秦兵馬俑說課

秦兵馬俑中衛(wèi)五小黃彥玲教學(xué)方法選擇教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序設(shè)計(jì)說課內(nèi)容說教材分析教材地位作用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)《秦兵馬俑》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文。課文一方面用詳盡的數(shù)據(jù)說明了兵馬俑宏大的規(guī)模，另一方面從身材體格、衣著披掛、動(dòng)作神態(tài)等方面，準(zhǔn)確、細(xì)膩地表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、個(gè)性鮮明。文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯(lián)想與想象，使我們?nèi)缗R其境。選編這篇課文的目的在于讓學(xué)生了解秦兵馬俑，感受其宏偉氣勢(shì)，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

1、知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出正確兵馬俑的歷史底蘊(yùn)和宏大的氣勢(shì)。學(xué)會(huì)本課的生字，理解并積累文中數(shù)量眾多的四字詞語。理解文中過渡句的作用。了解兵馬俑的特點(diǎn)。2、過程和方法：（1）、由秦始皇修長(zhǎng)城談到通用是他策劃修建的兵馬俑，解釋兵馬俑的含義。（2）、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行具體分析，從數(shù)字體會(huì)兵馬俑的宏大，通過畫面來體會(huì)兵馬俑的個(gè)性鮮明和富有藝術(shù)性的造型。（3）、從課文的語言材料和課前搜集的資料來感受我過悠久燦爛的民族文化和人民的智慧激發(fā)熱愛祖國的豪情。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受我國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

通過閱讀課文，想象秦兵馬俑宏偉的氣勢(shì)和鮮明而豐富多樣的神態(tài)，激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，選擇了以默讀為主，同時(shí)穿插了瀏覽、自讀、齊讀、有選擇的讀、師生配合讀這些讀書形式。在這個(gè)充分接觸文本的基礎(chǔ)上，給學(xué)生大量的時(shí)間去想象、感悟、交流。我在教學(xué)秦兵馬俑的兩個(gè)不同方面時(shí)分別采取了三種不同的學(xué)習(xí)形式：

規(guī)模宏大：默讀批劃—反饋—感悟

類型眾多：默讀—有重點(diǎn)的讀—感悟—感情朗讀—信息反饋

個(gè)性鮮明：默讀—感悟—想象擴(kuò)展

學(xué)法指導(dǎo)1、讀中感悟法?！伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！币虼耍趯W(xué)生理解兵馬俑的特點(diǎn)時(shí)，我通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀讓學(xué)生在朗讀的過程中自主感悟。2、合作探究法：新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，為了讓學(xué)生更有創(chuàng)造性地理解與體會(huì)兵馬俑?jìng)€(gè)性鮮明的特點(diǎn)，我讓學(xué)生在合作探究中去體驗(yàn)。圖片引入，背景激趣初讀感知，直奔重點(diǎn)

體會(huì)兵馬俑的規(guī)模宏大了解兵馬俑的多種類型，感受威武氣勢(shì)。走近兵馬俑，感受兵馬俑鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)習(xí)首尾，體驗(yàn)情感。課外拓展。教學(xué)流程圖教學(xué)程序設(shè)計(jì)關(guān)于新課引入

預(yù)備知識(shí)：秦兵馬俑坑：是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于陜西省西安市臨潼區(qū)東，它南依驪山，北臨渭水，地勢(shì)險(xiǎn)峻，環(huán)境優(yōu)美。秦兵馬俑坑是20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一，坑內(nèi)發(fā)掘出大量陶俑、戰(zhàn)車、陶馬、兵器，出土的劍、矛、戟、彎弓等青銅兵器，雖然埋在土里已有兩千多年，但依然很鋒利，閃閃發(fā)光，可謂是冶金史上的奇跡。1987年12月，聯(lián)合國教科文組織將秦始皇陵及兵馬俑坑列入《世界遺產(chǎn)名錄》。字詞大沖關(guān)兩組對(duì)邊都不平行一組對(duì)邊平行，一組對(duì)邊不平行享譽(yù)

鳥瞰戰(zhàn)靴統(tǒng)率規(guī)模宏大南征北戰(zhàn)所向披靡身材魁梧昂首挺胸神態(tài)自若躍躍欲試頷首低眉若有所思目光炯炯殊死拼搏絕無僅有惟妙惟肖千乘之國

整體感知直擊重點(diǎn)兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。規(guī)模宏大1、自讀文段，找出體現(xiàn)規(guī)模宏大的句子。2、自讀品悟，概括特點(diǎn)：面積大，數(shù)量多，排列整齊。3、學(xué)習(xí)寫法;作比較，例數(shù)字.類型眾多個(gè)性鮮明找出類型選擇展讀圖表出示概括特點(diǎn)自讀文段感受個(gè)性出示圖片想象說話師生合作朗讀感悟?qū)W習(xí)首尾體驗(yàn)情感秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土，它舉世無雙，是享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。首尾呼應(yīng)暢談感受“參觀”了秦兵馬俑，你最想說什么？課外作業(yè)“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵馬俑，不算到中國”這是1978年前法國總統(tǒng)希拉克參觀秦兵馬俑后的贊言。同學(xué)們，請(qǐng)你們寫一篇導(dǎo)游詞