六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末基礎(chǔ)測(cè)試題帶答案,期末提分必練

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題帶答案，期末提分必練！六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題帶答案，期末提分必練！一、選出正確讀音。少 〔shǎoshào〕選湯湯 〔tāngshāng〕乎假設(shè)流水處 〔chǔchù〕士一、選出正確讀音。少 〔shǎoshào〕選湯湯 〔tāngshāng〕乎假設(shè)流水處 〔chǔchù〕士好 〔hǎohào〕書(shū)畫(huà)所寶以百數(shù) 〔shǔshù〕 曝 〔pàopù〕書(shū)畫(huà)斗 〔dòudǒu〕牛二、辯字組詞。綜 萍 削 鄭 棕 蘋(píng) 消 擲 三、閱讀短文，完成練習(xí)。向日葵春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開(kāi)頭播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡzhònɡ)子種(zhǒnɡzhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡快的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告辭了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那伸展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱模糊約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一每天長(zhǎng)大，最終開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉 (rán rǎn))冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐 (pánɡbánɡ)。黃昏，太陽(yáng)緩緩落山了。向日葵又面對(duì)西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告辭。??！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天降落，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也漸漸凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵虛心地靜靜地低下了頭。似乎在向人們示意，該收獲了。農(nóng)民伯伯開(kāi)頭秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的奉獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然完畢了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡快。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻承受陽(yáng)光的培育，它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，每天向上，強(qiáng)健成長(zhǎng)?！?〕早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉 (rán rǎn))冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐 (pánɡbánɡ)。黃昏，太陽(yáng)緩緩落山了。向日葵又面對(duì)西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告辭。??！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天降落，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也漸漸凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí)，向日葵虛心地靜靜地低下了頭。似乎在向人們示意，該收獲了。農(nóng)民伯伯開(kāi)頭秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的奉獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然完畢了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡快。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻承受陽(yáng)光的培育，它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，每天向上，強(qiáng)健成長(zhǎng)?！?〕選出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音?！?〕從文中找出你最寵愛(ài)的四個(gè)詞寫(xiě)下來(lái) 、 、 、 ，再寫(xiě)出你從課外想到的四個(gè)詞 、 、 、 ?！?〕“冉冉”是漸漸的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。 、 、 〔4〕寫(xiě)出描寫(xiě)向日葵外形特點(diǎn)的一段話(huà)： 寫(xiě)出描寫(xiě)向日葵作用的句子： 〔5〕〔5〕作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫(xiě)出了“果實(shí)格外飽滿(mǎn)，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是 〔6〕作者是按什么挨次來(lái)寫(xiě)向日葵的？請(qǐng)選出的正確。這聯(lián)想是 〔6〕作者是按什么挨次來(lái)寫(xiě)向日葵的？請(qǐng)選出的正確。A.按時(shí)間挨次。B.按事情的進(jìn)展、變化挨次。C.按事物的特點(diǎn)、類(lèi)別挨次。D.按空間挨次。參考答案：一、shào；shāng；chǔhào；shǔpùdòu二、綜合；萍藻；削皮；嚴(yán)峻；棕色；蘋(píng)果；消滅；投擲三、〔參考答案：一、shào；shāng；chǔhào；shǔpùdòu二、綜合；萍藻；削皮；嚴(yán)峻；棕色；蘋(píng)果；消滅；投擲三、〔1〕zhǒnɡ；zhǒnɡrán；bánɡ〔2〕播種；肥沃；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；隱模糊約；播撒；貧瘠；無(wú)法無(wú)天；馬馬虎虎〔3〕緩緩；漸漸；漸漸〔4〕它那伸展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱模糊約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一每天長(zhǎng)大，最終開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。；他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料?！?〕少年兒童〔6〕A部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題2部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題2一、以下加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.雖與之具學(xué)，弗假設(shè)之矣?！泊~，指自己〕A.雖與之具學(xué)，弗假設(shè)之矣?！泊~，指自己〕B.藏戲藝人的唱腔、動(dòng)作豐富多彩，不一而足?！渤浞?，足夠〕CB.藏戲藝人的唱腔、動(dòng)作豐富多彩，不一而足?！渤浞?，足夠〕C.密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風(fēng)沙里?！采睢矰.我的生活沒(méi)有期望了，連狗都不如?！惨恍钠谂?，期盼〕二、背誦古詩(shī)。元日，。二、背誦古詩(shī)。元日，。，。三、讀片段，答復(fù)以下問(wèn)題?！澳棠?！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那溫存的火爐，噴香的烤鵝，秀麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”這句話(huà)中，為什么消滅了四次感慨號(hào)？作用是什么？三、讀片段，答復(fù)以下問(wèn)題。“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那溫存的火爐，噴香的烤鵝，秀麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”這句話(huà)中，為什么消滅了四次感慨號(hào)？作用是什么？答案：一、A二、爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日總把桃換舊符答案：一、A二、爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日總把桃換舊符三、這句話(huà)是小女孩內(nèi)心的呼喚，她懇求奶奶把她帶走，由于她知道火柴一滅，奶奶就會(huì)不見(jiàn)的，更由于她此刻困難的境況和苦痛的心情。 