2023年高中語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告(8篇)

年高中語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告(大全8篇)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速的今日，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確?????無(wú)誤的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)瞬間，我在語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年x月我擔(dān)當(dāng)xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)當(dāng)本級(jí)xx、xx兩個(gè)試驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)閱歷上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問(wèn)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。

對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語(yǔ)文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)試驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成果都比較優(yōu)異。

全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開(kāi)頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育同學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班同學(xué)基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。

由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成果。不虛心的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。假如說(shuō)高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展，給他們打好一個(gè)良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的高校夢(mèng)。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是“合格品”，都是有用之才。

述職人：本站。

20xx年xx月xx日。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨恼Z(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行述職，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一、注意思想教育與語(yǔ)文愛(ài)好的培育。

依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中的人物和的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，通過(guò)朗讀、講解、感悟、爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起同學(xué)內(nèi)心的震撼，使同學(xué)的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價(jià)值觀。逐步教會(huì)同學(xué)先學(xué)會(huì)做人，然后再教給學(xué)問(wèn)和本事。在課堂上，結(jié)合同學(xué)、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語(yǔ)文的重要性，充分熟悉到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，提高了同學(xué)的'文化品位和審美情趣，進(jìn)展其健康共性，逐步形成健全人格。

二、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。

教育者的指責(zé)不僅是傳授學(xué)問(wèn)，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思索。語(yǔ)文課堂對(duì)文章的條分縷析，同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學(xué)生活在“別人”的見(jiàn)解里，沒(méi)有自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，沒(méi)有自我獨(dú)立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立公平、和諧的師生關(guān)系，老師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚(yú)，讓同學(xué)充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的仆人，同學(xué)的潛能得到充分調(diào)動(dòng)，主動(dòng)樂(lè)觀地參加到課堂上來(lái)。老師引導(dǎo)同學(xué)自主爭(zhēng)論課文內(nèi)容，在爭(zhēng)論中相互學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在爭(zhēng)論中碰撞出思維的火花。這樣，同學(xué)拜托了機(jī)械、被動(dòng)的聽(tīng)課方式，使同學(xué)明確如何從多角度動(dòng)身理解課文的意義，培育了同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

三、把課堂與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。

說(shuō)句實(shí)在話(huà)，現(xiàn)在的中同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的熱忱普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺(jué)得沒(méi)趣，同學(xué)也會(huì)反感，所以，無(wú)論是講字詞，還是解讀文章，我都會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活閱歷來(lái)品析，多舉些例子，讓這些死的學(xué)問(wèn)變得鮮活起來(lái)，這樣做，不僅開(kāi)拓了同學(xué)視野并且加強(qiáng)他們對(duì)文章的理解，也在肯定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，高二語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。我肯定會(huì)不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把接下來(lái)的路走得更好，對(duì)得起教育這一份良心的事業(yè)。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇三

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深化鉆研教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我創(chuàng)造班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但中等生差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和學(xué)校語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用一般話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清楚。依據(jù)六班級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。

同時(shí)在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注意讀中感悟，激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的思想政治品德教育。課后能仔細(xì)認(rèn)真地批改作業(yè)。同時(shí)樂(lè)觀參與科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。

從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引同學(xué)呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的同學(xué)———多半關(guān)系到聽(tīng)講不用心的孩子注意力一下集中了，而其他同學(xué)一聽(tīng)到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果確定要好狠多。對(duì)于同學(xué)回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì)獵取更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)都寵愛(ài)上我的課。

一踏上老師這個(gè)職業(yè)就使我深深地熟識(shí)到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研[教育學(xué)][心理學(xué)]新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、注意在利用多種手段幫助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓同學(xué)寓學(xué)于樂(lè)，培育了同學(xué)的想象力創(chuàng)新力以及解決問(wèn)題的力量。

2、以提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好為突破口，常常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓樂(lè)觀探究爭(zhēng)論，充分發(fā)揮同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)自覺(jué)參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成果，在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成果，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，累積豐富的閱歷。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇四

述職體現(xiàn)的是對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，通過(guò)述職，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通了工作狀況，也能自己發(fā)覺(jué)不足，本站我為你整理了高中語(yǔ)文老師個(gè)人。

盼望可以幫到您。

回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。

本學(xué)期為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些同學(xué)對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，同學(xué)總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高同學(xué)的基本技能和寫(xiě)句子的力量。

二、敏捷處理教學(xué)方法。

依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使同學(xué)始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師自己也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞同學(xué)各抒已見(jiàn)，使同學(xué)們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采納一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)常常讓同學(xué)自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組爭(zhēng)論溝通，人人做到參加，人人思索。

