)。10．依據(jù)《昆蟲記》內(nèi)容，下列各項(xiàng)的描述與括號(hào)內(nèi)昆蟲匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期。（蟬）B．有僅次于人類的造房子技巧，歌聲嘹亮，抑揚(yáng)頓挫。（蟋蟀）C．有殘忍鋒利的前肢，擅長(zhǎng)用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（蝗蟲）D．看起來天真溫順，卻是一種食肉動(dòng)物，擅長(zhǎng)用麻醉術(shù)捕捉獵物。（螢火蟲）【答案】C【解析】C.錯(cuò)誤，有殘忍鋒利的前肢，擅長(zhǎng)用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是螳螂，不是蝗蟲。故選C閱讀題（一）我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄x”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊灮鹣x在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）1.閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①→打開工具→②→觀察效果→動(dòng)嘴進(jìn)食【答案】示例：①試探獵物；②輕擊外膜【解析】本題考查篩選信息。根據(jù)“螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象”，可概括出第一空為：試探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：輕擊外膜。2.某同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡(jiǎn)述理由。①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影?！敬鸢浮渴纠孩倮ハx：螳螂綽號(hào)：劊子手理由：螳螂嗜肉成性，專門吃活食，連自己的伴侶也要吃掉。②昆蟲：紅螞蟻綽號(hào)：搶劫犯理由：紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸。③昆蟲：大頭黑布甲綽號(hào)：偽裝高手理由：當(dāng)遇到威脅的時(shí)候、它通常采取裝死的伎倆、來騙過敵人?！窘馕觥勘绢}考查仿寫和對(duì)文本的概括。對(duì)于螳螂，《昆蟲記》中說：“螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分啊”，因此可擬寫綽號(hào)：劊子手；對(duì)于紅螞蟻，《昆蟲記》中說：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸”，可擬寫綽號(hào)：搶劫犯；對(duì)于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過了一段時(shí)間，大頭黑布甲‘復(fù)活’了”，可擬寫綽號(hào)：偽裝高手。閱讀《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請(qǐng)結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮渴纠骸独ハx記》語言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了大量擬人手法，把昆蟲描寫得各具情態(tài)，有的外形可愛，有的動(dòng)作滑稽，有的性格乖戾：作者觀察方法有趣，既有野外實(shí)地觀察，也有室內(nèi)實(shí)驗(yàn)探究，觀察時(shí)法布爾聚精會(huì)神、癡迷忘我。《西游記》趣在引人入勝的故事情節(jié)，其中的大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王等尤為精彩、扣人心弦，趣在人物塑造栩栩如生，例如孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物個(gè)性鮮明，令人難忘?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著的探究分析。抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動(dòng)，語調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對(duì)于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動(dòng)物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。（二）①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的。③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們?cè)谖嗤涞娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！⑤其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。⑧我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊(duì)會(huì)受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如霹雷。⑨一點(diǎn)沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑩我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的?。ü?jié)選自法布爾《昆蟲記·蟬》，有刪改）1.蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造？【答案】它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器；胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。本題可依據(jù)文章第1段中的“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度”這一語句概括作答。2.第③段畫線句子語言有什么特色，請(qǐng)略作分析?！敬鸢浮啃形纳鷦?dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法（擬人的修辭手法），通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動(dòng)作（細(xì)節(jié)），生動(dòng)地描寫了蟬的生活習(xí)性?！窘馕觥靠疾檎f明文語言的特色。說明文語言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。文章第3段畫線的語句“我通常都看見它們?cè)谖嗤涞娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方”將“蟬”當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人化的手法，通過“比肩而坐”“狂飲樹汁”“慢步行走”等動(dòng)作，生動(dòng)形象地描寫了蟬的生活習(xí)性。突出地表現(xiàn)了文章語言的生動(dòng)性、形象性。據(jù)此理解作答。3.第⑦至⑩自然段，寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度？【答案】作者用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽覺進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的概括、理解與分析。文章第7~10段敘寫了作者用土銃的“聲如霹雷”槍聲對(duì)蟬的聽覺進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果蟬“一點(diǎn)沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱”，從而說明蟬是沒有聽覺的。從中可以看出，法布爾是一個(gè)勇于實(shí)驗(yàn)和探究的人，在治學(xué)上有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。據(jù)此理解作答。4.“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！庇菔滥系摹断s》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同？【答案】虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘：觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點(diǎn)，通過試驗(yàn)證明蟬是感受不到聲音的?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解與對(duì)比分析能力。虞世南的《蟬》這是一首詠物詩，具有濃郁的象征性。采用借物喻人的手法，表面上寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，卻抒發(fā)了作者對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美，又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。法布爾的《蟬》通過敘寫觀察探究蟬的身體構(gòu)造和“歌唱”的特點(diǎn)，又用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽覺進(jìn)行測(cè)試，證明蟬是沒有聽覺的。從而探究出科學(xué)的奧秘。據(jù)此理解分析作答。（三）【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??！酒味课曳叛鬯闹?，只見一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊?，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。1.以上文段選自《》，作者是法國的昆蟲學(xué)家（人名）。【答案】①昆蟲記