四個(gè)感慨號(hào)加重了感情的表達(dá)，凸顯了小女孩的猛烈愿望。部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題3一、選出正確的答案。一、選出正確的答案。1.“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的仆人公指的是〔〕A、趙括B、項(xiàng)羽C、諸葛亮D、關(guān)羽1.“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的仆人公指的是〔〕A、趙括B、項(xiàng)羽C、諸葛亮D、關(guān)羽2.“頭懸梁，錐刺股”說(shuō)的是〔〕兩個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的故事。A、蘇秦、孫康B、蘇秦、孫敬C、蘇秦、白衡3.傳奇孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境，曾三次遷移，最終定居在〔〕。A、學(xué)宮四周B、窮鄉(xiāng)僻壤C、繁華都市D、文化名城二、依據(jù)語(yǔ)境填詩(shī)句。1.我們的教師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“ ， ”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫(xiě)法的不拘一格，語(yǔ)言要有自己的共性。2.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下二、依據(jù)語(yǔ)境填詩(shī)句。1.我們的教師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“ ， ”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫(xiě)法的不拘一格，語(yǔ)言要有自己的共性。2.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“ ， ”親人啊，可知道海外游子的心！3.春雨，古今中外多少人贊美你?！? ， ”。這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。三、將以下文言文翻譯成現(xiàn)代文。1.雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。1.雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也。2.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。2.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。答案：一、1.A2.B3.A二、1.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近凹凸各不同2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客答案：一、1.A2.B3.A二、1.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近凹凸各不同2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親3.隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲三、1.雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)學(xué)得好。是由于他的智力不如前一個(gè)嗎？答復(fù)說(shuō)：不是這樣的。2.一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！辈烤幇媪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題4部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題4一、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。精神抖擻——〔〕目不暇接——〔〕理直氣壯——〔〕奄奄一息——〔〕假設(shè)無(wú)其事——〔二、給以下句子排排序?！城椴蛔越病尝傩∠囊贿吺枪麍@，春天，花香布滿(mǎn)，蜂飛蝶舞。①小溪的一邊是果園，春天，花香布滿(mǎn)，蜂飛蝶舞。②田野的終點(diǎn)，連綿的山峰如同大海里起伏的波濤。③溪水那么清亮、明凈，水里的小魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去。④山腰間的大路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。⑤一條小溪從我們村子里流過(guò)。⑥小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。A、⑤①⑥②③④②田野的終點(diǎn)，連綿的山峰如同大海里起伏的波濤。③溪水那么清亮、明凈，水里的小魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去。④山腰間的大路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。⑤一條小溪從我們村子里流過(guò)。⑥小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。A、⑤①⑥②③④B、⑤③①⑥②④C、②④⑤③①⑥D(zhuǎn)、②③⑤①④⑥三、文學(xué)常識(shí)。1.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《》，第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典是《》，第一位宏大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人是〔三、文學(xué)常識(shí)。1.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《》，第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典是《》，第一位宏大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人是〔〕，他的代表作《》為我國(guó)第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)。2.我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)是西漢著名史學(xué)家 〔撰寫(xiě)的《〔〕譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》 “，與司馬光的《》并稱(chēng)“史學(xué)雙壁“。答案：一、精神煥發(fā) 應(yīng)接不暇 振振有詞命在旦夕 泰然自假設(shè) 不由自主二、B三、1.答案：一、精神煥發(fā) 應(yīng)接不暇 振振有詞命在旦夕 泰然自假設(shè) 不由自主二、B三、1.詩(shī)經(jīng) 論語(yǔ) 屈原 離騷2.司馬遷 史記魯迅資治通鑒部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末根底測(cè)試題5一、給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。飽滿(mǎn)：①飽滿(mǎn)；②充分。1.今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼子粒飽滿(mǎn)，豐收在望?！病?一、給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。飽滿(mǎn)：①飽滿(mǎn)；②充分。1.今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼子粒飽滿(mǎn)，豐收在望?！病?.陳教師已六十多歲了，但照舊精神飽滿(mǎn)?！病匙孕牛孩傩湃巫约?；②對(duì)自己的信念。3.工作幾年后，他更多了幾分自信?！病?.我自信能夠完成這項(xiàng)任務(wù)?！病扯?、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再填空?！病程臁病车亍病场捕?、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再填空?！病程臁病车亍病场病秤猩翊蠛埂病场病橙纭病吵酢病惩旰谩病场病巢弧病硶r(shí)〔〕1.直到我把這件事說(shuō)破，他才。2.狼牙山五壯士是五位的英雄。三、按要求寫(xiě)句子。1.這里有清爽的空氣，還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？〔改為陳述句〕2.旅行者說(shuō)：“我敢確定，東坡也曾經(jīng)長(zhǎng)有雜樹(shù)?！薄哺臑檗D(zhuǎn)述句〕3.為我沏了一杯濃茶?！残薷牟【洹橙?、按要求寫(xiě)句子。1.這里有清爽的空氣，還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？〔改為陳述句〕2.旅行者說(shuō)：“我敢確定，東坡也曾經(jīng)長(zhǎng)有雜樹(shù)?！薄哺臑檗D(zhuǎn)述句〕3.為我沏