2021高考語文備考組合練：現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+語言文字運(yùn)用（含答案）

2021高考語文備考組合練：現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+語言文字

運(yùn)用

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

在人類歷史的發(fā)展演進(jìn)過程中，民間組織的出現(xiàn)要早于官方組織。從源頭上講，民

間組織促進(jìn)和推動了官方組織產(chǎn)生、發(fā)展和不斷演化；從實際運(yùn)行看，官方組織出現(xiàn)之

后，便開始組織引導(dǎo)、規(guī)范和管理民間組織，它們相互配合、共同構(gòu)建有秩序的社會環(huán)

境。到明清時期，隨著疆域的不斷擴(kuò)大，人口的不斷增長，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會組織

管理的形式也越來越多樣化。為適應(yīng)新的形勢，官方組織管理體系在繼承中不斷發(fā)展，民

間組織形式屢有創(chuàng)新，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我發(fā)展態(tài)勢和明顯的地域差異性特征。

民間組織是由基層民眾自發(fā)形成的非官方組織，到明清時期它們的存在便已無法與

官方完全脫離，即便是一些看似與官方毫無關(guān)系的民間組織，實質(zhì)上仍是在官方的允許

或默認(rèn)之下存在。明清時期沒有普遍設(shè)立縣級以下機(jī)構(gòu)，所以發(fā)揮民間組織的管理作用

極為重要。其基層組織可簡單劃分為官方、半官方和民間三類，半官方和民間組織都具

有廣義上的民間組織性質(zhì)，比如里甲、鄉(xiāng)約、社學(xué)等，都屬于半官方性質(zhì)，因為它們雖

然主要是由民間群體來組織運(yùn)行管理，卻被納入國家體系之中，接受考核、監(jiān)督和管理。

比如社學(xué)，它是半官方性質(zhì)的民間教育組織，明清時期各地普遍設(shè)立。明初天下既定，

貧寒出身的朱元璋就下令地方政府延師以教民間子弟，倡立社學(xué)，但效果不佳。清朝明

確規(guī)定社、義學(xué)教師可免差役，體現(xiàn)了半官方性質(zhì)。各地民間學(xué)校的教學(xué)水平，主要取

決于地方官和地方鄉(xiāng)紳的重視程度。

極具血緣性的宗族義莊、地緣性的善堂善會，以及兼具地緣和血緣的會館、公所等

組織的民間屬性更為明顯，但也沒有完全脫離官府而存在，它們同樣在國家有效的監(jiān)督

和指導(dǎo)之下運(yùn)行。這類民間組織的產(chǎn)生動力主要來自強(qiáng)烈的自我需要，以及地方精英的

積極推動。明清時期，社會秩序穩(wěn)定，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，手工業(yè)和商業(yè)不斷發(fā)展，城市繁

榮，城鄉(xiāng)各類民間組織也應(yīng)運(yùn)而生。商業(yè)會館和商幫就是典型的民間組織。一些商人為

方便在外地的經(jīng)營，多以地域為單位，與經(jīng)營同類商品的商人聯(lián)合起來，捐資興建會館。

它們各有組織章程，保護(hù)入會者的利益，研究經(jīng)營對策，舉辦聯(lián)誼活動和公益事業(yè)等。

明清時期，全國各地普遍出現(xiàn)了商業(yè)組織，即便是商品經(jīng)濟(jì)不是特別發(fā)達(dá)的中原地區(qū)也

是如此。分布在大中城市的會館，也是同籍官員私下聚會場所，在聯(lián)絡(luò)親情和關(guān)注家鄉(xiāng)

發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

半官方的民間組織在填補(bǔ)政府職能的空缺方面作用最為突出，里甲、保甲和鄉(xiāng)約等

組織實際擔(dān)負(fù)了縣以下基層社會的管理職能。明清時期全國各地普遍設(shè)立里甲組織，主

要職能是編查土地，催辦錢糧，完成官府交辦的各項公事。比較而言，保甲組織在維護(hù)

地方治安、防止各種違法犯罪活動等方面功能更突出。兩套地方基層組織交叉使用，在

穩(wěn)固國家政權(quán)基礎(chǔ)、確保賦役征收和安定社會秩序等方面發(fā)揮了重要作用。而行會、慈

善會是側(cè)重于經(jīng)濟(jì)和社會功能的民間組織，在行業(yè)自律和社會服務(wù)等方面發(fā)揮作用。

明清時期的民間組織復(fù)雜多樣，地區(qū)發(fā)展不平衡，地城差異大，原生性強(qiáng)，決定了

它的自發(fā)無序和泛濫性質(zhì)，難免與"官方”組織利益不一致，會對國家政權(quán)和社會穩(wěn)定

產(chǎn)生嚴(yán)重的威脅，因此朝廷對其加強(qiáng)了管理。

（摘選自彭勇《活躍在明清時期的那些民間組織》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.民間組織早于官方組織出現(xiàn)，但后者產(chǎn)生后，就與前者相配合，共同構(gòu)建社會秩

