五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題

PAGEPAGE8五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題（A卷）一、看拼音，寫字詞。（5分）jièjǔyòuěrcháng告（）（）喪（）品（）二、補(bǔ)充成語(yǔ)。（6分）小心（）（）星羅（）（）依依（）（）心（）手（）（）（）不斷（）（）若狂三、判斷下列句子表達(dá)是否正確。（4分）1．“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了?！笔潜扔骶?。（√×）2．“大家通過(guò)并討論了暑假活動(dòng)計(jì)劃?！边@個(gè)句子表達(dá)上沒(méi)有毛病。（√×）3．亞洲、中國(guó)、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。（√×）4．“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話有毛病。（√×）四、選詞填空。（8分）居然偶然果然竟然1．去年，我（）在菜園邊丟了一顆杏核，今年，那里（）長(zhǎng)出一棵小小的杏樹。2．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，到了下午，（）下起雨來(lái)。而因此其中只可見(jiàn)僅這樣從而3．地球上水的總儲(chǔ)量為138．6億立方米，（）淡水只占2．53％。（）對(duì)人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（）占淡水總儲(chǔ)量的0．31％。（），萬(wàn)物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。（）節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。五、在第四單元中，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》、《》、《》、《》四篇課文，其中我印象最深的句子是：因?yàn)椋海?分）六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。（4分）于老師張老師在上課A（兩人都在上課）：B（于老師問(wèn)張老師）：七、請(qǐng)將下面的勵(lì)志名言補(bǔ)充完整，再寫兩句課外積累的勵(lì)志名言。（4分）世上無(wú)難事，寶劍鋒從磨礪出，滴水能把石穿透，欲要看究竟，（1）（2）八、小練筆。（6分）清晨，我漫步校園里，看到花園里的景色真美麗??！我不禁想起了兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語(yǔ)：、。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了，忙蹲下身去，把手伸向小樹苗。這時(shí)，值班老師看見(jiàn)了，批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)花草樹木。我忙向他解釋：。值班老師聽(tīng)了我的解釋，他不但向我道歉，還給了我一個(gè)任務(wù)：讓我設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹木的宣傳語(yǔ)：。九、閱讀大檢閱。（共26分）（一）《釣魚的啟示》節(jié)選轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，己是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘人的“魚”。當(dāng)我一次次在面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1．請(qǐng)寫一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。（1分）2．與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是：，如：（2分）3．這個(gè)文段主要寫：，此時(shí)作者的心情是：。（2分）4．請(qǐng)你就著“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話提問(wèn)，并回答，看誰(shuí)的問(wèn)題最有價(jià)值？（2分）問(wèn)題：回答：5．“沮喪”是什么意思？當(dāng)年那個(gè)孩子為什么沮喪？（2分）6．反復(fù)讀父親告誡我的話，聯(lián)系生活實(shí)際回答：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，為什么實(shí)踐起來(lái)卻很難？（2分）（二）第一次馬路旁的行人道與馬路整整要高出一個(gè)臺(tái)階，而小男孩還沒(méi)滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……小男孩——想從馬路登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈猛烈）。瞧，那只穿著好看襪子的小腳己經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳。他一只腳在馬路上，一只腳跨在人行道上，這樣的姿勢(shì)保持著。過(guò)了一會(huì)兒，小孩子收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，就這么站著不前進(jìn)，也不后退。只是固執(zhí)地注視著自己的前方?！斑€小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁的一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶嘖了嘖嘴，說(shuō)道：“大人要幫他一把。”然而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著（鼓舞鼓勵(lì)）孩子說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開綻開）了笑容?！昂靡粋€(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)，“雖然一開頭有困難，但是堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”1．在括號(hào)里選擇正確詞語(yǔ)。（2分）2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）失敗——（）容易——（）3．“堅(jiān)持就能勝利。”把這句話改成反問(wèn)句是：（2分）4．這篇短文主要寫，表達(dá)了作者的思想感情。（2分）5．概括寫出下面四種人的態(tài)度。（4分）老奶奶的態(tài)度：媽媽的態(tài)度：小姑娘的態(tài)度：老爺爺?shù)膽B(tài)度：6．你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到什么啟示？（2分）7．人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多第一次，如：（簡(jiǎn)單舉出三個(gè)事例），其中最讓你難忘的第一次是：，因?yàn)椋?分）十、習(xí)作。（30分）生活中，我們總要面對(duì)許多選擇。有時(shí)選擇是快樂(lè)的，有時(shí)選擇是痛苦的，有時(shí)選擇是艱難的……請(qǐng)以“選擇”為題完成一篇習(xí)作。