三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。

俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成果卻不錯(cuò)呢?我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思索才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而學(xué)困生卻經(jīng)常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思索的事情。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展學(xué)問(wèn)視野。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握。

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式aabc式，在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話(huà)變成一句話(huà)，同學(xué)在活動(dòng)中提高了愛(ài)好，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的力量。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好很濃，同學(xué)們都對(duì)語(yǔ)文有了肯定的了解。

在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上狀況所實(shí)行的對(duì)策，同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有所提高，語(yǔ)文力量得到了增加，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

我是一名中學(xué)語(yǔ)文老師。任職以來(lái)，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成果。

一.教學(xué)工作方面。

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。老師是人類(lèi)文明的工程師，要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，不僅要有淵博的學(xué)問(wèn)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注意政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，我深化學(xué)習(xí)了黨的路線(xiàn)、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還樂(lè)觀參與學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平，更加堅(jiān)固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)抱負(fù)，為培育一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.重視理論的討論和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)力量和教學(xué)質(zhì)量。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái)，我總是腳踏實(shí)地、樂(lè)觀進(jìn)取。為了提高教學(xué)力量，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專(zhuān)著，吸取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探究，樂(lè)觀創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，提高了同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”，刺激了同學(xué)的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，實(shí)行速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高同學(xué)的寫(xiě)作力量。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報(bào)端。鄭樹(shù)潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最寶貴的東西》間續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州同學(xué)報(bào)》上。

由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1995～1996學(xué)年度，我所任教的班級(jí)，以平均70多分的好成果，獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。

3.勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研力量。

幾年來(lái)，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

腳踏實(shí)地埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸以校為家把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外我還常常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練力求使自己成為一名專(zhuān)業(yè)思想堅(jiān)固、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。經(jīng)過(guò)努力我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研力量也得到了進(jìn)一步的提高。

一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干枯。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則、領(lǐng)先垂范，帶頭進(jìn)行公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái)，文珍、章樹(shù)老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語(yǔ)文成果也始終遙遙領(lǐng)先于同類(lèi)學(xué)校。20xx年，我也因成果突出，被評(píng)為鳳塘“三十佳”老師。

二.教育工作方面。

1.班主任工作有條不紊地開(kāi)展。踏上教壇，我總是以教書(shū)育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿(mǎn)腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校內(nèi)之中。擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)，我極其注意同學(xué)的思想道德教育。我不僅多次組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，而且不斷對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、平安教育等，增加同學(xué)的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和平安防范意識(shí)。在我的教育下，許多人成為了有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來(lái)，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱(chēng)。

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我仔細(xì)研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握同學(xué)的心理特點(diǎn)，探究教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是千方百計(jì)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，勝利地挽救和教育了一批又一批同學(xué)。××原是違紀(jì)的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪(fǎng)。經(jīng)深化調(diào)查，我發(fā)覺(jué)××的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會(huì)到集體的暖和。在班際籃球競(jìng)賽時(shí)，我讓他代表301班參與競(jìng)賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表?yè)P(yáng)了他。從今，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好同學(xué)。

辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教育，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校是個(gè)好同學(xué)，在社會(huì)是個(gè)好公民。20xx年老師節(jié)我也因工作成果突出，被評(píng)為潮安縣優(yōu)秀班主任;20xx年7月，我被評(píng)為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣老師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

幾年來(lái)，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上困難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及學(xué)校教育主任工作。堅(jiān)持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)力量的提高，虛心謹(jǐn)慎，踏實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。

一、政治思想方面。

在工作中，我始終堅(jiān)持喜愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，仔細(xì)履行工作職責(zé)。

本學(xué)期我向黨組織遞交了。

入黨申請(qǐng)書(shū)。

參與了黨前培訓(xùn)班工作中嚴(yán)格要求自己正在用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。

二、班級(jí)教學(xué)工作。

我對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱忱，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)同學(xué)一往情深。我把真誠(chéng)的人性的關(guān)愛(ài)撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田，讓每一個(gè)孩子滿(mǎn)懷向往布滿(mǎn)盼望的生活，使每一個(gè)孩子能有信念去堅(jiān)守自己做人的權(quán)利。

“愛(ài)心”是老師工作中不行缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛(ài)心”是培育老師與同學(xué)的感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)，使他們良好地進(jìn)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)同學(xué)不僅要愛(ài)那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學(xué)，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成果差的同學(xué)，我對(duì)同學(xué)始終堅(jiān)持愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好同學(xué)，不放棄一位后進(jìn)生，關(guān)懷每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位同學(xué)。魏書(shū)生曾說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”。這也是我常記于心的一句話(huà)，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)懷人，如何提高自身素養(yǎng)。

三、學(xué)校教育工作。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作主要以中心學(xué)校。