序。

B.民間組織得到官方的允許或默認(rèn)，被納入國家體系之中，已經(jīng)無法與官方完全脫

禺。

C.具有血緣性或地緣性的民間組織產(chǎn)生的動力主要源于民眾自我需要和地方精英的

推動。

D明清時民間組織具有的復(fù)雜性等特征，難免會導(dǎo)致其對國家和社會產(chǎn)生很大威脅。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問

方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)

系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題中，8項，”已

經(jīng)無法與官方完全脫離"表述有誤，原文說的是"到明清時期它們的存在便已無法與官

方完全脫離"。故選B.

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）

A.文章從起源和實際運(yùn)行兩個角度來闡述民間組織和官方組織的辯證關(guān)系，邏輯嚴(yán)

密。

B.朱元璋令地方政府延師以教、倡立社學(xué)之例論證了社學(xué)這類民間組織具有半官方

性質(zhì)。

C.文章將里甲與保甲進(jìn)行對比，論證了在填補(bǔ)政府職能的空缺方面保甲的作用更大。

D.末段總結(jié)論述了明清時期的民間組織的特點，并指出了朝廷對其加強(qiáng)管理的根本

原因。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先

梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，

中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是

否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，C項，"在填補(bǔ)政府職能的空

缺方面保甲的作用更大"分析失當(dāng)，里甲和保甲各自的功能不一樣，不能得出誰的作用

更大的結(jié)論。故選C。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）

A.明清時期的民間組織不是一成不變的，而是隨時代變化屢有創(chuàng)新，呈現(xiàn)出自我發(fā)

展態(tài)勢和地域差異性特征。

B.清朝的社學(xué)、義學(xué)有官方的明確規(guī)定，給予了教師一定的優(yōu)惠政策，所以其教學(xué)

水平相對于明代來說更高一些。

C.明清時期，各類商業(yè)民間組織遍及全國各地，這些組織維護(hù)了入會者的利益，且

在關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展方面都發(fā)揮了積極作用。

D.從職能來看，基層組織中的里甲、保甲和鄉(xiāng)約等擔(dān)負(fù)著社會管理功能，而行會、

慈善會的功能則偏重于經(jīng)濟(jì)方面。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和

比對法，就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，

就是錯誤項，反之則為正確項。B項，于文無據(jù)，文中不能看出"教學(xué)水平相對于明代

來說更高一些"。C項，以偏概全，根據(jù)"分布在大中城市的會館……發(fā)揮了重要作用"

的信息可知，"在關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展方面都發(fā)揮了積極作用”的是那些會館組織。D項，"行

會、慈善會的功能則偏重于經(jīng)濟(jì)方面”表述有誤，原文是說"行會，慈善會是側(cè)重于經(jīng)

