2023年關(guān)于幼兒園教師演講稿

2023年關(guān)于幼兒園教師演講稿關(guān)于幼兒園老師演講稿1

各位老師、家長及寶寶們：

大家好!

今日我很激烈,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到特別地榮幸。我是本園小班王xx同學(xué)的母親，作為孩子家長代表，在今日的匯演上作個(gè)簡短的發(fā)言。作為學(xué)生家長，或許誰都想在這樣的時(shí)刻這樣的場合講上幾句，以表達(dá)自己對(duì)幼兒園和老師的感謝之情，也借此相互溝通一下自己孩子的進(jìn)步與成長，因此給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我感到特別的興奮，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對(duì)柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示誠心的感謝!此時(shí)此刻我最想講的是什么呢，我最想講的是我的女兒王xx自入園以來的改變和個(gè)人感言。

我的女兒王xx今年兩歲兩個(gè)月，是小班的一名一般孩子，在柯萊文這個(gè)大家庭里已經(jīng)生活了一個(gè)月，雖然時(shí)間不長，但是在這短短的一個(gè)月里面，卻得到了學(xué)問、收獲了才智、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。

在入園前，我?guī)缀蹩幢榱酥苓吶康挠變簣@，包括摯友舉薦的幾所公立幼兒園，考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作看法和敬業(yè)精神，好壞我在這里就不多說了，反正最終是我用自己的眼睛和思想確定了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些閱歷，他們說孩子入園后你肯定要給她多打算幾條褲子，因?yàn)槔蠋煵恍心芟髬寢尠涯敲炊嗪⒆诱湛吹啬敲醇?xì)致，所以每天都會(huì)穿著尿濕的褲子回家，當(dāng)時(shí)我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是打算了，但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止，我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。

有摯友在和我談到孩子的時(shí)候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點(diǎn)嗎，我當(dāng)時(shí)閃耀其詞，說實(shí)話，他說了后我還真是有點(diǎn)擔(dān)憂，甚至感覺自己是不是有點(diǎn)殘忍。但是一個(gè)月后的今日，就在此時(shí)此刻我可以很義正詞嚴(yán)地說兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點(diǎn)培育她的生活習(xí)慣、交往實(shí)力和行為準(zhǔn)則。

還有一位摯友告知我要有思想打算，打算什么呢，說孩子剛?cè)雸@時(shí)確定不情愿，至少得哭一個(gè)月，一起先的確如他們所說，第一天在我把孩子送達(dá)之后離開之時(shí)孩子哭了，作為母親，在那種場景下的確很難過，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天起先就已經(jīng)能在老師的引導(dǎo)下向我揮手再見。之所以說這幾件事，倒不是說我的孩子有多么乖巧多么聽話，是因?yàn)槲覐倪@些事之中感悟出了一些東西，那么多人都遇到過的似乎是不行逆轉(zhuǎn)的事實(shí)和顧慮在我這兒都不復(fù)存在，原委是因?yàn)槭裁茨?，孩子終歸是孩子，那就只能說明我遇到了耐性細(xì)致仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。

有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點(diǎn)，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對(duì)于這個(gè)稱呼老師應(yīng)當(dāng)感到很親切，說實(shí)話，其實(shí)這個(gè)稱呼從孩子的`嘴巴里出來，我的心里更受用，因?yàn)樵谒睦?，她的老師已?jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信任和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

常常有小區(qū)的家長很干脆地問我王xx的幼兒園好不好啊，因?yàn)樗麄円布磳⒁獮楹⒆幼鞒鲞x擇，想從我這里了解一些東西，每當(dāng)此時(shí)，我都堅(jiān)決果斷的說“好”，但是要我說怎么個(gè)好法，我都不知道怎么說起，還真不是幾句話能說完，我告知她們我們的王xx人變得歡快了，思想也活躍了，主動(dòng)在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西，飯也吃得多了，與人溝通、生活自理等方面的實(shí)力也都有了很大的進(jìn)步。在家的時(shí)候還常常不經(jīng)意地就提起李老師、麗達(dá)老師等，還有琳達(dá)、凱斯林、科科、吉米，candy等同學(xué)，每天很樂意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天中午不情愿睡自己的小床，每天要老師抱著睡覺才行，說到這兒的時(shí)候，她們充溢驚異不行思議地問我：老師中午會(huì)抱著你的孩子睡覺嗎。我很確定的回答他們說：是!但是每每這個(gè)時(shí)候我在他們面前總有說不完的話，因?yàn)槲覟榻o孩子尋找到了一個(gè)好的生活環(huán)境。