教學(xué)工作方案。

為參考，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加強(qiáng)師徳建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。

連續(xù)打造合格、過(guò)硬的老師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織老師們集中學(xué)習(xí)，培育老師具有奉獻(xiàn)的意識(shí)，創(chuàng)新的意識(shí)，提高自身的思想素養(yǎng)，到處做同學(xué)的表率。建設(shè)讀書(shū)文化，開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書(shū)的好習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn)，樂(lè)觀提倡師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！辈┯[群書(shū)，做到與書(shū)為伴，與書(shū)對(duì)話(huà)，與書(shū)同行，促進(jìn)老師學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。

三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要仔細(xì)討論本學(xué)期的詳細(xì)工作，并依據(jù)本校的實(shí)際狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求老師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求老師在進(jìn)課堂時(shí)必需仔細(xì)備課，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對(duì)老師備課集中檢查兩次，要求寫(xiě)老師寫(xiě)教學(xué)反思。要對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都根據(jù)我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)寫(xiě)，做到干凈、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，召開(kāi)一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄(班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪(fǎng)記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等)定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。

本學(xué)期重點(diǎn)抓了同學(xué)作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開(kāi)展了同學(xué)作業(yè)展覽活動(dòng)，學(xué)校全體老師和部分同學(xué)參與了作業(yè)展覽。展覽活動(dòng)結(jié)束后，老師們又進(jìn)行了作業(yè)評(píng)議，找出亮點(diǎn)，查找不足。

業(yè)展展出了同學(xué)的全部作業(yè)，包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)。

語(yǔ)文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的堅(jiān)固把握，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對(duì)課本學(xué)問(wèn)、技能的鞏固。

語(yǔ)文的特色作業(yè)有同學(xué)手抄報(bào)、新聞收集、古詩(shī)收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝愿寄語(yǔ)等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報(bào)，練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新奇性和多樣性。

作業(yè)展還展出了同學(xué)的美術(shù)作品、勞動(dòng)作品、英語(yǔ)作業(yè)、書(shū)法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區(qū)級(jí)作業(yè)抽查中，取得了語(yǔ)文其次，數(shù)學(xué)第三，美術(shù)第四，書(shū)法其次的好成果。

四、深化開(kāi)展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特殊是開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)樂(lè)觀搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織老師參與各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參與了全國(guó)學(xué)校語(yǔ)文精英論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高老師的教研水平和教學(xué)力量。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)x老師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)xx老師。教研組長(zhǎng)，制定好了該組教研方案，寫(xiě)好了教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好了教研。

工作總結(jié)。

工作盡職盡責(zé)要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短本學(xué)期，我校共進(jìn)行教研活動(dòng)10次，取得了較好的教研效果另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織老師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于50節(jié)，主任聽(tīng)課不少于30節(jié)，每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

3、通過(guò)教研，提高老師的素養(yǎng)。

本次作課的老師，均在各方面展現(xiàn)了自己的高素養(yǎng)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、一般話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精確?????，富有感染力，老師的范讀情景交融，把同學(xué)帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂力量強(qiáng)。部分老師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。

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高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇五

大家好，我叫xxx，20xx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，20xx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)間，就象回望一個(gè)風(fēng)雪充滿(mǎn)的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來(lái)，也就六個(gè)字三個(gè)詞。

記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過(guò)四年高校，又讀過(guò)幾本書(shū)，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué)，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容，他唯一的愛(ài)好就是讀書(shū)，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共觀賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書(shū)源的狀況下讀了大量書(shū)籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽(tīng)課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師教導(dǎo)。

他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在由于眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿(mǎn)腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問(wèn)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來(lái)，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“感謝”。

做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線(xiàn)，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對(duì)我及老師們的無(wú)限憐憫，全校最淘氣的付小龍，有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了，你回去吧，我們肯定不違反紀(jì)律?！蔽覟橥瑢W(xué)的愛(ài)心而感動(dòng)，但我從來(lái)沒(méi)有由于這些私人的緣由影響過(guò)工作，相反，以更大的熱忱去對(duì)待我的那些愛(ài)護(hù)我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：20xx年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；20xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng)；20xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；20xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng)；20xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；上班之余進(jìn)行教學(xué)討論，在20xx年《文學(xué)教育》第三期上發(fā)表《宋詞中“高樓”人物情結(jié)談》；20xx年第七期《教學(xué)與討論》上發(fā)表《語(yǔ)文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性》；20xx年在“文學(xué)教育”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)老師，我還是稱(chēng)職的。

這些年來(lái)，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過(guò)成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書(shū)匠”的層面上，從教十多年以來(lái)，班上還從未出過(guò)一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，一般話(huà)只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過(guò)自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無(wú)愧于“人民老師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇六