濟(jì)和社會功能的民間組織”。故選A。

二、實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4—6題。

關(guān)于高鐵為何沒有WiFi這個問題在這幾年被熱議過多次，但如今，高鐵WiFi或許

迎來了破局的好機(jī)會。

此前有高鐵內(nèi)部人士稱，4G信號轉(zhuǎn)WiFi后速率不穩(wěn)定，而當(dāng)時國外最先進(jìn)的做法

是發(fā)射衛(wèi)星WiFi,并表示復(fù)興號應(yīng)該是通過4G與衛(wèi)星WiFi相結(jié)合的方式建立的。盡管

如此，復(fù)興號WiFi依然不完美。此前，不少普快列車已經(jīng)提供免費(fèi)WiFi上網(wǎng)，一般會

采用LTE或者4G技術(shù)，為列車提供WiFi信號，而且運(yùn)營得還不錯。但高鐵的難題在于

它的速度過快，達(dá)到每小時300公里，這樣給基站切換、通信延時帶來了極大的挑戰(zhàn)。

高鐵內(nèi)車載設(shè)備在接收信號時會頻繁地切換不同的網(wǎng)絡(luò)，涉及不同的運(yùn)營商。三大運(yùn)營

商的信號頻段不一樣，信號穿透力與基站覆蓋率、核心網(wǎng)資源不一樣，不同的基站發(fā)出

來的信號質(zhì)量不一樣，在高速下網(wǎng)絡(luò)頻繁切換極易導(dǎo)致信號衰減，而且丟失率高、延遲

大。

而5G技術(shù)則帶來了巨大的想象空間。據(jù)介紹，國鐵吉訊與華為、中興等5G設(shè)備商

開展密切合作，聯(lián)合開發(fā)車載5G設(shè)備，并計劃于2019年底完成測試工作。在高鐵WiFi

系統(tǒng)5G技術(shù)的融合方案中，利用了邊緣計算、網(wǎng)絡(luò)切片、虛擬化等關(guān)鍵技術(shù)解決高鐵

對5G信號的屏蔽問題。中國移動數(shù)年來沿著鐵道線建設(shè)了一個相對龐大的5G基站和塔

臺群,已經(jīng)可以隨時輕松地傳輸大量數(shù)據(jù)。目前高鐵車頂天線支持265和4.9GHz頻段，

已滿足5G網(wǎng)絡(luò)接入需求。

5G高鐵站項目用的是CPE（5G用戶接入網(wǎng)關(guān)），當(dāng)前的CPE客戶終端技術(shù)已經(jīng)可

將5G信號轉(zhuǎn)為WiFi信號，而5G技術(shù)與WiFi的融合,更有利于兩種信號的互相轉(zhuǎn)化。

5G背后的技術(shù)包括波束成形與毫米波技術(shù)，這是為司機(jī)和乘客提供可靠的WiFi等服務(wù)

的關(guān)鍵能力。波束成形可以使信號的能量集中在接收端所在方向，可以有效改善頻譜利

用效率，這將改善高速情況下的信號接收能力。使用5G的毫米波技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)速度比

4G時代大幅提升。止匕外，毫米波技術(shù)破除了WiFi調(diào)制解調(diào)器的短板，很大程度上減少

了傳輸所需的功率，也避免了WiFi信號在傳輸過程中相互妨礙所帶來的問題。

5G網(wǎng)絡(luò)因為使用全新的技術(shù)、基站和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，具有低時延、高可靠性特征，或許

能夠讓4G存在的掉線與延遲問題得以解決,4G技術(shù)下的高鐵WiFi遲遲不能破局,是

源于高鐵部署的4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋在高速行駛下的信號接收體驗與能力難以讓人滿意，高速出

行卡頓、長時間緩沖等情況在所難免，信號狀況頗為雞肋。但5G的難題同樣存在，此如

說與4G通信設(shè)備相比，5G通信設(shè)備的耗電量大約是4G設(shè)備的8到10倍以上。這需

要對鐵路既有箱變和電力電纜進(jìn)行改造，成本與實現(xiàn)難度頗大，它是制約運(yùn)營商實現(xiàn)高

鐵5G覆蓋的關(guān)鍵難題之一。當(dāng)然，這需要看如何實現(xiàn)5G與WFi的融合互補(bǔ)了。

由于5G頻段較高、單基站覆蓋范圍較小，對大型樓宇、高鐵、礦山等相對封閉場

景，5G基站很難進(jìn)行無縫覆蓋，但WiFi將會是5G的最好補(bǔ)充，兩者的融合開啟了一

個更好的時代。

（有刪改）

4.下列對文中5G相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.高鐵WiFi系統(tǒng)與5G技術(shù)的融合方案，利用了邊緣計算、網(wǎng)絡(luò)切片等關(guān)鍵技術(shù)，

車載5G設(shè)備將完成測試。

B.5G使用的毫米波技術(shù)可以使信號的能量集中于某一方向，避免WiFi信號在傳

輸過程中出現(xiàn)的某些問題。

C.5G的發(fā)展同樣存在難題，通信設(shè)備耗電量大，設(shè)施改造的成本與實現(xiàn)難度大。

這些問題都有待解決。

D.5G網(wǎng)絡(luò)使用了全新的技術(shù)、基站和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，但5G基站對相對封閉場景進(jìn)行

無縫覆蓋還是不太容易。

【答案】B.犯"張冠李戴"之錯。從第四段"波束成形可以使信號的能量集中在接

收端所在方向，可以有效改善頻譜利用效率，這將改善高速情況下的信號接收能力"中

可看出，"使信號的能量……"的是"波束成形技術(shù)"。

5.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.群眾對高鐵WiFi的呼聲較為迫切，但高鐵WiFi問題一直困擾業(yè)界，隨著5G時

代到來，這一問題或許會得到解決。

B.復(fù)興號的通信運(yùn)用了與國外相近的技術(shù)，即通過4G與衛(wèi)星WiFi相結(jié)合的方式

來建立,但復(fù)興號WiFi依然不完美。

C.不少普快列車一般會采用LTE或4G技術(shù)為列車提供WiFi信號，滿足人們免費(fèi)