關(guān)于幼兒園老師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

不覺中，在幼教這片沃土已經(jīng)耕耘了xx個(gè)春秋。始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，刻苦專研業(yè)務(wù)，努力使自己成長為一名探討型、開拓型老師。

一、勤思教學(xué)才智管理

擔(dān)當(dāng)班主任期間，秉承“以幼兒為本”的理念，專心視察，理解、支持孩子，創(chuàng)建自由又自律的班級(jí)文化。孩子們?cè)诎嗉w中如花兒般盡情綻放著，每個(gè)活動(dòng)，都能輕松高效地完成；每次競賽，都能斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)；并多次擔(dān)當(dāng)各項(xiàng)重大任務(wù)，如代表五愛參與xx電視臺(tái)《少年朗讀者》拍攝活動(dòng)、擔(dān)當(dāng)鼓樂隊(duì)、參與各類演出活動(dòng)等，得到家長與老師們的一樣好評(píng)。

二、找準(zhǔn)定位共同發(fā)展

擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)助理，幫助園長分管新興園區(qū)的業(yè)務(wù)工作。擺正位置，務(wù)實(shí)本職，做好園區(qū)教化教學(xué)的引領(lǐng)與指導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，共同做好集團(tuán)業(yè)務(wù)工作。

1、提升理念：關(guān)注老師理念的提升。利用教研、微信群、面對(duì)面、進(jìn)班、隨機(jī)、小組、一對(duì)一等多種形式，不斷與老師溝通。帶領(lǐng)老師們?cè)趯?shí)踐中反思、在反思中前行。并要求每個(gè)活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)劃、預(yù)案；活動(dòng)中有視察、有記錄；活動(dòng)后有反思與梳理。感受“目標(biāo)先行、理念為先”對(duì)教化教學(xué)工作的促進(jìn)作用，從而逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣。

2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)：進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)前，都為老師們供應(yīng)一個(gè)主脈絡(luò)、一個(gè)相對(duì)規(guī)范化的預(yù)案、以及大量可以參考的`范例，以開拓老師思維，激發(fā)創(chuàng)想。如主題活動(dòng)春天、蝸牛，自然角、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、特色化班級(jí)文化創(chuàng)建、春游、畢業(yè)Party、安排總結(jié)、活動(dòng)方案撰寫、哇時(shí)刻評(píng)語等都供應(yīng)了大量的圖像及文字資料，并現(xiàn)場解讀關(guān)鍵點(diǎn)，不斷跟進(jìn)推動(dòng)。

3、精研細(xì)究：新老師賽課、一課三研、外出學(xué)習(xí)展示課、原創(chuàng)課溝通等，都帶領(lǐng)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)行園區(qū)層面的反復(fù)地磨課研課。集團(tuán)園本課程溝通、現(xiàn)場教研、特色班級(jí)評(píng)比、閱歷共享等，先進(jìn)行逐段、逐個(gè)班級(jí)一次次地指導(dǎo)梳理。對(duì)于年輕老師，更是從框架思路的搭建，到PPT照片的選擇等都做細(xì)致地指導(dǎo)。對(duì)資深老師開展的微課程、項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行跟蹤，共同分析、挖掘、推動(dòng)活動(dòng)。

4、互學(xué)互助：搭建了老師互學(xué)平臺(tái)，每月的第1周我們實(shí)行輪班上課制，第2周實(shí)行禮堂上課制，3、4周分組教學(xué)制，讓老師們相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)溝通，才智共享。