一、政治思想表現(xiàn)。

喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)決，遵紀(jì)守法，始終保持鮮亮、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則;時(shí)刻留意思想品德修養(yǎng)，樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事;忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合;喜愛(ài)學(xué)校，樂(lè)觀進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天;待人熱忱，關(guān)懷集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。

二、思想教育管理。

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，留意老師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠仔細(xì)完成教研組和備課組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

其次、喜愛(ài)、關(guān)懷全部同學(xué)，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培育同學(xué)養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、敬重師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，留意激發(fā)同學(xué)奮力拼搏的信念和士氣。

第三、堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理;發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)溝通。既關(guān)懷愛(ài)惜，又嚴(yán)格要求。

三、課堂教育教學(xué)。

第一、依據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，仔細(xì)討論資料和方法。通過(guò)鉆研教材、討論教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。精確?????把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理支配復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。

其次、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持老師主導(dǎo)、同學(xué)主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出。教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育制造性思維方式。自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問(wèn)題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性、特長(zhǎng)順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高。

第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深化的討論：備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好同學(xué)點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生具體型輔導(dǎo)、很差同學(xué)鼓舞性輔導(dǎo);考練不超越考試說(shuō)明、留意結(jié)合課本、留意考題的固定性和敏捷性，考后仔細(xì)改卷，準(zhǔn)時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)師生共同努力，雖然作為一般班無(wú)尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級(jí)月考語(yǔ)文成果明顯上升。

四、教研教改方面。

第一，仔細(xì)組織教研組工作。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定/上報(bào)教研組方案。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有方案地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，鼓舞為主，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高;同時(shí)，期末進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)。

其次，幫助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

時(shí)間匆忙，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中始終勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

作為一名老師，我能留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；作為一名老師，在思想政治上，時(shí)刻能?chē)?yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。并踐行自己在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三至六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的'力氣來(lái)教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂(lè)觀賞，讓美麗的音樂(lè)平撫同學(xué)躁動(dòng)的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外，為了讓同學(xué)聽(tīng)好歌、唱好歌，我特意建立一個(gè)公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時(shí)把用戶(hù)名及密碼都告知他們，好讓他們下載傾聽(tīng)、學(xué)唱。

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我還堅(jiān)持參與校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。x月，我利用假期前往xx參與第xx屆世界音樂(lè)教育大會(huì)，這是音樂(lè)上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開(kāi)眼界，同時(shí)也堅(jiān)決要為音樂(lè)教育奮斗終身的信念。x月，在古都xx，我很榮幸地成為“國(guó)培方案——中學(xué)校藝術(shù)骨干老師培訓(xùn)”工程的一名旁聽(tīng)學(xué)員，接受了諸如：萬(wàn)xx、周xx、賴(lài)xx、富xx、孟x(chóng)x、李x及陳xx等各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓(xùn)練的技巧，把握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，一邊組隊(duì)參與區(qū)首屆合唱節(jié)的競(jìng)賽，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成果。此外，我認(rèn)為光有理論是不行的，還要化理論為實(shí)踐，所以我在大量聽(tīng)課的同時(shí)堅(jiān)持多上課，上公開(kāi)課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中消失的問(wèn)題，才能豐富自己的教學(xué)閱歷。正因如此，我始終活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的舞臺(tái)上。

俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、同事的關(guān)心及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成果。

公開(kāi)課。

1、x執(zhí)教的《走四方》獲市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

2、x執(zhí)教的《走四方》獲省中學(xué)校音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課第x名。

教學(xué)設(shè)計(jì)及課件。

3、x教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、x課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

論文、成果。

5、x論文《音樂(lè)療法在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

6、x教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂(lè)觀賞”》獲市二等獎(jiǎng)。

輔導(dǎo)。

7、輔導(dǎo)的同學(xué)獲市嬉戲節(jié)二等獎(jiǎng)。

8、獲輔導(dǎo)的同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

9、輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。

此致

敬禮！

述職人：xx。

高中語(yǔ)文老師個(gè)人述職報(bào)告篇八

時(shí)間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊急而勞碌，但無(wú)不布滿(mǎn)著歡樂(lè)與幸福。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言行身教的作用。所以，在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”由于制度是保障，就要嚴(yán)格要求同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注意同學(xué)各方面習(xí)慣的培育，依據(jù)同學(xué)心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上關(guān)心同學(xué)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不行馬虎，讓同學(xué)做到我不丟，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)校內(nèi)都潔凈干凈，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒服的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求同學(xué)站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣概。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)快速，地面潔凈，床下干凈，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ)，不鋪張。要求人人遵守老師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀看，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓同學(xué)從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美妙的開(kāi)頭。

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