上網(wǎng)的需求，而且運(yùn)營效果不錯。

D.中國移動已經(jīng)建立的5G基站和塔臺群，可以隨時輕松地傳輸大量數(shù)據(jù)，滿足高

鐵車頂天線接入5G網(wǎng)絡(luò)的需求。

【答案】D.犯"移花接木"之錯。從第三段"目前高鐵車頂天線支持2.6.5和4.9GHz

頻段，已滿足5G網(wǎng)絡(luò)接入需求”中可看出，是"天線"滿足了接入5G網(wǎng)絡(luò)的需求，而

非"5G基站和塔臺群"滿足了接入5G網(wǎng)絡(luò)的需求。

6.從文中看，高鐵WiFi與5G的融合，將帶來哪些進(jìn)步？（6分）

【參考答案】從第四段"5G高鐵站項目用的是CPE（5G用戶接入網(wǎng)關(guān)），當(dāng)前的

CPE客戶終端技術(shù)已經(jīng)可將5G信號轉(zhuǎn)為WiFi信號，而5G技術(shù)與WiFi的融合，更有

利于兩種信號的互相轉(zhuǎn)化"可看出，更有利于WiFi與5G這兩種信號的互相轉(zhuǎn)化。從第

三段"在高鐵WiFi系統(tǒng)與5G技術(shù)的融合方案中，利用了邊緣計算、網(wǎng)絡(luò)切片、虛擬化

等關(guān)鍵技術(shù)解決高鐵對5G信號的屏蔽問題"可看出，要解決高鐵對5G信號的屏蔽。從

第四段"使用5G的毫米波技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)速度比4G時代大幅提升。此外，毫米波技術(shù)破

除了WiFi調(diào)制解調(diào)器的短板，很大程度上減少了傳輸所需的功率，也避免了WiFi信號

在傳輸過程中相互妨礙所帶來的問題"可看出，要大幅提升網(wǎng)絡(luò)速度，減少傳輸所需功

率，避免WiFi信號在傳輸過程中相互妨礙帶來的問題。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

小英

凌叔華

自從三姑姑的婆家送了好日子來，小英每天早上總忘不了拉著她媽問"還有幾天三

姑姑才做新娘子？"或是說"媽媽，三姑姑怎么還不裝新娘子？"

有一晚上小英做夢見三姑姑裝新娘子向著她笑，把她倒笑得羞了。

裁健天天抱著一大包新做好的衣服送到祖母房里，小英常跟著進(jìn)去，三姑姑站在玻

璃柜前面試穿新衣服，有粉紅的，有淡綠的，紫的，花的，鑲著金邊銀邊同各色花邊的，

小英看得媽媽叫都聽不見了，挨在祖母身邊只說，"多好看！多好看！"老太太看她那

付羨慕神情，便摟著她笑問，"你也想做新娘子，是嗎？"

好了，今天媽媽告訴小英還有三天，三姑姑就做新娘子了。

家內(nèi)各人更忙起來，早上爸爸去衙門轉(zhuǎn)個圈兒就回來忙著吩咐事了。未來的三姑丈

也時常來，笑嘻嘻的沖著人，三姑姑也不出門，整天躲在房內(nèi)收拾東西。

好容易忙過三天，這天早上家里各人都比往常起得早，母親同小英換上一身新做的

粉紅衣服，小英跑出跑進(jìn)的看大門前的扎彩，門口的板凳坐滿了人。吃了午飯不多時，

花車軍樂隊都到了，客廳里，祖母和姑姑的房里也滿了客人。一會兒奏起軍樂，大家擁

著三姑姑出來，她果然也同張阿姨一樣，披著長紗，抱著鮮花，上了花馬車了。

晚上舅舅和舅媽，大姑媽和姑丈都在家吃飯，人雖多總覺不出熱鬧，祖母時時望著

三姑姑臥房的門簾出神，大家說話常常聽不見。

晚飯后祖母吩咐大家早些休息，張媽就領(lǐng)小英去睡。

"你來，張媽！"小英作出撒嬌的聲音，"我怕得睡不著。"

"三姑姑打扮的多好看！"她把夾被拉了拉，似乎帶羞的問："張媽，你想我還有

多少日子才做新娘子？"

到了第三天的早晨，因為夜里母親告訴小英第二天早上父親帶她去接三姑，她在天

沒亮就醒了。

馬車進(jìn)了一條胡同，在一家大門前停住。門口站著兩三個穿長褂的男人，見車停下，

那個胖子立刻上前開車門，迎著父親面就是請一個安，嘴說著"請進(jìn)去"。

在一間大廳子里，彼此行完禮，大家坐下吃茶說話，三姑姑卻站在一邊，后來還替

那老太婆裝煙袋。小英想："裝煙，姑媽的秋杏才做這樣事。"

