2023年幼兒園中班家長工作計劃模板（通用篇）

2023年幼兒園中班家長工作計劃模板（通用篇）幼兒園中班家長工作安排篇1

一、現(xiàn)狀分析：

我們中班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能主動參加幼兒園的各項活動，以及大力協(xié)作班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的相識，據(jù)分析，家長在教化孩子的方法各有千秋。

在小班的一年中，有的家長能常常給老師提出一些有建設(shè)性的看法或想法；常常利用接送孩子、空余的時間與老師溝通，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能仔細地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。

當然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，常常由祖輩家長帶著，所以出現(xiàn)了成人包辦代替的現(xiàn)象較多。本學期我們新來了12位小摯友，很多家長對我們的工作狀況不是很了解。所以，本學期我們將與家長共同協(xié)作教化，共同培育孩子的良好行為習慣和生活學習習慣。激勵家長共同幫助班級開展各種有意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎(chǔ)上更上一個臺階，共同努力使每個孩子健康、和諧的發(fā)展。

二、目標：

1、發(fā)揮每位家長的主體性，老師的主導性，建立實效的家園聯(lián)系通道。

2、更新家長的教化觀念，重過程輕結(jié)果，做到科學育兒。

3、建立、完善班級網(wǎng)頁，激勵家長主動上網(wǎng)和利用班級電子信箱與老師溝通、溝通。

4、適應(yīng)家長須要，確立現(xiàn)代服務(wù)觀念。

5、開展豐富多彩的活動，提高家教實力。

三、措施：

1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學育兒的學問。

2、每周更換家園之窗的內(nèi)容，激勵家長參加投稿、相互溝通。

3、定期和剛好的家訪，了解孩子在家的狀況和幼兒家長的教化狀況。

4、記錄好幼兒在園的狀況，與家長溝通，共同分析探討教化孩子的方法。

5、激勵家長利用網(wǎng)絡(luò)與老師、幼兒園進行溝通、探討幼兒的教化問題。

6、加強對學習型家庭相互之間的互動、溝通，并能開展集體性的活動。

7、依據(jù)園務(wù)安排，仔細開展工作，取得家園一樣，班級工作更精彩，讓孩子們健康、歡樂地成長！

幼兒園中班家長工作安排篇2

一、狀況分析

通過上學期各種家長工作的開展，家長對我們實施的新課程及對幼兒發(fā)展的意義有了進一步的了解，家教觀有了進步，家長參加主題的主動性提高了，特殊是祖輩家長還主動地參加到我們家長助教和各項活動中來。但由于年紀輕，學歷低，家長中仍普遍存在著缺乏正確的家庭教化方法，對教化孩子缺乏耐性，往往實行體罰或變相體罰等現(xiàn)象。

部分有肯定學歷、重視教化的家長往往忙于工作，把家教的任務(wù)交給了祖輩家長而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園教化的不同步。多數(shù)家長由于平常工作比較繁忙，沒有足夠的時間參與班級內(nèi)的各種活動，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)悟，造成溝通上的不足。

在多數(shù)家庭中普遍存在著過于放任、溺愛孩子的現(xiàn)象。因此，我們要加強家教指導工作的開展，努力轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念，引導家長在家庭中養(yǎng)成良好的教養(yǎng)方式。

二、家長工作目標

1、在總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，接著通過各種形式的活動，加強老師與家長之間的溝通。促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對班級活動的了解。

2、幫助家長樹立正確的教化觀念，家園共同努力促進孩子們的全面發(fā)展。

3、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。

4、結(jié)合本班家長的實際狀況，找準切入點，提高家長對班級工作的參加度，調(diào)動家長的主動性。

三、重點工作與措施

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、通過《幼兒成長檔案》剛好向家長反饋幼兒在園狀況，讓家長更好地了解幼兒園的教化及幼兒發(fā)展狀況，促進家園共育。

2、加強與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

3、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

4、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習狀況。

5、激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

6、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。

四、每月詳細支配

九月份：

1、制定本學期家長工作目標與集體內(nèi)容。

2、做好新增幼兒及個別幼兒的家訪工作。

3、出好新學期第一期家教專欄。

十月份：

1、利用電話聯(lián)系與短信等方式剛好與家進步行溝通，提高家園合作的有效性。

2、請家長為孩子設(shè)計制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，美化教室環(huán)境。