附加題語(yǔ)文游樂(lè)園1．考考你。想一想，填一填。（1）我國(guó)的四大民間傳說(shuō)是、、、。（2）《家》《春》《秋》的作者是。（3）被稱為“五岳”的五座山是、、、、。2．讀一讀，背一背下面這首詞。浣溪沙五兩竿頭風(fēng)欲平，長(zhǎng)風(fēng)舉棹覺(jué)船輕。柔櫓不施停卻棹——是船行。滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰是走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)——是船行。參考答案一、看拼音，寫字詞。jièjǔyòuěrcháng告（誡）（沮）喪（誘餌）品（嘗）二、補(bǔ)充成語(yǔ)。小心（翼）（翼）星羅（棋）（布）依依（不）（舍）心（狠）手（辣）（連）（綿）不斷（驚）（喜）若狂三、判斷下列句子表達(dá)是否正確。（4分）1．“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。”是比喻句。（×）2．“大家通過(guò)并討論了暑假活動(dòng)計(jì)劃?！边@個(gè)句子表達(dá)上沒(méi)有毛病。（×）3．亞洲、中國(guó)、省、市、縣、區(qū)，是按從大到小的順序排列的。（×）4．“這次考了100分，真是出乎我的意料之外”，這句話有毛病。（×）四、選詞填空。1．去年，我（偶然）在菜園邊丟了一顆杏核，今年，那里（居然）長(zhǎng)出一棵小小的杏樹。2．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，到了下午，（果然）下起雨來(lái)。3．地球上水的總儲(chǔ)量為138．6億立方米，（而）淡水只占2．53％。（其中）對(duì)人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（僅）占淡水總儲(chǔ)量的0．31％。（可見(jiàn)），萬(wàn)物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。（因此）節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。五、在第四單元中，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》、《通往廣場(chǎng)的路不止一條》、《落花生》、《珍珠鳥》四篇課文，其中我印象最深的句子是：假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！因?yàn)椋寒?dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能灰心，首先要有決定走另一條路的信心和勇氣，這是一種積極的生活態(tài)度。六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。于老師張老師在上課A（兩人都在上課）：于老師、張老師在上課。B（于老師問(wèn)張老師）：于老師：“張老師在上課?！逼摺⒄?qǐng)將下面的勵(lì)志名言補(bǔ)充完整，再寫二句課外積累的勵(lì)志名言。世上無(wú)難事，只怕有心人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。欲要看究竟，處處細(xì)留心。（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。（2）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。八、小練筆。清晨，我漫步校園里，看到花園里的景色真美麗??！我不禁想起了兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的詞語(yǔ)：旭日初露、鳥語(yǔ)花香。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了，忙蹲下身去，把手伸向小樹苗。這時(shí)，值班老師看見(jiàn)了，批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)花草樹木。我忙向他解釋：老師，你誤會(huì)了。小樹苗被吹倒了，我正要把它扶起來(lái)呢。值班老師聽(tīng)了我的解釋，他不但向我道歉，還給了我一個(gè)任務(wù)：讓我設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹木的宣傳語(yǔ)：給我一份情，綠色將永存。九、閱讀大檢閱。（一）《釣魚的啟示》節(jié)選轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，己是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘人的“魚”。當(dāng)我一次次在面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1．請(qǐng)寫一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！勘葋?．與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是：吸引人的，讓人動(dòng)心的事物，如：金錢、地位、榮譽(yù)等。3．這個(gè)文段主要寫：父親的告誡讓我獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，此時(shí)作者的心情是：體會(huì)父親對(duì)“我”的嚴(yán)格的道德教育和深深的愛(ài)。4．無(wú)答案。5．“沮喪”是什么意思？當(dāng)年那個(gè)孩子為什么沮喪？“沮喪”是灰心、失望的意思。因?yàn)楦赣H讓我放掉“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚”。6．反復(fù)讀父親告誡我的話，聯(lián)系生活實(shí)際回答：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，為什么實(shí)踐起來(lái)卻很難？實(shí)踐道德，卻要放掉到手的魚，就得放棄個(gè)人利益，所以說(shuō)實(shí)踐起來(lái)很難。（二）第一次馬路旁的行人道比馬路整整要高出一個(gè)臺(tái)階，而小男孩還沒(méi)滿一周歲。他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……小男孩——想從馬路登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈）。瞧，那只穿著好看襪子的小腳己經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳。他一只腳在馬路上，一只腳跨在人行道上，這樣的姿勢(shì)保持著。過(guò)了一會(huì)兒，小孩子收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，就這么站著不前進(jìn)，也不后退。只是固執(zhí)地注視著自己的前方?！斑€小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁的一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶嘖了嘖嘴，說(shuō)道：“大人要幫他一把?！比欢⒆拥膵寢尣](méi)有伸出手去，只是微笑著（鼓勵(lì)）孩子說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。終于，