議論文答題技巧及套路(共9篇)

議論文答題技巧及套路(共9篇)一、正確把握論點(diǎn)：論點(diǎn)的表述：論點(diǎn)一般是一個(gè)肯定的判斷。而且旗幟鮮明，不能模棱兩可。它不能用疑問(wèn)句式,不能用短語(yǔ),不能用比喻等形式出現(xiàn)。方法：回答中心論點(diǎn)時(shí)，在沒(méi)有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。找中心論點(diǎn)的技巧：①在文題，標(biāo)題就是論點(diǎn)。如果題目為一句話，并且是肯定的判斷，則題目本身就是中心論點(diǎn)。如果題目由偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)構(gòu)成，則要到文中尋找中心論點(diǎn)。方式：偏正短語(yǔ)，如“成功的秘訣”，．．并列短語(yǔ)，如“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”，論點(diǎn)則是二者的關(guān)系：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門。”②在開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn)。③在文尾，在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。尋找時(shí)可從語(yǔ)言標(biāo)志入手，一些在結(jié)尾推出中心論點(diǎn)的文章，論點(diǎn)前常有“總之”“綜上所述”“所以”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。④在文中，在初步展開(kāi)議論后順勢(shì)提出中心論點(diǎn)。⑤此外，也有些文章對(duì)論點(diǎn)表述不很集中需要通讀全文后才能概括歸納出中心論點(diǎn)。留意題目、開(kāi)頭，分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。二、理解開(kāi)頭的作用常見(jiàn)題型文章開(kāi)頭,有何作用？解題技巧與答題模式：開(kāi)頭講故事:①以??故事作為文章的事實(shí)論據(jù);②引出論點(diǎn)或論題；③增強(qiáng)文章趣味性,激發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭引用格言警句:①??這句格言引出了論證的話題;②提出了本文的論點(diǎn);③作為文章的道理論據(jù);④引起讀者閱讀興趣。開(kāi)頭引用詩(shī)詞名句:①引出論點(diǎn)或論題;②以名句中包含的哲理作道理論據(jù);③增添了文學(xué)性，提高讀者閱讀興趣。三、明確文章所用的論證方法及其作用常見(jiàn)題型這句話運(yùn)用了什么論證方法?在文中有何作用?答題套路:舉例論證:這一段運(yùn)用了舉例論證的方法，舉??的事例，有力地證明了??這一觀點(diǎn)或中心論點(diǎn),從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證:這一段運(yùn)用了道理論證的方法，通過(guò)引用名人名言/格言警句/權(quán)威數(shù)據(jù)，證明??的觀點(diǎn)，使論味性，吸引讀者往下讀）。比喻論證:這一段運(yùn)用了比喻論證的方法，將??比做??,證明了??的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證:這一段運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，將??和??加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。四、分析文章的論證過(guò)程常見(jiàn)題型①說(shuō)說(shuō)本文的論證思路。②說(shuō)說(shuō)某段的論證過(guò)程。解題技巧和答題模式：一般有兩種答法:①先舉出??事例,然后得出什么結(jié)論。②首先提出什么觀點(diǎn),接著用??事例進(jìn)行論證,最后得出??的結(jié)論。中考議論文答題套路￥中考閱讀三大題型及答題技巧3．賞析文章的優(yōu)美語(yǔ)句和段落1）畫線句子的修辭手法，有何作用？1）分析句子里面詞語(yǔ)的表達(dá)效果；參考題型22010年01月17日中考閱覽三大題型及答題技巧表中考閱覽三大題...3．賞析文章的優(yōu)美語(yǔ)句和段落1）畫線句子的修辭手法，有何作用？1）分析句子里面詞語(yǔ)的表達(dá)效果；參考題型22010年01月17日中考閱覽三大題型及答題技巧表中考閱覽三大題型及答題技巧題型考察范圍答題方法和技巧篩選信息類1．考察文章的線索1）文章標(biāo)題；2）文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)2．歸納綜合文章內(nèi)容1）記述文：“誰(shuí)+干啥子+結(jié)果怎樣”或“啥子+怎么樣”；2）議論文、說(shuō)明文的段意時(shí)通過(guò)中心句來(lái)表現(xiàn)的中心句往往在一個(gè)文段的開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)候也在中間3．考察文章表達(dá)方式的辨析敘述、描述、說(shuō)明、議論、抒情等4．考察文章所描述對(duì)象的特征，如，扼要?dú)w納綜合文中事物的特點(diǎn)分析文章布局，注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等；還要看看下面幾段的相應(yīng)位置句，答案往往隱含在那里，注意不要遺漏5．理解辭意，如，提出取患上文中某句話，之后問(wèn)為啥子、原因是啥子把題干代入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句處附近可以直接用文中相干句子作答，也可對(duì)提出取患上出來(lái)的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行加工審美鑒賞類1．分析文章標(biāo)題的作用1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；2）總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨；3）形式新穎，吸引讀者；4）反映人物情感的變化2．分析文章重點(diǎn)字詞的作用1）動(dòng)詞活潑表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，，表現(xiàn)了人物??的心情2）形容詞、副詞：活潑形象地描摹出某人??的特點(diǎn)、情態(tài)，反映了人物??的心情2）分析該句的修辭和修辭作用具體修辭手法見(jiàn)表32）某段在文中起何作用？1）在文章開(kāi)頭：引出下文；開(kāi)頭點(diǎn)明故事所要描述的對(duì)象；照應(yīng)文章標(biāo)題；配置牽掛，吸引讀者；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展2）在文章中間：繼往開(kāi)來(lái)的過(guò)渡作用；為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展3）在文章結(jié)尾：總結(jié)全文；解釋全文主旨；照應(yīng)前文；照應(yīng)文章標(biāo)題；引人深思4．分析文中的人物形象檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、生理等的描述，提出取患上出關(guān)鍵詞來(lái)分析人物性格，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工歸并5．分析句子、段落、文章表達(dá)方式的作用文中畫線句運(yùn)用了啥子樣的描述方法，有何作用？1）人物描述：表現(xiàn)了人物??的特點(diǎn)，突出人物的??性格；2）環(huán)境描述：襯托了一種??的氣氛，表達(dá)了??人物怎樣的思想感情文中畫線句運(yùn)用了啥子樣的說(shuō)明方法，有何作用？詳見(jiàn)表4文中畫線句運(yùn)用了啥子樣的議論方法，有何作用？詳見(jiàn)表56．分析文章的表現(xiàn)手法和撰著技巧文章運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，有何作用？詳見(jiàn)表6深層含義類分析文章標(biāo)題的深層含義首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答它字面上的意思，即其本意之后聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意，便可患上出深層含義分析重點(diǎn)字詞的深層含義先找到詞語(yǔ)在原文中的位置，之后弄清上下句具體語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意既可患上出答案分析文章重點(diǎn)句子的深層含義1）將句子所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來(lái)，之后用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)；2）解釋這個(gè)句子為啥子這么說(shuō)，這么說(shuō)的原因是啥子聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)文中的主旨、觀點(diǎn)、筆者的情感發(fā)表見(jiàn)解，或提出看法、建議等延伸拓展題只要符合題干要求，聯(lián)系文章的內(nèi)容，有具體的事例說(shuō)明，表叔合理即可表常見(jiàn)修辭答題套路比喻用比喻，形象地寫出了??的特點(diǎn)，表達(dá)了??的情感擬人把??擬人化，活潑形象地表現(xiàn)了??的情狀，寫出了事物的??的特點(diǎn)，表達(dá)了??的思想感情排比使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了的??，突出了??的感情夸張夸大了的巨細(xì)突出了??的特點(diǎn)反問(wèn)這個(gè)反問(wèn)句的意思是??