她和三姑姑，父親坐車回到家里，大家迎上堂屋去了。

一會兒小英走進(jìn)祖母臥房的后面小屋子找東西，從門縫里望見三姑姑拉著祖母的手

坐在床上哭，一邊說，"三天都是站著，腰脊骨都酸痛起來，他們晚上打牌到一兩點都

不睡覺，我也伺候到那時分，……吃飯也不許坐到桌上吃，女婿同他母親坐著吃，叫我站

在一邊伺候，這是什么道理？"三姑姑說著，祖母摟著她，叫她躺下歇歇。

母親由后院過，招手叫小英出來，吩咐她到自己屋里玩去。

吃午飯時，祖母和三姑的眼都紅紅的。她們吃了半碗飯便放下了，父親也只吃了一

碗。預(yù)備的許多好菜都沒吃多少。

下午太陽還沒下去，三姑丈來了，說是接三姑姑回去。

不知因為什么，小英很不喜歡三姑丈的樣子，她想起那個可怕的老太婆，就是他的

母親，那個母親待她姑姑很不好。

"母親說沒下太陽前就回去。你快收拾走吧。"三姑丈向三姑姑說。

小英望著三姑姑默默走去洗臉，擦粉的時候，眼淚一滴滴流下來。

合家怏怏的送三姑姑上車走了。

母親出門買東西，祖母躺在床上拿手絹蓋著眼睛睡，小英也覺冷靜得難過，走到下

房看張媽補(bǔ)襪子去。

她翻著張媽的碎布包找好看的零碎布片，也盤腿坐在床上。一會兒她找出一塊尺來

寬的大紅綢子，說："這塊給我好罷？"

張媽看了看紅綢說："啊，這塊好，美得很，替你的娃娃做一件做新娘的衣服罷。"

聽說新娘子三個字忽然觸動她今天好久要說沒人可說的話。

"張媽，今天奶奶哭了，你看見沒有？三姑姑也哭了，她為甚么哭？"

"因她舍不得離開家，舍不得離開奶奶，舍不得離開你。"

"不是。"她想了一想才說，"她是怕那個老太婆，一定那個老太婆欺侮她了?！?/p>

張媽向她瞪了一眼，她不敢再說了。可是從張媽的臉色，她知道她沒有猜錯，靜默了一

會，她一面弄那塊紅綢子，一面又開了口："張媽……"

,，唉？“

"三姑姑不做新娘子行嗎？"

（摘編自《小哥兒倆》，1935年10月，上海良友圖書印刷公司）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A."有粉紅的，有淡綠的，紫的，花的"一句用精短的句子和詞語，從顏色的角度、

從小英的視角描寫三姑姑衣服的顏色，表現(xiàn)了小英觀察關(guān)注的重點。

B.故事的轉(zhuǎn)折點是小英到三姑丈家看到三姑姑給她婆婆裝煙袋的細(xì)節(jié)，小英認(rèn)為這

是下人的工作，小說以此表達(dá)對封建倫理道德對孩子危害的憤懣之情。

C.張媽對小英既有慈愛和耐心也有嚴(yán)格要求，如稱贊小英找到的大紅綢子美、解釋

三姑姑哭的具體原因，還有小英亂說話時，張媽瞪她，讓她不再這樣說。

D.小說主要講述三姑姑出嫁前后的故事，對三姑姑的描寫主要使用語言、動作等手

法體現(xiàn)其情感波瀾，表現(xiàn)出作者對時代特有的敏感和獨(dú)特的審美眼光等。

【答案】B

【解析】B項，"小說以此表達(dá)對封建倫理道德對孩子危害的憤懣之情"說法錯誤。

小英看到三姑姑給婆婆裝煙袋，認(rèn)為三姑丈家把三姑姑當(dāng)成下人看待，而不是小英看不

起下人。

8.小說開篇寫小英急著讓三姑姑當(dāng)新娘子，到后來不想讓三姑姑當(dāng)新娘子。小說為

何這樣安排?請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

【參考答案】①結(jié)構(gòu)：開頭寫小英羨慕三姑姑當(dāng)新娘子，結(jié)尾寫小英不愿意讓三姑

姑當(dāng)新娘子，首尾呼應(yīng)，同時也給人強(qiáng)烈的反差。②形象：新娘子作為一種象征，是一

種美好生活的體現(xiàn)，而文中的新娘子卻很痛苦，讓人深思。③主題：小英的思想變化引

發(fā)讀者對舊式婚姻給女性帶來危害的深人思考。

9.文中有兩個"世界”一一小英的“兒童世界"和姑姑的"成人世界"，結(jié)合文本

談?wù)勀銓@兩個“世界"的理解，并指出這樣寫的作用。（6分）

【參考答案】①小英的兒童世界是純美、明凈的，是作者美好的理想體現(xiàn)。②姑姑

的成人世界是凄涼、寒冷的，是當(dāng)時的黑暗社會現(xiàn)實，是作者批判的對象。③小英的世

界和姑姑的世界交織，把作者的主觀追求和客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，有利于故事的敘述和人