5、教學(xué)管理：注意教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)制度的常規(guī)化。每天巡查2次以上；每周跟班、推門課2次以上，主題活動(dòng)跟進(jìn)1次以上；每月業(yè)務(wù)線綜合檢查1次以上，并進(jìn)行剛好地、詳盡地反饋。

6、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)：負(fù)責(zé)園區(qū)開學(xué)互動(dòng)、紅歌會(huì)、金秋創(chuàng)意畫展、幼兒展演月、六一音樂會(huì)等活動(dòng)。擔(dān)當(dāng)集團(tuán)廣場音樂會(huì)、擔(dān)當(dāng)新入職老師導(dǎo)師，五愛共同體指導(dǎo)工作等。

三、樂于學(xué)習(xí)沉淀升華

勞碌的工作中，不忘提升自身業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、積累、沉淀。被評(píng)為xx市優(yōu)秀老師、教壇新秀、xx市14—16年度教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組，集團(tuán)先進(jìn)老師、科研先進(jìn)、優(yōu)秀班級(jí)等。并主動(dòng)進(jìn)行科研活動(dòng)，參加省級(jí)課題獲xx省二等獎(jiǎng)、擔(dān)當(dāng)多項(xiàng)課題獲紹興市二等獎(jiǎng)、xx市一等獎(jiǎng)，紹興市重點(diǎn)課題、xx市重點(diǎn)課題立項(xiàng)。多篇論文獲xx省一等獎(jiǎng)、紹興市一等獎(jiǎng)、xx市一等獎(jiǎng)，多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表、案例被收錄于《幼兒教化案例選》。多次擔(dān)當(dāng)市級(jí)公開課、市級(jí)講座，擔(dān)當(dāng)全市非在編老師培訓(xùn)活動(dòng)。所帶新入職老師獲優(yōu)秀學(xué)員，幫帶老師獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、論文一等獎(jiǎng)等。

大道至簡、真水無香，我會(huì)一路前行，遇見更好的自己。并做好新興園區(qū)業(yè)務(wù)工作，與老師們攜手共進(jìn)，努力創(chuàng)建一個(gè)主動(dòng)向上、樂于學(xué)習(xí)、勤于思索、擅長提升的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，為幼兒園業(yè)務(wù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的一份力氣。

關(guān)于幼兒園老師演講稿3

各位老師，同學(xué)：

大家好，今日我演講的題目是《無悔的選擇》。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉，我是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力氣，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下強(qiáng)壯成長。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上很多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，親善可親的老園長剛好找到了我對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件不簡單的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡潔的話、簡潔的道理卻包涵著許很多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教化家在我面前的出現(xiàn)，慢慢我明白了一個(gè)道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是宏大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間同等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種同等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受同等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)當(dāng)寬容、善待、學(xué)會(huì)觀賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你四周有很多與你同等站在線上的人。

假如我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、生氣的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡潔的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素養(yǎng)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到勝利的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。

假如說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種同等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種視察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N同等基礎(chǔ)上的看待與看待中的寬恕與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而焦急，講不出一個(gè)故事而說是不聰慧的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教化，主題xxxxxxxx孩子，從孩子表現(xiàn)再去延長，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用新奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí)，我的信念就產(chǎn)生了，緣由就是一個(gè)新奇，它是探究的一把鑰匙，通過觸摸、視察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣袤無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山宏偉壯麗;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了安靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子密切的好伙伴，家長信任的好老師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時(shí)正值燥熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太驚慌，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就接著上課，正值汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說到：“李老師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里潮濕了，做老師的'，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)切與愛憐的時(shí)候，你莫非不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!動(dòng)人的故事讓我對(duì)教化事業(yè)充溢了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特殊是《民辦教化促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來了民辦教化的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在大家的大力支持、激勵(lì)下，綿陽的民辦教化肯定會(huì)發(fā)展的更好，我們也肯定會(huì)取得更大的成果。為了實(shí)現(xiàn)自己的教化志向，我昂揚(yáng)向上，雖然無趣，但理性的選擇了一條充溢機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限，但幻想中裝滿孩子的歡樂，裝滿對(duì)祖國教化事業(yè)的赤誠之心;雖然靜默無聞，但正積蓄力氣向另一個(gè)高度騰飛……我的演講完畢!感謝大家。