，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了??的立場(chǎng)設(shè)問(wèn)1）開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用一般是“配置牽掛，吸引讀者”2）文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常是：引起了對(duì)??疑難題目的存眷，給人以啟迪，突出了文章的主旨借代用??代??，使被借代的更加具體，活潑表達(dá)了??感情或特點(diǎn)援用1）援用詩(shī)句，其作用一般是“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美”；2）援用故事、神話傳說(shuō)，其作用一般是“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”對(duì)偶是文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美表常見(jiàn)說(shuō)明方法答題套路舉例子具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的??特點(diǎn)分類別層次清楚地說(shuō)明了事物的??特點(diǎn)打比方活潑形象地說(shuō)明該事物的??特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性列數(shù)碼具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的巨細(xì)、長(zhǎng)短、幾多等特點(diǎn)使說(shuō)明更有使心服力作比力突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的??特點(diǎn)，給讀者留下了深刻的印象下定義用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事情的道理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更歸納綜合地揭示事物的特征或事情的道理列圖表直觀形象地說(shuō)明了事物的??特點(diǎn)援用說(shuō)明1）援用故事、神話傳說(shuō)：以??這個(gè)活潑的故事引出說(shuō)明的事物，引起讀者的閱覽興趣；2）援用名人名言：用??這句名言說(shuō)明了??的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的使心服力；3）援用詩(shī)句：??這個(gè)詩(shī)句的援用，增強(qiáng)了文章的詩(shī)情畫意，寫出了??的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了可讀性，引起讀者的閱覽興趣表5常見(jiàn)議論方法答題套路舉例論證用??這個(gè)活潑的事例證實(shí)了??這個(gè)論點(diǎn)，從而使論證更具體、更有使心服力道理論證援用??的名言或援用格式、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了??的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的使心服力比喻論證將??比作??，證實(shí)了??的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述患上活潑形象、淺顯易懂相比較論證將??和??加以比力，突出強(qiáng)到了??的觀點(diǎn)援用論證通過(guò)援用??證實(shí)??的觀點(diǎn)，使論證更有使心服力，增強(qiáng)了文章的趣味性表6常見(jiàn)表現(xiàn)手法答題套路相比較??和??形成鮮明的相比較，突出人物??的特點(diǎn)象征使文章立意高遠(yuǎn)、含蓄深刻伏筆對(duì)將要出現(xiàn)的??事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊照應(yīng)使文章布局嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密襯托、襯著常用來(lái)表現(xiàn)環(huán)境、營(yíng)造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看立德踐行敏學(xué)精思——議論文閱讀答題技巧及套路1．論點(diǎn)，應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句。A．把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)⑴明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)⑵方法①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。②摘錄法B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。2．論據(jù)⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)；②道理論據(jù)。⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型。⑶次序安排；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；⑸補(bǔ)充論據(jù)。3.論證方法：引用論證、舉例論證、比喻論證、正反對(duì)比論證。論證方法的作用，答題思路：引用論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。舉例論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。。對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。4.議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論―――②本論―――③結(jié)論。⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。5．議論文的語(yǔ)言⑴嚴(yán)密；⑵生動(dòng)A．語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。B．語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C．語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。6.開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。主備人：呂松和審核人：王彬?qū)徟耍禾飮?guó)瑞第1頁(yè)共1頁(yè)中考記敘文閱讀答題技巧1．問(wèn)文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文——要求形散而神不散、劇本、說(shuō)明文、議論文2．記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果3．文章內(nèi)容？方法：看題目、人物、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。答：A、此文記敘了??的故事。即誰(shuí)做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。B、表現(xiàn)了??。C、抒發(fā)了作者的??的感情。4．材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。5．劃分層次？按時(shí)間劃分按地點(diǎn)劃分按事情發(fā)展過(guò)程總分總6．記敘線索及作用？線索———核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。7．為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心，依據(jù)有核心人物核心事物核心事件作者情感8．品味題目可以從——A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。示例：主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指?實(shí)指?，突出主題，耐人尋味。說(shuō)明文：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了??，點(diǎn)明了本文說(shuō)明的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了本文說(shuō)明對(duì)象。9．了解人稱的作用。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論10．記敘順序及作用？順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11．語(yǔ)言特色？結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩。12．寫作手法及作用？狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、先抑后揚(yáng)、想象、聯(lián)想、象征、開(kāi)門見(jiàn)山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚(yáng)結(jié)合、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、運(yùn)用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。比喻手法形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理?？鋸埵址ㄍ怀鋈嘶蚴挛锏奶卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了??