物的刻畫，也有利于讀者從不同的層面得到啟示。

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

彭越，昌邑人，字仲。常漁距野澤中，為群盜，陳勝之起，少年或謂越日"諸豪桀

相立畔秦，仲可效之。"彭越曰："兩龍方斗，且待之?！?/p>

歲余澤少年百余人往從彭越曰仲為長越謝少年強(qiáng)請乃許與期旦日日出會，后期者斬。

旦日日出，十余人后。越謝曰："臣老，諸君強(qiáng)以為長。今期而多后，不可盡誅，誅最

后者一人。"令斬之。皆笑曰："何至是？請后不敢。"于是越引一人斬，設(shè)壇祭，乃

令徒屬。徒屬皆大驚，莫敢仰視。乃行略地，收諸侯散卒，得千余人。

沛公擊昌邑，彭越助之。漢二年，沛公與諸侯擊楚，彭越將其兵三萬余人歸漢，拜

越為魏相國。擅將其兵，略定梁地。漢王敗彭城，越復(fù)亡其所下城，將其兵北居河上。

漢三年，越往來為漢游兵，擊楚，絕其后糧。漢四年，項王與漢王相距滎陽，越下睢陽、

外黃十七城。漢五年秋，項王南走，越復(fù)下昌邑旁二十余城，得谷十余萬斛，以給漢王

食。項籍已死。立越為梁王，都定陶。

十年秋，陳猛反，高帝自往擊，至邯鄲，徵兵梁王。梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。

高帝怒，使人讓梁王。梁王恐，欲自往謝。其將扈輒曰："王始不往，見讓而往，往則

為禽矣。不如遂發(fā)兵反。"梁王不聽。梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，告梁王與

扈輒謀反。上使使掩梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之洛陽。有司治反形已具，請論如法。

上赦以為庶人，傳處蜀青衣①。至鄭，逢呂后從長安來，道見彭王。彭王為呂后泣涕，

自言無罪，愿處故昌邑。呂后許諾，與俱東至洛陽。后白上日："彭王壯士，今徙之蜀，

此自遺患，不如遂誅之。"于是呂后令其舍人告彭越復(fù)謀反。廷尉王恬開奏請族之。上

乃可，遂夷越宗族。

選自《史記?魏豹彭越列傳》

［注］①青衣:縣名。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.歲余/澤少年百余人/往從/彭越曰/請仲為長/越謝/少作強(qiáng)請/乃許/

B.歲余/澤少年百余人/往從彭越/日/請仲為長/越謝/少年強(qiáng)請/乃許/

C.歲余/澤少年百余人/往從彭越/日/請仲為長/越謝少年/強(qiáng)請/乃許/

D.歲余/澤少年/百余人往從彭越/日/請仲為長/越謝/少年強(qiáng)請/乃許/

【答案】B

【解析】本題考查文言斷句能力。

句子大意是：過了一年多，澤中一百多個年輕人，前去追隨彭越，說："請你做我

們的首領(lǐng)。"彭越拒絕了他們，年輕人們執(zhí)意請求，才答應(yīng)了。

少年前去投奔彭越，彭越是"往從"的賓語，"曰"的主語為少年，排除A項；"少

年"作為"強(qiáng)請"的主語，排除C項；“百余人"為"澤少年"的定語，排除D項。故

選B。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的項是（）

A.臣，君主時代的官吏，也指官吏對君主的自稱，有時還可以表示謙卑時自稱。

B.相國，古官名，春秋戰(zhàn)國時除楚國，各國都設(shè)相，稱相國、相邦，為百官之長。

C.廷尉，位列三公，是中央最高司法審判機(jī)構(gòu)長官，主管詔獄和修訂律令的事宜。

D.夷，古代一人犯死罪而深滅其親屬的刑罰制度，通常犯謀反罪的人會受此刑罰。

【答案】C

【解析】本題考查古代文化常識的識記能力。

C項，"廷尉，位列三公"錯。三公是中國秦朝地位最尊顯的三個官職的合稱，秦

朝以后多為虛職。周代已有此詞，西漢今文經(jīng)學(xué)家據(jù)《尚書大傳》、《禮記》等書以為

三公指司馬、司徒、司空。古文經(jīng)學(xué)家則據(jù)《周禮》以為太師、太傅、太保為三公。廷

尉不是三公。故選C。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.彭越為人冷靜，富有管理才能。陳勝起義，少年勸他效仿，他沒有此想法，成為

