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文檔簡介

第一

課時年、月、日的認(rèn)識

第6單元年、月、日一、情境導(dǎo)入年、月、日是常用的時間單位。2011年的每一天都印在上面。這是一張年歷卡。年歷上都標(biāo)注了哪些特別的日子？你還經(jīng)歷了哪些特別的日子？問題1：你們知道今天的日期嗎？問題2：年、月、日是常用的時間單位，關(guān)于年、月、日你都知道什么？追問：你知道哪些特別的日子？二、探究新知大月、小月和二月小組交流：將填好的年歷卡放在一起觀察?；顒樱赫埻瑢W(xué)們拿出2011年和2012年的年歷卡，觀察年歷卡，將每月的天數(shù)記錄在表格中。你們發(fā)現(xiàn)了什么？交流：以2011和2012年為例，說一說你的發(fā)現(xiàn)。（1）一年有（

）個月。（2）有31天的月份是：這些月份是大月。（3）有30天的月份是：這些月份是小月。121月、3月、5月、7月、8月、10月、12月4月、6月、9月、11月每年都有12個月……2月的天數(shù)比較特別。問題：一年有多少個月？每個月有多少天？

你知道記住它們的好辦法嗎？介紹：（1）拳頭記憶法；（2）歌訣記憶法。下面的歌訣，可以幫我們記住大月的月份。三、知識梳理1.（1）兒童畫展從星期幾開始？到星期幾結(jié)束？一共展出幾天？（2）5月5日媽媽出差回來，回來那天是星期幾？共出差幾天？要求：同伴交流，說一說你是怎么想的。思考：用什么辦法可以驗證答案是否正確？四、鞏固練習(xí)2.（1）2015年2月14日早晨，牛奶還能喝嗎？（2）學(xué)習(xí)機今天壞了，在保修期內(nèi)嗎？（3）滅火器從哪年開始必須進行檢驗？要求：說一說你是怎么想的。

想一想平時的學(xué)習(xí)和生活，你還能提出哪些問題？3.為了算出2014年的天數(shù)，平平把12個月每月的天數(shù)

都加了起來。你是用什么方法計算的？

要求：說一說，寫一寫。列出算式：問題1：

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