鄂教版一年級(jí)下冊(cè)《李子核》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“李、買、分、黑、尖、吞、肚、嚇”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“核、盤、完、踮、塞、晃、扔”7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“八”。

2、正確流暢地讀課文。分角色朗讀課文。

情感立場目標(biāo)：

通過課文的學(xué)習(xí)，懂得不能說謊話，要做老實(shí)的孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確認(rèn)識(shí)和書寫生字。

2、區(qū)分平舌音和翹舌音。

3、尊敬同學(xué)的獨(dú)特內(nèi)心體驗(yàn)。

教學(xué)預(yù)備：

生字卡片

課時(shí)安排：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

你聽說過吃了李子核，肚子里會(huì)長出李子樹的故事嗎?板書課題，我們一起來看看這是怎么回事。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、生借助拼音自由讀課文，留意把語句讀通順。

2、找誕生字伙伴，給他們做上記號(hào)，再讀三遍。

3、四人小組相互學(xué)習(xí)認(rèn)字。

4、出示生字卡片，請(qǐng)同學(xué)教讀。

5、開火車讀生字，實(shí)時(shí)訂正字音。

6、出示本課生字所拓展的詞語，形成蘋果樹的外形，玩“摘蘋果”的游戲。

7、把生字和詞語送回課文中，再讀課文，思索：課文究竟講了一件什么事?

三、合作學(xué)習(xí)，讀中感悟

1、全班溝通課文講了什么。

2、你從哪里知道瓦尼亞很想吃李子，四人小組相互說說。

3、全班溝通。

4、你能讀一下嗎?指讀。

5、指導(dǎo)同學(xué)用“一會(huì)兒一會(huì)兒”練習(xí)說話。

6、瓦尼亞特別想吃李子，想一想后來他會(huì)怎么做?全班溝通。

7、自由輕聲讀3至6自然段，看看書上怎樣寫的?

8、全班溝通，指導(dǎo)朗讀。

四、老師總結(jié)。

第二課時(shí)

一、讀中感悟，突破難點(diǎn)。

1、借助拼音讀通課文最末三段。

2、同桌分角色朗讀。

3、指名分角色朗讀。

4、小組爭論：有什么不懂的問題嗎?同學(xué)可能會(huì)問：為什么一家人都笑了?假如同學(xué)沒提到，老師可以提出來讓大家爭論。

5、全班溝通。對(duì)課后練習(xí)中的問題，孩子們可能會(huì)有不同的'看法，老師要尊敬同學(xué)的內(nèi)心體驗(yàn)，不肯定要統(tǒng)一答案。

二、指導(dǎo)寫字。

1、選擇你認(rèn)為寫的好的字描紅，臨寫。

2、同桌觀賞，評(píng)議所寫的字。

3、在小組內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字。

4、向老師請(qǐng)教難寫的字，老師范寫。

5、自己練習(xí)，難寫的字多寫幾個(gè)。

三、拓展延伸。