地理高考知識點系統(tǒng)總結(jié)15-5

高考地理知識點系統(tǒng)總結(jié)15-5大家好，我是大連科技學(xué)院國際學(xué)院的陳老師，也是大連科技學(xué)院國際學(xué)院官方微博的博主，歡迎大家關(guān)注我，以下是我對高中地理知識的總結(jié)，共有十五篇，今天上傳第二篇，之后會陸續(xù)上傳各科的知識點，大家有什么不懂的可以問我，也可以和我做朋友，希望這些能對大家有用，希望你們能在高考中取的好成績！第五單元地球上的生物、土壤和自然帶[知識要點]一．生物與地理環(huán)境1．生物圈：生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱，它占有大氣圈的底部，水圈的全部和巖石圈的上部。但是，絕大部分生物集中分布在地面以上100m到水面以下200m這一薄層里，因此這一薄層可以說是生物圈的核心部分。2．生物在地理環(huán)境形成中的作用<1>綠色植物的光合作用：1將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在生物體中，這是維系生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)。2使自然界的化學(xué)元素產(chǎn)生遷移，進(jìn)入生物群落中，并在生態(tài)系統(tǒng)中被循環(huán)利用。

<2>生物對大氣圈，水圈，巖石圈的改造：1改變大氣萬分；2改變水的化學(xué)萬分；3加速巖石風(fēng)化，促成土壤的形式。3．植物分布與環(huán)境<1>氣候是影響植物分布的重要條件：1熱量是決定植物分布的重要因素，2光照是綠色植物生活的必要條件；3水分是植物新陳代謝的必要條件。

<2>植物對環(huán)境的指示作用：1鐵芒萁指示具有酸性土壤的環(huán)境；2堿蓬指示具有鹽堿性土壤的環(huán)境；3干旱環(huán)境的代表性指示植物是駱駝刺；4水濕環(huán)境的代表性指示植物有蘆葦。（大連科技學(xué)院國際學(xué)院與您分享）二．生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：由生物群落與非生命環(huán)境構(gòu)成。它們二者之間不斷地存在著物質(zhì)和能量的交換。2．生態(tài)系統(tǒng)的組成<1>生產(chǎn)者：主要指制造有機(jī)物的綠色植物。

<2>消費者：1初級消費者（植食動物），2次級消費者（以初級消費者為食的一級肉食動物）；3三級消費者（以次級消費者為食的二級肉食動物）。

<3>分解者：細(xì)菌、真菌、放線菌等微生物，把有機(jī)物（生物遺體）分解成無機(jī)物（化學(xué)元素和簡單化合物），使其重新回到土壤，空氣和水中，重新被綠色植物利用。

<4>非生命環(huán)境：生物以外的一切無生命物質(zhì)和能量。3．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間的關(guān)系主要是圍繞著食物所發(fā)生的聯(lián)系。食物中的能量，從植物通過一系統(tǒng)的動物，依次傳遞，這個途徑就叫食物鏈。在同一生態(tài)系統(tǒng)中，同一消費者不僅吃一種食物；如：鳥即吃植物又食昆蟲；不同消費者可能吃同一種食物，如鷹和狼都將將兔子作為食物。所以，在一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，各種食物鏈交錯成網(wǎng)，形成復(fù)雜的食物網(wǎng)。如圖

4．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動：<1>能量的來源：太陽能。

<2>能量流動的特點：1單向的；2逐級（營養(yǎng)級）遞減的。太陽能通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，然后經(jīng)過食物鏈從生產(chǎn)者（綠色植物）轉(zhuǎn)移到消費者，由于生物都要進(jìn)行新陳代謝而消耗了大量的能量，所以每一次只有10%~20%的能量從較低的營養(yǎng)級流向較高一級的營養(yǎng)級，從而在生態(tài)系統(tǒng)中形成金字塔型的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。如生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖；生態(tài)金字塔示意圖5．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)<1>物質(zhì)來源：生物群落周圍的非生命環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)（化學(xué)元素，礦物質(zhì)等）。

<2>過程和特點：主要是植物從周圍空氣和土壤中吸收營養(yǎng)元素，然后以有機(jī)分子的形式從一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營養(yǎng)級。生物體死后，又被分解的簡單的無機(jī)物質(zhì)回歸到環(huán)境中去，重新被生物所利用。生態(tài)系統(tǒng)是通過這種循環(huán)利用物質(zhì)來維持生物圈營養(yǎng)物質(zhì)的收支平衡。6．生態(tài)平衡<1>概念：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的輸入和輸出達(dá)到相對的平衡狀態(tài)，即生產(chǎn)、消費、分解過程處于相對平衡狀態(tài)時，就叫生態(tài)平衡。這種平衡還體現(xiàn)在系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定上。

<2>特點：總是處在不平衡--平衡--不平衡的變化和發(fā)展中，是一種暫時的相對的動態(tài)平衡。

<3>人類活動和生態(tài)平衡：①遞循生態(tài)學(xué)規(guī)律辦事，可促進(jìn)環(huán)境的良性發(fā)展；②違背生態(tài)學(xué)規(guī)律辦事，如：環(huán)境污染、濫伐森林、掠奪式開發(fā)采集和狩獵等，就會破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致環(huán)境惡化。（大連科技學(xué)院國際學(xué)院4+0項目與您分享）三．自然帶1．地球環(huán)境的整體性和地域分異：<1>整體性：地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系，相互制約和相互滲透，構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。

