語文初一七年級上作文訓練

寫作一、整體感知

掌握作文開頭、結尾及主體部分的構思作文開頭結尾技巧一

設計開頭

1、開門見山，直接抒情

這樣的開頭，直接了當，起始峭拔有力，贊美之情破空而來，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領全文的作用。

2、巧用修辭

在作文開頭可適當運用排比、比喻、對比等修辭來增強文章的氣勢，化抽象為具體，并點明主題。

3、名言警句

小故事

這樣往往能增強文章開頭的氣勢，使人感到意境高遠，不過引用名言警句也要注意兩點：一是要準確；二要引用不常見的，給讀者一個“陌生感”的印象，以引起讀者的注意。

4、環(huán)境描寫

文章開頭也可以從最有特征最扣人心弦的人物或情節(jié)入手，進行描寫渲染，以取得引人入勝的效果。

5、設置懸念，出奇制勝

發(fā)人深思，抓住人們閱讀時的好奇心理，引起讀者的興趣。

沖擊結尾(兩三句話)

1、點明主題以全文的內容為依托，運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來或全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚。

2、以問句收尾余音繞梁

古人曰“余音繞梁，三日不絕”。如果文章的結尾能有“余音繞梁”三日之效，讓人執(zhí)卷流連，反復吟詠，那也是很不錯的。

如:第７期《書之悟，書之樂》一文的結尾“聰明的你，懂了嗎？”中留下的空白讓讀者去體會，使讀者感情完全融在一起。

3、直接抒情真情動人

一位作家曾說過：“情感是文章的生命?！秉S秋耘也曾說：“欲語惟真，非真不語，非全真不語?！备挥姓媲榈慕Y尾，自然會引起讀者的共鳴.

＜爸爸是老張＞“唉！這老張，我深愛著的爸爸”

4、名人名言

以名人名言，警句妙語收束，飽含深刻的哲理，寄寓濃烈的感情，展現(xiàn)優(yōu)美的意境，給讀者以強烈的藝術享受，起到“言已盡，意無窮”的效果.

如《驛路梨花》一文結尾引用陸游詩中的一句“驛路梨花處處開”使梨花寓意雙關，點明本文的主旨，讓人想到這不正象征著世代相傳的雷鋒精神嗎？

寫作時精心設計一個開頭和結尾，會給你的文章錦上添花，為你的作文贏取半壁江山。小結主體部分技巧二2、多細節(jié)少概括。

即主次、詳略處理須恰當。重要的材料要細致寫。因為細節(jié)是文章的生命。

3、多真情少假意。

感人心者，莫先乎情。但這個情應是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要寫使自己深受感動的事，讓自己切實佩服的理，令自己確實動容的物。

1、多事例少空乏。

即中間材料要豐富，少寫空洞的議論。要用事實說話。這在篇幅字數(shù)都很有限的中考作文顯得更為重要。

5、多句式少雷同不能重復出現(xiàn)一句話一個詞

文章的語言形式要多樣（整句、散句、陳述、感嘆、抒情、幽默、比喻、擬人等），這也能使文章顯得充實，令人百讀不厭。不少同學寫文章最大的失敗是語言太單調，幾乎全是陳述句。而成功的同學寫的文章語言異彩紛呈。

4、多角度少單一。

在表現(xiàn)主題時，應盡量用兩三個角度去反映，不要單從一個方面去反映。多角度則事豐，單角度則物缺?？傊?，中間部分要寫得多姿多彩，善于變化，這樣就顯得豐滿了。

6、多波瀾少平靜。

文似看山不喜平。文章要引人入勝，內容就要寫得有波瀾，有矛盾。方法：①先抑后揚法。如魯迅寫的《〈山海經〉》先寫阿長怎樣使自己討厭，后面又寫阿長怎樣使自己敬佩。②設置懸念法。如《驛路梨花》這篇課文，茅屋的主人是誰，直到文章的最后才使讀者明白。其他的還有如矛盾法，一波三折法等。

二、了解記敘文寫人

寫事什么是記敘文？

記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。

1、六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果

2、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

3、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

說清故事的起因、經過和結果（1）淡抹起因、結果

（2）濃描故事經過敘事三要素的詳略：

凡與主題關系密切，能深刻、生動地突出中心的，就是重點材料，應詳寫，否則便是次要材料，應略寫。詳寫的地方是要做到濃墨重彩，生動具體；略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫龍點睛。只有做到濃淡相宜，詳略得當，文章才眉目清楚，中心突出。詳略指津：寫人記敘文1、寫好人物的形象

(外貌、語言、動作、心理、神態(tài))

外貌描寫:首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。

人物的語言:包括人物的獨白、對話、交談、語氣?！把詾樾穆暋保晒Φ恼Z言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關系。

把握心理：

心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。

寫好人物的形象2、抓住人物的特點

每個人都有自己的特點，可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3

、選用典型事例

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

大致有以下情況：（一）通過寫一件事寫一個人。

1、反映一個人的精神面貌的事例是很多的，要選擇有代表性的生動事例。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把典型事例事情寫具體。4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

（二）通過幾件事寫一個人

有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，通過幾件事寫