首領(lǐng)后，他明確命令堅定執(zhí)行，確立了威信。

B.彭越助漢滅楚，立下汗馬功勞。在楚漢之爭中，彭越幫助劉邦攻楚，曾截斷過楚

國糧道，還攻下很多城池，最后被封為梁王。

C.彭越拒絕出兵，引來高祖責(zé)備。漢高祖率兵討伐陳稀，向彭越征兵，彭越稱病,

只派將領(lǐng)帶軍隊到邯鄲，高祖派人責(zé)備他。

D.彭越堅持己見，未聽造反建議。彭越害怕高祖怪罪，本想親自前往謝罪，他的部

將扈輒建議他發(fā)兵反叛，可彭越并未聽從。

【答案】A

【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的概括和理解能力。

A項，"他沒有此想法"錯。從原文"彭越曰：‘兩龍方斗，且待之?！?可見他

有想法，只是在等待機(jī)會。故選A。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)與期旦日日出會，后期者斬旦日日出，十余人后。

【譯文】彭越跟他們約好明天太陽出來集合，遲到的人殺頭。第二天太陽出來的時

候，遲到的有十多人。

【解析】"與"后補(bǔ)出省略"他們"，"期"，約定；"后期"，遲到；"后"，

遲到。

(2)漢王敗彭城，越復(fù)亡其所下城，將其兵北居河上。

【譯文】劉邦在彭城戰(zhàn)敗，彭越又丟掉了他攻占的城池，帶領(lǐng)他的軍隊向北駐守在

黃河沿岸。

【解析】"敗彭城"，省略句，"敗(于)彭城"；"亡"，丟失；"下"，攻占；

"河"，黃河。

14.彭越作為一個功臣最后卻被滅族，你認(rèn)為有哪些原因。

【參考答案】①沒有親自幫劉邦討伐陳轆；②手下人告發(fā)彭越謀反；③呂后認(rèn)為不

殺彭越會養(yǎng)虎遺患。

【解析】本題考查理解內(nèi)容、篩選信息并進(jìn)行概括的能力。

彭越被滅族的原因主要在最后一段?？忌鷳?yīng)當(dāng)篩選出來的句子有："十年秋，陳雍

反，高帝自往擊，至邯鄲，微兵梁王。梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。高帝怒，使人讓梁

王"，可概括出"沒有親自幫劉邦討伐陳雍"；"梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，

告梁王與扈輒謀反。上使使掩梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之洛陽"，可概括出"手下

人告發(fā)彭越謀反"；"后白上日：’彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患，不如遂誅之?！?/p>

于是呂后令其舍人告彭越復(fù)謀反。廷尉王恬開奏請族之。上乃可，遂夷越宗族"，可概

括出"呂后認(rèn)為不殺彭越會養(yǎng)虎遺患"。

參考譯文：

彭越，是昌邑人，字仲。常在銅野湖澤中打魚，伙同一幫人做強(qiáng)盜。陳勝揭竿而起，

有的年輕人就對彭越說："很多豪杰都爭相樹起旗號，背叛秦朝，你可以站出來效仿他

們"彭越說：現(xiàn)在兩條龍剛剛搏斗，還是等一等吧。"

過了一年多，澤中一百多個年輕人，前去追隨彭越，說："請你做我們的首領(lǐng)。"