<2>地域分異：由于各地緯度位置，大陸位置不同而產(chǎn)生的熱量與水分的差異，在不同的熱量和水分的組合下，形成了具有代表性的植被和土壤，并且在地表占有一定的寬度，呈長帶狀分布，形成自然帶。?quot;理想大陸"自然帶分布圖2．陸地上的自然帶：世界陸地，從赤道向兩極，大約可分為幾個大的自然帶，就是熱帶雨林帶，熱帶草原帶，熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶，苔原帶和冰原帶。各自然帶之間并沒有顯著的界限，總是由這一帶逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粠?，因此在兩個自然帶之間總存在著過渡帶，如由森林帶向草原帶過渡的森林草原帶，由草原帶向荒漠帶過渡的半荒漠帶等。3．自然帶的分布規(guī)律：

分布規(guī)律成因特點緯度地帶性主要是太陽輻射的緯度差異，導(dǎo)致熱量的差異，即以熱量為基礎(chǔ)，但又在這一熱量帶內(nèi)水分條件的共同作用下形成的各自然帶沿著緯度變化的方向作有規(guī)律的更替，即與緯線大體平等伸展經(jīng)度地帶性主要是從沿海往內(nèi)陸，水分條件的差異，即受水分條件影響較大，也在一定溫度條件基礎(chǔ)上形成的自然帶大體上與經(jīng)線相平等伸展成條帶狀垂直地帶性在高山地區(qū)，從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r隨著高度的增加而變化在較低的緯度地帶，相對高度大的山，垂直自然帶最明顯，種類也最多非地帶性海陸分布、地形起伏、洋流等的影響非地帶性分布

（大連科技學(xué)院國際學(xué)院本科預(yù)科與您分享）[復(fù)習(xí)指導(dǎo)]本章的知識是作為自然地理向人文地理過渡的橋梁，是學(xué)習(xí)人文地理的基礎(chǔ)，它是高中自然地理的總結(jié)和人文地理的開始。本章首先從生物與環(huán)境的相互作用開始的，它著重說明生物對整個自然界形成發(fā)展的重大影響作用，以及地理環(huán)境對生物分布的制約關(guān)系，其次生物之間在一定的地理條件下共同生活，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，而組成生態(tài)系統(tǒng)的各要素又是相互影響著的，其中任何一個要素的變化勢必引起生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的一系列連鎖反應(yīng)，甚至整個生物圈（最大生態(tài)系統(tǒng)）的變化，因此生態(tài)平衡的問題就成了一個非常重要的，但又十復(fù)雜的問題；人文地理學(xué)中的諸多問題的解決都要涉及生態(tài)學(xué)的內(nèi)容，并將生態(tài)平衡作為討論問題的起點，如：如何防治長江流域洪澇災(zāi)害，我國西部大開發(fā)中的生態(tài)建設(shè)的問題，最后，自然帶是在前面各章自然地理知識基礎(chǔ)上的總結(jié)，它帶有很強(qiáng)的綜合性，它需要運用各地地理要素窨分布規(guī)律的知識進(jìn)行分析比較，從中得出綜合性規(guī)律的結(jié)論，為轉(zhuǎn)入人類對自然資源如自然條件的利用改造等人文地理知識的復(fù)習(xí)展開了空間上的"背景"?，F(xiàn)將在復(fù)習(xí)過程中要注意的幾點問題說明如下：一．學(xué)會閱讀和運用示意圖的能力本章的知識點、要領(lǐng)比較多，學(xué)起來較為枯燥，但我們可以利用示意圖幫助我們理解和記憶，如：池塘的生態(tài)系統(tǒng)圖可幫助我們理解生態(tài)系統(tǒng)的組成，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念。二．注意與其它學(xué)科的聯(lián)系本章的生態(tài)系統(tǒng)知識點在許多地方都用到了生態(tài)學(xué)的觀點，例如：光合作用，它是綠色植物憑借體內(nèi)葉綠素吸取太陽能使水裂解，并利用氫離子與CO2植物憑借內(nèi)葉綠素吸取太陽能使水裂解，并利用氫離子與CO2化合成能量豐富的有機(jī)物，同時，游離氧作為副產(chǎn)品被釋放到外界環(huán)境中。這一過程可以寫成下面的反應(yīng)式：此外：十分之一法則（林注曼定律）、化學(xué)知識的運用，對我們理解掌握本章知識都起著生要的作用。三．人類活動（污染）對池塘生態(tài)系統(tǒng)的破壞生產(chǎn)生活產(chǎn)生的東西含氮、磷的廢液和污水大量排入池塘所造成的后果是：塘中的魚類大量死亡，其原因可從下面的關(guān)系式來理解：（大連科技學(xué)院國際學(xué)院碩士預(yù)科與您分享）四．"理想大陸"自然帶分布圖"理想大陸"自然帶分布圖是參照世界各大陸的輪廓繪制的。這種示意圖有二個假設(shè)條件：一是大陸表面是平坦的，沒有高山和盆地；二是海岸線是平直的，沒有島嶼、半島和海灣。因此，在反映自然帶方面僅僅只能反映緯度地帶性和經(jīng)度地帶性的分布規(guī)律。這是世界陸地自然帶分布?quot;基調(diào)"，由于大陸輪廓，地形，地表狀