3、開展重陽節(jié)活動

十一月份：

1、親子活動：外出秋游，并做好活動反饋

2、出好其次期家教專欄。

十二月份：

1、開展迎新年活動。

2、召開其次次家委會會議。

一月份：

1、召開期末家長會，填寫本學期家長問卷。

2、出好第三期家教專欄。

3、向家長開放半日教學活動

4、評比好家長，撰寫家教心得。

幼兒園中班家長工作安排篇3

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、家長工作目標

提高家長家庭教化水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教化水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、接著幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標措施

1、多渠道幫助家長樹立培育幼兒全面發(fā)展的教化觀念，訂正變更重智輕德，重學問輕實力培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的.教化方式，指導家長學習視察孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當處理問題，提高家長了解子女合理孩子的實力。

幼兒園中班家長工作安排篇4

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

本學期我班級家長工作的主要內(nèi)容是：

一、召開家長會對以往的工作進行全面總結(jié)，并仔細聽取家長的反饋看法。剛好調(diào)整工作安排。

二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教化的目的。

三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長看法，剛好改進工作看法和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。

四、實行“老師節(jié)”、“秋游”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期（每月的月底）發(fā)至家長手中，使家長剛好了解幼兒園的教化，并相互探討一些育兒閱歷。

六、開展“家長做一天老師“活動

家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、顯明的特性特征，是幼兒園有效教化資源的來源之一。本學期我們將接著進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參加進來。

七、實行幼兒行為習慣培育問題的專題研討，邀請有愛好的家長參與。

八、學期末對兩位老師進行民意調(diào)查，廣泛汲取家長對老師工作的看法和建議，為下學期工作供應(yīng)信息支持。

幼兒園中班家長工作安排篇5

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作安排。

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細教化問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。

(三)引導幼兒家長主動協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教化工作。

三、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學問。堅持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育達到應(yīng)有的效果。

3.實行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質(zhì)。

幼兒園中班家長工作安排篇6

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、指導思想：

以《幼兒園教化指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學校。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教化環(huán)境

新的課程互換新的教化，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長和老師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。家委會成員應(yīng)主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教化安排和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教化、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水同等方面進行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改進工作，提高教化質(zhì)量。

幼兒園中班家長工作安排篇7

為了提高幼兒教化的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教化的一體化，使家長工作做到制度化、系統(tǒng)化，特制訂以下家長工作制度。

一、建立健全家長委員會

1、家長委員會由各班一名家長代表組成，設(shè)正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務(wù)委員會成員之一。

2、每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，年末家長委員會向家長匯報總結(jié)家長工作。學年中依據(jù)幼兒園工作須要，委員會可隨時召開會議。

3、家長委員會應(yīng)通過各種形式聽取并剛好反映家長對幼兒園工作的看法和建議，并幫助幼兒園組織溝通家庭教化的閱歷。

二、做好家園聯(lián)系工作

1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特別幼兒或遇有問題應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。

2、建立家園聯(lián)系手冊，每周在幼兒園網(wǎng)站向家長公布課程活動，學期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發(fā)展評估報告。平常利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。

3、每星期開展一次家長詢問活動，為家長解答有關(guān)幼兒教化問題，指導家長正確進行家庭教化。⒋每月末為園長接待日，并設(shè)立家長信箱，剛好了解家長對幼兒園工作的要求和看法，隨時改進幼兒園工作。

