學(xué)情分析方案_第1頁
學(xué)情分析方案_第2頁
學(xué)情分析方案_第3頁
學(xué)情分析方案_第4頁
學(xué)情分析方案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能》學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的收集學(xué)生對于遺傳及細(xì)胞核功能等的知識儲備，為教學(xué)過程中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考，因?yàn)檫@堂課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成需要一個前提：學(xué)生是否掌握初中所學(xué)的克隆羊多利的相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程以及原理。二、教學(xué)主題掌握細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能三、教學(xué)對象高一上學(xué)期學(xué)生四、教學(xué)重點(diǎn)1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。五、學(xué)習(xí)難點(diǎn)制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。六、學(xué)情分析方法和工具由于信息技術(shù)課程的特點(diǎn)，我安排在課上的請安幾分鐘以及上課過程中實(shí)時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，從而對課程內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整，并且對學(xué)生的掌握情況也有一個了解。本節(jié)課主要使用隨機(jī)點(diǎn)名、課堂活動等進(jìn)行學(xué)情分析。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論