關(guān)于幼兒園老師演講稿4

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)老師供應(yīng)了一個(gè)公允競爭的機(jī)會(huì)，讓我們都能充分的展示自己的才能，機(jī)會(huì)是須要爭取的、而不是天上掉下來的，既然有了就肯定要抓祝即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)懊悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超，爭取在下次競聘取得勝利。

我競聘的職位是中班年級(jí)組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢：

一、有肯定的組織實(shí)力和與各位老師真誠相待的心。知道每個(gè)老師的不簡單，我會(huì)努力幫助老師解決工作上出現(xiàn)的問題、像上次給沒有過上觀摩課閱歷的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣，我情愿把我知道的，想到的，能做到的通通不遺余力去做，我情愿跟他們一起加班到深夜，我喜愛和她們這些單純可愛的孩子說話，喜愛和他們?cè)谝黄鹱匀惠p松的合作氣氛，喜愛這樣每天勞碌的生活，大家都有個(gè)主動(dòng)的生活看法。

二、有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐閱歷。工作以來始終利用空余時(shí)間利用各種途徑對(duì)自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現(xiàn)在是大專在讀，即將畢業(yè)。今年九月份我也會(huì)參與本年度自考報(bào)名，接著深造。這樣一來我的.課堂教學(xué)組織實(shí)力、對(duì)教材的整體駕馭實(shí)力、對(duì)孩子駕馭學(xué)問的程度的推斷分析實(shí)力及應(yīng)變實(shí)力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學(xué)工作。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評(píng)和信任。這些都使我更有動(dòng)力和信念做好以后的工作。

三、有肯定的奉獻(xiàn)精神。如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

四、我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)幼兒教化理論學(xué)問，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。在班級(jí)管理上我將更加科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)的一日常規(guī)的管理，依據(jù)中班幼兒特點(diǎn)制訂適合幼兒身心健康的活動(dòng)課程。依據(jù)老師特色做好一系列的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)老師的個(gè)人素養(yǎng)、提高班級(jí)全體老師的專業(yè)素養(yǎng)、顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象。讓每一個(gè)幼兒都健康歡樂的從我們教化幼兒園里走出去。

五、按時(shí)開展并組織本年級(jí)組老師的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教化理論，探討教化方法。指導(dǎo)各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成狀況。熟識(shí)本年級(jí)幼兒培育目標(biāo)，定時(shí)批閱老師安排和筆記。負(fù)責(zé)本年級(jí)組青年老師的培育工作，幫助、指導(dǎo)青年老師提高思想業(yè)務(wù)水平。組織本年齡班保教人員相互觀摩學(xué)習(xí)，溝通工作閱歷。參加對(duì)老師的考評(píng)工作，對(duì)本年級(jí)老師提出獎(jiǎng)懲建議。幫助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

六、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，多向園長、保教主任及其他有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，工作中加強(qiáng)安排性，各項(xiàng)工作都嚴(yán)格執(zhí)行，努力完善自己，提高工作的效率。

當(dāng)然我的離這一職位也有肯定差距還有須要努力的方向1、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏閱歷，有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失，還須要各位的包涵和理解，我會(huì)虛心接受看法和指責(zé)，并多向有閱歷的老老師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。2、理論學(xué)問不夠全面，處理問題的閱歷不足，還須要不斷充溢自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷提高工作效率，更好的為大家服務(wù)，為家長服務(wù)，為園所發(fā)展服務(wù)。

后勤方面，我園安排在下學(xué)期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順當(dāng)。

關(guān)于幼兒園老師演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好！我很興奮也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。興奮的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今日演講的主題——《做最美的幼兒老師》好