②法布爾

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的能力。從片段一“蝗蟲本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?，片段二“它就是我?duì)科學(xué)真理的熱愛與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國的昆蟲學(xué)家法布爾。2.閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請(qǐng)任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解?！敬鸢浮糠项}意即可?！窘馕觥勘绢}考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。示例1：片段螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”，作者通過動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢”可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，洋溢著對(duì)生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對(duì)我們?nèi)绾慰创鼤?huì)有有益的啟迪。3.下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A．螞蟻A．身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。B．螢火蟲B．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？C．圣甲蟲C．前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來是瘋狂搶劫犯。D．螳螂D．早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。A_____________B______________C_____________D_____________【答案】A-cB-dC-aD-b【解析】（1）《昆蟲記》中介紹一種紅螞蟻，紅螞蟻是一種既不會(huì)找食物，也不會(huì)干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當(dāng)國王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會(huì)再去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)。故A-c。（2）《昆蟲記》中的螢火蟲是以允吸動(dòng)物的肉為生的，螢火蟲最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個(gè)空殼在里面。故B-d。（3）《昆蟲記》中圣甲蟲也被稱為金龜子，它是最大和最著名的蜣系食糞蟲的一種。月牙形頂殼的前有六顆細(xì)尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)耬耙，把好吃的東西全都耬過來。圣甲蟲一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄，排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)臘繩！故C-a。（4）《昆蟲記》中螳螂是食肉性昆蟲，平時(shí)吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子、蝶、蛾等害蟲，因而是益蟲。生性殘暴好斗，缺食時(shí)常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。交配后母螳螂通常會(huì)吃掉公螳螂。故D-b。（四）①這個(gè)停滯不動(dòng)的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界。不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打動(dòng)和引發(fā)一個(gè)孩子的好奇心??！讓我來告訴你，我記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深地吸引了我并激發(fā)起我的好奇心。②小時(shí)候，家里養(yǎng)了一群小鴨，我是放鴨的牧童。③小鴨們一到池塘就飛奔過去尋找食物，吃飽喝足后，就到水里去洗澡，它們常常把身體倒豎起來，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣賞著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作，看累了，就看看水中別的景物。④那是什么?在泥土上，我看到有幾段互相纏繞著的繩子又粗又松，黑沉沉的，像重滿了煙灰，我走過去，想拾一段放到手掌里仔細(xì)觀察，沒想到這玩意兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花費(fèi)了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪。⑤接著我的注意力又被別的東西吸引住了.我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發(fā)奇想，如果把溪水看作一個(gè)小小的瀑布，定能去推動(dòng)一個(gè)水磨，于是，我用草做成軸，用兩個(gè)小石塊支著它，成功地做了個(gè)磨子，可惜只有幾只小鴨來欣賞我的杰作。⑥接著，我在石頭的窟座里發(fā)現(xiàn)了一些燦爛而美麗的東西.它使我想起神龍傳奇的故事。難道它們就是神龍賜給我的珍寶嗎?要給我數(shù)不清的金子嗎?為了紀(jì)念我發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，再加上好奇心的驅(qū)使，我把石頭裝進(jìn)口袋里，塞得滿滿的。⑦在回去的路上，我盡情地想著我的藍(lán)衣甲蟲一一像蝸牛一樣的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、可是一踏進(jìn)家門，父母的反應(yīng)令我一下子大失所望。⑧“趕緊把這些東西扔出去!”父親沖著我吼道。⑨“小鬼，準(zhǔn)是什么東西把你迷住了!”那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說得不錯(cuò)，的確有一種東西把我速住了。半年后，我知道了那個(gè)池塘邊的“鉆石”，其實(shí)就是巖石的品體;所謂的“金?！?，也不過是云母而已，它們并不是什么神龍賜給我的寶物，盡管如此，對(duì)于我，那個(gè)池塘始終保持著它的誘感力，因?yàn)樗錆M了神秘，那些東西在我看來，其魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。1.法布爾記憶中的第一個(gè)池塘里，有哪些具體的事物激發(fā)了他的好奇心?【答案】鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。【解析】本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫的“我美滋滋地欣賞著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作”“我花費(fèi)了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪”“接著我的注意力又被別的東西吸引住了.我看著泉水流到小潭，江成小溪”“我知道了那個(gè)池塘邊的‘鉆石’，其實(shí)就是巖石的品體；所謂的‘金?！?，也不過是云母而已”這些內(nèi)容提取具體的事物作答。2.仔細(xì)揣摩文中的關(guān)鍵詞句，說說法布爾具有哪些優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。