三、成立家長學校，組織各種形式的家長活動

1、每學期初召開一次家長會。

2、每學期開展一次家庭教化講座活動。

3、每學期開展一次家長觀摩或家長參加的半日活動。

4、每學期開展家園同樂活動，如慶祝節(jié)日、運動會、春秋游等。

5、每學年召開一次家庭教化閱歷溝通會。

四、家長聯(lián)系制度

1、建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作安排和工作狀況，虛心聽取看法，不斷改進工作；

2、各班設(shè)立“家園聯(lián)系本”（或聯(lián)系卡），剛好與家長交換看法，同步教化好幼兒；

3、園內(nèi)和各班設(shè)立“家長園地”，宣揚科學育兒的學問；

4、各班定期向家長開放半日（每學期1—2次），讓家長了解幼兒生活、學習狀況，并虛心聽取家長看法，改進本班工作；

5、園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，剛好聽取家長看法和要求；

6、保教人員定期有安排有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習慣狀況，并征求家長看法；

7、園內(nèi)設(shè)立征求家看法的“看法箱”，隨時聽取家長要求和建議。

幼兒園中班家長工作安排篇8

本學期，我們將以《幼兒園教化指導綱要》為指導思想，努力發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，主動與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。

詳細安排：

1．主動利用“家長園地”與家進步行溝通。介紹本班的詳細狀況和安排支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去閱讀。如“教子白皮書”，定時向家長供應(yīng)教化孩子的方法，“每周安排”剛好向家長宣揚本周的教化內(nèi)容與保育方法。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。信任家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的確定。

2．為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們會接著利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

3．《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進幼兒的健康成長。

4．本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中了解我們幼兒園教化工作的內(nèi)容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深化了解孩子，與老師合作有針對性地教化。此外，家長在與老師及相互之間的溝通中，進一步了解科學育兒的學問。

5．實行幼兒冬季運動會。激勵家長主動參加，在輕松、開心的活動中，相互增進了解，增進情感溝通。

6．我們將充分利用家長資源，讓家長主動地參加教化活動。如依據(jù)家長的不同職業(yè)、不同閱歷、不同愛好與特長等教化資源充分發(fā)揮他們的主動主動性。如請交警爸爸給幼兒介紹各種交通標記，并指導幼兒了解交通標記的用途與意義。醫(yī)生媽媽給幼兒介紹一些平安衛(wèi)生常識等。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢？

家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，我們將不斷鉆研和提高，使家長工作創(chuàng)建出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富、發(fā)展！

幼兒園中班家長工作安排篇9

一、概況

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理實力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。許多孩子在行為習慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學方面、繪畫方面、動作發(fā)展方面等都在家長的主動協(xié)作下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡單走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成相互謙讓的習慣，這常常會體現(xiàn)在嬉戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作實力較差，不愛動手、懶得動手，這常常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識也還需進一步加強。本學期我們將著重培育幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是寧靜傾聽的習慣更有待于接著加強和培育。

二、本班幼兒特點及主要表現(xiàn)

1、本班優(yōu)勢：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小摯友，在園心情穩(wěn)定開心；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究四周世界奇妙的愛好日漸深厚。

2、薄弱環(huán)節(jié)：

（1）愛惜圖書習慣的養(yǎng)成。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因錯誤的看書方式損壞，我們將開展“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

（2）交往方面害羞

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏點的……孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關(guān)。

3、家長狀況分析：

本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平常工作較忙，自己照看孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)切、了解得不夠，對班級工作不夠支持、協(xié)作的不夠主動、主動。因此本學期我們會利用家園網(wǎng)、微信等渠道多與父母加強溝通。

學期目標

（一）生活目標

1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿態(tài)，加強幼兒獨立有序地穿脫、整理衣物。

2、情愿為集體、同伴做力所能及的事，有初步的憐憫心和責隨意識。

3、引導幼兒相識幾種常見的危急標記，并能學習依據(jù)不同標記信號作出反應(yīng)，愛護自己的身體。

（二）運動目標

1、學做仿照操、律動，通過仿照、練習，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知運用節(jié)律的改變。

2、借助各種材料和器械活動身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強基本運動方法，積累運動閱歷。

3、仿照與探究攀爬與舉重的活動方法，與同伴共同嬉戲時，嘗試讓幼兒制定并遵守嬉戲規(guī)則。

（三）學習目標

1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形態(tài)、空間等方面的感性閱歷，運用已有閱歷，嘗試解決生活中一些數(shù)量問題。