的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。對(duì)比手法通過(guò)比較，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。前后照應(yīng)使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。文章開(kāi)篇的寫作手法有：A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。比如說(shuō)，興，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢(shì)強(qiáng)烈??D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采E、開(kāi)頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。F、開(kāi)門見(jiàn)山。G、倒敘13．修辭方法及作用比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。14．具體詞語(yǔ)的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指，這里指，起到了?的作用。116．句子或語(yǔ)段的作用？有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來(lái)回答。答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、，畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。二、在結(jié)構(gòu)上：在文章開(kāi)頭：總提、總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文等作用在文章中間：承接上文開(kāi)啟下文承上啟下為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、從寫作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。17．表達(dá)方式？記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明18．分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時(shí)間推移法②空間變換法③穩(wěn)步換景法④分門別類法19．領(lǐng)會(huì)寫景的作用和寫物的目的。借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。20．描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式從不同的感覺(jué)來(lái)描寫以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合正面與側(cè)面，直接與間接人物描寫的多種方法種類：一是人物描寫：A、正面描寫肖像描寫外貌描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像描寫[包括神態(tài)描寫]：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語(yǔ)言描寫和行動(dòng)描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。社會(huì)環(huán)境的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。21．分析人物形象：從兩個(gè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。22．小說(shuō)三要素？人物、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局23．運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。24．續(xù)寫小說(shuō)結(jié)尾。按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。25．問(wèn)指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。26．問(wèn)某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答：A、回答可以還是不可以；。B、解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞C、不用或調(diào)換后，語(yǔ)境有何變化27．語(yǔ)言賞析或廣告：類型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果對(duì)策：了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。如阿來(lái)的《詞典的故事》中“營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)”?！捌痢币辉~就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來(lái)，而是反映出阿姨的憐憫使我對(duì)阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動(dòng)。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)策：了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用①修辭之美------見(jiàn)第13個(gè)知識(shí)點(diǎn).結(jié)合第28答題點(diǎn)回答.②句式之美------如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。注意答題格式：我喜歡xx句，因?yàn)樗黿x。22．文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。28．品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。B、表面意義和表達(dá)效果或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。C、深層含義肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。29．問(wèn)文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位置能否調(diào)換。答：A、能或否B、詞語(yǔ)：分別解釋兩個(gè)詞。句子：簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。C、詞語(yǔ)：為何這樣安排先后順序。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換30．問(wèn)記敘文的表達(dá)方式和作用？答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說(shuō)明、抒情。①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。③說(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的，無(wú)法截然分開(kāi)的。31．問(wèn)文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。④立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開(kāi)門見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。32．評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××表現(xiàn)該人物××的精神。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過(guò)??的敘述；②本文由??寫起，運(yùn)用了??。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡??。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開(kāi)回答。33．問(wèn)閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解？要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問(wèn)題。按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。1、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了??的??。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文。3、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：①．舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。②．分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)。⑤．下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的××特點(diǎn)。⑧．作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉?。⑨．摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。⑩．