品德與社會(四下)

PAGEPAGE5我們都是一樣的教學(xué)目標(biāo)意識到人與人之間是平等的，每個(gè)人都有尊重與被尊重的權(quán)利，人與人之間要互相尊重。認(rèn)識到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受，各有所長，要互相溝通，學(xué)會尊重、理解、寬容和同情。教學(xué)活動(dòng)參考活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)精致的小紙箱，作為班級的“悄悄話”信箱。請學(xué)生將自己被人輕視、嘲諷的經(jīng)歷和感受記錄下來，投進(jìn)信箱里。制作精美的“貼心卡”。活動(dòng)一“悄悄話”信箱教師扮演知心姐姐，讓學(xué)生寫下一次自己被人瞧不起時(shí)心理感受，并將它投如悄悄話信箱。知心姐姐發(fā)問：當(dāng)你遇到畫面上的情形時(shí)，你的心理是怎樣的？你最希望別人怎么做？小組討論：只要求別人尊重自己，自己不懂得尊重別人，行嗎？活動(dòng)二小組討論：遇到下面情況的人，你能和他成為朋友嗎？你的家境好，他的家境差；你的學(xué)習(xí)好，他的學(xué)習(xí)差；你的身體好，他的身體差；你的體能健全，他身有缺陷；你靈巧，他笨如果做成朋友，你應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)三討論：應(yīng)不應(yīng)該叫外號？請同學(xué)說說哪些外號是你不愿意接受的？當(dāng)別人叫你不喜歡的外號的時(shí)候，你的心情怎樣？你有什么好辦法？寫一寫，說出來。2.多為他們想想教學(xué)目標(biāo)知道殘障人士生活的艱辛，激發(fā)對弱勢人群的同情心和愛心。了解社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會社會對殘障等弱勢人群的關(guān)懷。學(xué)會設(shè)身處地地為弱勢人群著想，尊重并幫助生活中的弱勢人群。教學(xué)活動(dòng)參考活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備模式殘疾人生活必須的道具。5.我們學(xué)會了合作教學(xué)目標(biāo)知道自己是集體中的一員，要學(xué)會與人合作。學(xué)會與人交流、合作，懂得一些合作的技巧。感受合作的樂趣，愿意與人合作教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一光榮屬于誰？請各小隊(duì)的小隊(duì)長上臺展示過去一年里同學(xué)哪吧或得的個(gè)項(xiàng)獎(jiǎng)狀。請獲獎(jiǎng)的小隊(duì)成員說說自己成功的經(jīng)驗(yàn)。討論：光榮該屬于誰？沒有合作能行嗎？活動(dòng)二有話大家說課件演示課文中寓言故事——“拉不動(dòng)的車子”。小組討論：這樣合作能成功嗎？請小組代表發(fā)言。競爭中的小伙伴教學(xué)目標(biāo)知道生活中競爭無處不在，有競爭就會有勝負(fù)。學(xué)會友善地對待生活中的競爭伙伴，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一校園“紅綠燈”觀看校園生活錄象片段，小組內(nèi)議一議，哪種行為該亮紅燈？哪種行為該亮綠燈？如果你是錄象中的主人公，會怎樣做？活動(dòng)二小小辯論賽講故事：“真正的奧林匹克精神”辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！小結(jié)?；顒?dòng)四手拉手，好朋友鼓勵(lì)學(xué)生在班上找一個(gè)競爭對手，爭相努力，互相幫助，共同進(jìn)步。期末在班級評選“競爭好伙伴”。誰知盤中餐教學(xué)目標(biāo)了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。體會農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結(jié)束的時(shí)間。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗(yàn)農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛?；顒?dòng)二小調(diào)查領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)科所或農(nóng)業(yè)科技園，了解科技在農(nóng)業(yè)中所發(fā)揮的作用。知道學(xué)生采訪一名農(nóng)民，了解他的生產(chǎn)和生活狀況，并做好記錄。8.你的書本哪里來教學(xué)目標(biāo)了解書本制作的基本過程，感受書本的來之不易。了解中國四大發(fā)明之一——活字印刷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。體會到工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活密不可分。教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一書本哪里來教師以掛圖或多媒體的形式向?qū)W生介紹書本的制作過程。鼓勵(lì)學(xué)生就其中某個(gè)自己熟悉的生產(chǎn)環(huán)節(jié)給大家作詳細(xì)的介紹。談感想：了解了一本書的生產(chǎn)過程，你有什么想說的嗎？活動(dòng)二新舊書籍小展覽請學(xué)生把自己從家里帶來的新、舊書籍?dāng)[放在教室的書架上展覽。9.為我們服務(wù)的人教學(xué)目標(biāo)感受我們的幸福生活離不開勞動(dòng)者提供的服務(wù)。尊重為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，體會為他人服務(wù)是一件快樂而且有意義的事情。能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的感激。教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)有一說說我的早餐請同學(xué)們說說自己今天早餐都吃了什么。讓學(xué)生相互交流活動(dòng)和感受。活動(dòng)二在一分鐘的時(shí)間內(nèi)寫出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者全班同學(xué)分小組寫出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，每組請一為字寫得又快有好的同學(xué)做記錄員?；顒?dòng)三演講比賽以“我最崇敬的勞動(dòng)者”為題，根據(jù)自己采訪所了解到的情況，進(jìn)行一次演講比賽。10.江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)了解我過的地理概況，知道我過的省級行政區(qū)劃，知道臺灣是我過不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可浸犯。知道我國山河壯麗,名勝古跡眾多,有愛國自豪感。知道我國重要朝代的更替過程,以及各朝代遺留下來的珍貴自然\文化遺產(chǎn),為此而感到驕傲和自豪。教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一爭當(dāng)小導(dǎo)游請同學(xué)們選取一處自己去過的地方做一次小導(dǎo)游,并可出示相關(guān)的照片或資料。師生齊評議,選出最佳小導(dǎo)游。11.我們的母親河教學(xué)目標(biāo)知道長江\黃河的地理位置及流經(jīng)的省份。知道長江\黃河在人們生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用,我們要好好保護(hù)它們。教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一尋找長江\黃河的足跡出示地圖。在中國版圖上找到”半坡”\”河姆渡”的位置?；顒?dòng)二詩詞朗誦會以四人小組為單位,收集與長江黃河有關(guān)的詩詞。嘗試自己寫兒歌,贊美母親河。開展”贊長江”,頌黃河”的詩詞朗誦會。黃土地黑土地教學(xué)目標(biāo)知道我國不同地區(qū)的地理位置,地貌,氣候,土壤的差異.探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響,理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式.教學(xué)活動(dòng)參與活動(dòng)一“地形地貌知多少”大家談教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)總結(jié)出我國地勢西高東低的特點(diǎn).活動(dòng)二千姿百態(tài)民居讓學(xué)生觀察教材中的蒙古包,越冬,吊角樓,水鄉(xiāng)的圖片.13.五十六個(gè)民族五十六朵花教學(xué)目標(biāo)知道我國是一個(gè)統(tǒng)