2、學習運用各種方式與人交往，養(yǎng)成寧靜傾聽的習慣，能主動、主動、大膽地表達自己的意愿，體驗語言溝通的樂趣。

3、情愿嘗試運用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗勝利的歡樂。

4、樂意參與音樂活動，能感受并觀賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。有初步運用聲音、動作創(chuàng)建性地進行音樂表現(xiàn)活動。

（四）嬉戲目標

1、讓幼兒在自由、平安、勝利的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。

2、激勵幼兒大膽想象、創(chuàng)建、主動探究，用各種方式表達表現(xiàn)。

3、情愿與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中相識自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識。

家長工作

1、利用電話、接送幼兒、成長手冊等機會與家長溝通，交換狀況，接著了解幼兒的性格，生活習慣，飲食狀況等，時刻關(guān)注幼兒的成長。

2、合理利用親子橋，讓家長了解幼兒的學習狀況和班級動向，便于剛好告知家長事宜。

3、開設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長了解幼兒的近期發(fā)展狀況，及家長協(xié)作事項。

4、邀請家長參與園內(nèi)大活動，更好的達到家園互動。

5、通過家長開放日、家長會，各類大活動，了解孩子在園及在家的狀況，對教化孩子更有針對性。

幼兒園中班家長工作安排篇10

一、班況分析：

本班幼兒44人，其中男生24人，女生20人。通過一學年的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學習、嬉戲等常規(guī)。他們樂意參與幼兒園的各項活動。在各方面都取得了較大的進步。如：每天能高興奮興地來園;會在成人的幫助下開心地進餐，穿衣、褲;會整理自己的玩具;會聽成人的口令做事。大部分幼兒都比較活潑開朗，擅長與他人交往，同伴關(guān)系良好，對各種簇新事物有深厚的愛好，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，能主動參與各項活動，活動自主性較強。但個別幼兒在某些方面還是有些欠缺的，如：同伴間的友好交往和諧相處還不夠志向，平常活動中，還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。雖然情愿說話，但語言還不夠豐富、不夠完整。個別幼兒生活自理實力較弱，存在膽子小，不擅長表達的現(xiàn)象。

本學期，我與配班老師將針對這些狀況，加強引導，注意培育。在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中，都有機滲透相關(guān)教化讓幼兒在各方面的實力都有肯定的進步。

二、學期工作目標：

1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理須要和心情、情感的改變，剛好實行措施幫助幼兒。

2、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

3、注意幼兒自我服務(wù)意識和自我管理的培育，加強幼兒的自我愛護意識。

4、老師樹立正確的教化觀念，仔細思索所教學科的教化活動價值，接著有效地實施活動整合課程。

5、注意教化行為的視察，從視察中了解幼兒發(fā)展的狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到提高。

6、培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中，通過活動區(qū)的規(guī)則培育幼兒的責任行為和自控實力。

7、把教化活動課堂拓展到家庭，和家長一起探討教化教學方案，讓家長更好地了解幼兒園的活動狀況，充分利用家庭教化資源，開展家長助教活動。

三、主要工作任務(wù)

(一)平安工作

1、樹立“平安第一,預(yù)防為主”的思想，仔細組織各項活動，堅決杜絕平安責任事故的發(fā)生，也防止意外事故的發(fā)生。

2、加強班級平安檢查和自我排查，每星期檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，防止意外事故發(fā)生，凡有平安隱患馬上更換或訂正。

3、加強班級平安教化和管理工作，平常利用晨間談話(5分鐘)，月平安主題教化活動，嬉戲活動等，對幼兒進行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護實力，防患于未然。并剛好做好記錄，載入班級日志。

4、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

5、要求家長仔細運用接送卡，嚴格執(zhí)行“憑卡接送”制度，確保幼兒接送平安。

(二)各領(lǐng)域工作目標

A、健康領(lǐng)域

1、學習限制、調(diào)整自己的心情

2、知道必要的衛(wèi)生保健學問，相識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

4、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

5、接著培育幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

B、語言領(lǐng)域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并樂意將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

C、社會領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出適應(yīng)的反應(yīng)。

學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

6、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

D、科學領(lǐng)域：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心。

2、喜愛同多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

E、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)覺和感受四周事物環(huán)境中的美