中職語文課件：記敘文：-寫景狀物復(fù)雜

記敘文：寫景狀物什么是記敘文？記敘文是以記人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的一種文體形式。（記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文）什么是記敘文？以記敘和描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章記人敘事寫景狀物4我的語文老師1心愛的小摩托3我的國慶假期2百里柳江如何“寫景狀物”寫景：：“一切景語皆情語”“情景交融”主體（人）客體（景物）主體欣賞反饋冷艷、高傲不群，“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故”以梅自喻，詠物言志，表達了自己孤高雅潔的志趣壯哉！洶涌澎湃，一瀉千里“飛流直下三千里疑是銀河落九天”無太白之胸襟無以狀怒放之江水詩人心胸寬廣，桀驁不馴的體現(xiàn)如何寫好景物描寫：

①要細致觀察,寫出景物的特點。

如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，“嫩”和“綠”就是春草的特點。）②有順序地進行觀察、描寫。從前到后、從里到外，或由主到次、要有次序有層次地進行觀察。還注意不要忘記觀察景物從開始到最后變化的全過程，細致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。③要想使景物描寫生動形象優(yōu)美，就要巧妙的運用多種修辭方法進行描寫。

比喻、擬人、夸張。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”

這段文字，首句用擬人修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競相開放的景象，緊接著通過三個比喻——“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷.④運用感官，多角度進行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。運用感官，從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來寫景。

“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切?！?/p>

這里通過人的聽覺（“音響”）、視覺（“細雨”“朝霧”“暮煙”）、嗅覺（“腥氣”）、味覺（“咸味”）生動形象地描繪了海潮來時的聲音、形態(tài)、氣息和動作。表達方式有哪些?1、敘述:表述時間過程。2、描寫:人物的外貌、動作、事物形態(tài)。3、議論:寫出自己的見解或道理。4、抒情:表達自己內(nèi)心感受。5、說明:解說事實和道理。

今天，一個陽光和煦的早晨，我懷著無比愉悅的心情來到了廣西商業(yè)學(xué)校。走進校園，看到了同學(xué)們一張張陽光活潑的笑臉，我情不自禁的回憶起我的高中生活，也像你們一樣，有著一身使不完的勁，有著一顆永不服輸永不低頭的倔強的心。看到鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，仿佛像是跳動著的而又柔順的綢帶。我抬頭望著天空冥想，過去的已經(jīng)過去，未來的還在未來，此刻，才最彌足珍貴。敘述抒情描寫議論表現(xiàn)手法有哪些？1、比喻、夸張、擬人、對比、襯托、象征想象聯(lián)想、先抑后揚、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、情景交融、通感、托物言志，等等比喻、夸張、擬人春風(fēng)猶如慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。他跑的比蝸牛還慢！花兒在風(fēng)中笑彎了腰！比喻夸張擬人練習(xí)：觀察下張圖片