《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計(jì)2

《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力

1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗讀技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音，能有感

情地朗讀。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌中借物抒情的方法。

過(guò)程與方法

通過(guò)誦讀、欣賞、聯(lián)想等方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)

祖國(guó).的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.準(zhǔn)確理解詩(shī)中的意象，有感情地朗讀。

2.學(xué)以致用，自如想象，創(chuàng)設(shè)新意象。

【教學(xué)工具】

教學(xué)PPT,朗讀音頻

【教學(xué)方法】

1.誦讀法：通過(guò)有感情的誦讀，把握詩(shī)歌內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。

2.認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)涵的深沉情感。

3.探究欣賞法：對(duì)詩(shī)歌意象和主題的解讀。

【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)

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【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

導(dǎo)入：同學(xué)們有沒(méi)有三五天或較長(zhǎng)時(shí)間的離開家、離開過(guò)父

母？你想家了嗎？想家時(shí)是什么感受？生列舉，師述同感，引出

小詩(shī)：

“……異鄉(xiāng)的路上，家是一盞燈；異鄉(xiāng)的.夜晚，家是一個(gè)

夢(mèng)，如何也圓不了，想家的心情。想家的心情，是母親倚欄凝望

的眼睛；想家的心情，是游子憑窗凝眸的憧憬；想家的心情，誰(shuí)

都感覺(jué)得到，誰(shuí)也說(shuō)不清?！币灰煌趸勖簟断爰业男那椤罚襟w配

樂(lè)）

是啊，想家的心情，誰(shuí)都說(shuō)不清。同學(xué)們想家的時(shí)候還可以

?；丶铱纯?，可那些遠(yuǎn)離祖國(guó)、漂泊異鄉(xiāng)的游子呢？.（媒體示圖）

尤其是臺(tái)灣同胞，因?yàn)楹{的阻隔，親人們長(zhǎng)期不得相見(jiàn)，那才

是真正的愁呀！

今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)灣詩(shī)人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，一

起走進(jìn)詩(shī)人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界，一起來(lái)傾聽詩(shī)人.內(nèi)心的呼

喚。

二、作者簡(jiǎn)介

1.學(xué)生根據(jù)所積累的資料，簡(jiǎn)要地介紹。

2.補(bǔ)充（媒體示）:

余光中，祖籍大陸，1928年生于南京，1949年去香港，1950

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年去臺(tái)灣。他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、古典文學(xué)一往情深，承繼了傳統(tǒng)

文化中鄉(xiāng)愁這一永恒的主題，寫出了新意；另一方面，由于特殊

的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外,

游子思鄉(xiāng)之情，不免經(jīng)常流露出來(lái)（是他詩(shī)歌作品中的重要

內(nèi)容）。對(duì)此，他在一篇散文中曾不乏風(fēng)趣幽默地說(shuō)：大陸是母

親，臺(tái)灣是老婆，香港是情人，美國(guó)是外遇。

代表作《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》《春天，遂想起》，被稱為鄉(xiāng)愁

詩(shī)人。

三、聽錄音，感受一下詩(shī)的感情基調(diào)和詩(shī)的朗讀節(jié)奏

L明確：這首詩(shī)的感情基調(diào)是一一深沉的，深沉中又略帶哀

傷，所以朗讀時(shí)的速度就是一一緩慢的。

2.生小聲朗讀，邊讀邊標(biāo)出節(jié)奏（“/”）

師巡回，指導(dǎo)有疑難，的同學(xué)

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在/那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

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長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

3.請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀，要求有感情地朗讀

并適當(dāng)指導(dǎo)：

第一、二節(jié)，語(yǔ)速慢，讀出思念之情

第三節(jié)，注意變調(diào)，讀出