彭越拒絕了他們，年輕人們執(zhí)意請求，才答應(yīng)了。彭越跟他們約好明天太陽出來集合，

遲到的人殺頭。第二天太陽出來的時候，遲到的有十多人。彭越很抱歉地說："我老了，

你們執(zhí)意要我當(dāng)首領(lǐng)?，F(xiàn)在，約定好的時間而有很多人遲到，不能都?xì)㈩^，只殺最后來

的一一個人。"命人殺掉他。大家都笑著說："何必這樣呢，今后不敢再遲到了。"于

是彭越就拉過最后到的那個人殺了。設(shè)置土壇，用人頭祭奠，號令所屬眾人。眾人都大

為震驚，沒有誰敢抬頭看他。于是就帶領(lǐng)大家出發(fā)奪取土地，收集諸侯逃散的士兵，有

一千多人。

劉邦攻打昌邑，彭越援助他。漢二年，劉邦和各路諸侯攻打楚國，彭越率領(lǐng)他的部

隊三萬多人歸附漢王，劉邦就任命彭越做魏國國相，獨(dú)攬兵權(quán)，平定梁地。劉邦在彭城

戰(zhàn)敗，彭越又把他攻占的城池都丟掉了，帶領(lǐng)他的軍隊向北駐守在黃河沿岸。漢三年，

彭越經(jīng)常往來出沒替漢王游動出兵，攻擊楚軍，斷絕他們的后援糧草。漢四年，項羽和

劉邦在滎陽相持，彭越攻下睢陽、外黃等十七座城邑。漢五年秋天，項羽的軍隊向南撤

退，彭越又攻克昌邑旁二十多個城邑，繳獲谷物十多萬斛，來供給劉邦的軍隊食用。項

羽死后，立彭越為梁王，定都定陶。

漢十年秋，陳猛造反，漢高祖親自率領(lǐng)部隊前去討伐，到達(dá)邯鄲，向彭越征兵。彭

越說自己生病了，只派出將領(lǐng)帶著軍隊到邯鄲。劉邦很生氣，派人去責(zé)備彭越。彭越很

害怕，打算親自前往謝罪。他的部將扈輒說："大王當(dāng)初不去，被他責(zé)備了才去，去了

就會被捕。不如就此出兵造反。"彭越?jīng)]有聽從他的意見。彭越對他的太仆很生氣，打算

殺掉他。太仆逃到漢高帝那兒，控告彭越和扈輒陰謀反叛。于是，劉邦派使臣出其不意

地襲擊彭越，彭越不曾察覺，因此被逮捕，劉邦把他因禁在洛陽。主管官吏審理，認(rèn)為

他謀反的罪證具備，請求劉邦依法判處。劉邦赦免了他，廢為平民百姓，流放到蜀地青

衣縣。彭越走到鄭縣，正趕上呂后從長安來，路上遇見彭越，彭越對著呂后哭泣，親自

分辯沒有罪行，希望回到故鄉(xiāng)昌邑。呂后答應(yīng)下來，和他一塊向東去洛陽。呂后向劉邦

陳述說："彭王是豪壯而勇敢的人，如今把他流放蜀地，這是給自己留下禍患，不如就

此殺掉他。"于是，呂后就讓彭越的門客告他再次陰謀造反。廷尉王恬開呈報請誅滅彭

越家族，劉邦就批準(zhǔn)，于是誅殺了彭越，滅其家族。

（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。

野泊對月有感①

周莘

可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情。

斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。

酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

欲問行朝②近消息，眼中群盜尚縱橫。

【注】①本詩約作于1129年，北宋滅亡，高宗即位，立足未穩(wěn)，金兵南下。②行

朝，指朝廷遷移不定。

15.以下對本詩的理解分析，不正確的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)承題，既寫"野泊”所見：戰(zhàn)亂中江月依然明亮；又點明"野泊"之因：逃

難在外，暫得停歇。

B.頷聯(lián)寫立于洞庭之野的所見所聞。上句靜景，下句以聲襯靜，渲染出凄清孤寂的

氣氛，引出下文詩人所感。

C.頸聯(lián)寫作者以酒澆愁，聽浪思?xì)w，詩意承上一聯(lián)而來，上下兩句對仗工整，其中"浪

卷"扣詩題中的"野泊"。

D.尾聯(lián)想象遍地兵荒馬亂的景象，并以此作為對行朝消息的回答，在頸聯(lián)抒情的基

礎(chǔ)上，更添一分悲憤。

【答案】D（并非想象，而是現(xiàn)實。）

16.頸聯(lián)的"愁"字可謂本詩詩眼，作者為何而愁？請結(jié)合全詩具體分析。（6分）

【參考答案】（1）戰(zhàn)亂漂泊之苦。首聯(lián)寫到兵荒馬亂，詩人為躲避戰(zhàn)亂不得不拖著

病體四處逃難,盡嘗漂泊之苦。（2）客子思?xì)w之憂。頸聯(lián)寫詩人身在客中，不由傷感落

淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，"歸心”更直接點明詩人的思?xì)w之情。（3）憂國傷

時之情。詩人自己為逃避戰(zhàn)亂而"野泊"，一身亂離，還心系朝廷，"欲問行朝舊消息、"，

然而兵荒馬亂，政局未穩(wěn)，令詩人十分擔(dān)憂。（每點2分，意思對即可。注意要有情感

的概括和結(jié)合詩句的分析。）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.1在《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中，蘇軾自言想要重返天上，但又有所顧慮，

原因在于"

2《荀子?勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果"",就會彎曲到符合圓規(guī)的

標(biāo)準(zhǔn);即使再經(jīng)暴曬也不會挺直,因為"".

3歐陽修《醉翁亭記》中稱出游時的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，

所謂""；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌

【答案】1又恐瓊樓玉宇高處不勝寒2蹂以為輪鞭使之然也3臨溪而漁溪

深而魚肥

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17—19題。

仿佛一個暮春的早晨（），新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我