引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序。邏輯順序。時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。ü掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物。6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總——分”式、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)7、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。ü概括文段的中心句。對(duì)策：思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。8、說(shuō)明語(yǔ)言類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“??”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：答：不可以。原詞的意思或內(nèi)容。所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：表態(tài)。定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。9、常見(jiàn)考點(diǎn)：1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。2、對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。3、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。4、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。5、對(duì)文意、層意、段意的概括。6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。7、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。議論文閱讀答題技巧1、論點(diǎn)論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A．把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)?明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)?方法①?gòu)奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。③摘錄法B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。2、論據(jù)?論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)；②道理論據(jù)。?論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型。?次序安排；?判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；?補(bǔ)充論據(jù)。3、論證?論證方法①舉例論證事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證道理論據(jù)議論③對(duì)比論證④比喻論證比喻在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。?分析論證過(guò)程：①論點(diǎn)是怎樣提出的；②論點(diǎn)是怎樣被證明的；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。?論證的完整性?分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。4、議論文的結(jié)構(gòu)?一般形式：①引論―――②本論―――③結(jié)論。?類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。5、議論文的語(yǔ)言?嚴(yán)密；?生動(dòng)；?詞序；?句序。6、駁論文的閱讀?作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？?作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；?由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？7、常見(jiàn)考點(diǎn)①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山的寫法。在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語(yǔ)。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ü答題思路是：作者為了證明??觀點(diǎn)，首先使用了??論據(jù)，然后對(duì)??論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了??觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。④、議論文的論證方法考點(diǎn)論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證：就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對(duì)比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面XX比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。ü答題思路：道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。。對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。⑤、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn)：分析議論文的語(yǔ)言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。ü答題思路：如加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？思路：確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義；詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？ü答題思路：解釋詞語(yǔ)的含義；闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。⑥、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。⑦、開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn)ü答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的議論文閱讀?？伎键c(diǎn)及答題技巧一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧1、議論文就是議論說(shuō)理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過(guò)擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來(lái)闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對(duì)什么。議論文的特點(diǎn)是以理服人。2、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。3、議論文按論證方式可分為立論文和駁論文兩大類型。4、議論文的結(jié)構(gòu)：議論文最基本的結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。這種結(jié)構(gòu)又可分為兩大類：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，即“縱式”；并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)，即“橫式”。由此派生出來(lái)的還有“總論一分論一總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面論述，最后總結(jié)歸納。二、?？碱}型及答題套路考點(diǎn)一：提煉或概括文章的中心論點(diǎn)?？碱}型：1、在這篇文章中作者提出了什么觀點(diǎn)？2、本文的中心論點(diǎn)是什么？答題技巧：找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一分析：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)二察看。①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)但始終圍繞??展開(kāi)論述。三注意：第一，要區(qū)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系。第二、論點(diǎn)在形式上應(yīng)該是一個(gè)表示肯定或否定的判斷句，它不能是疑問(wèn)句，不能是一個(gè)短語(yǔ)，更不能使用比喻。第三、議論文題目有時(shí)是論點(diǎn)，有時(shí)又是話題，應(yīng)注意區(qū)分。論題是作者論述的對(duì)象和范圍；論點(diǎn)是作者對(duì)論題所持的看法，它應(yīng)該是明確地判斷，在形式上應(yīng)該是完整的句子。四反推：認(rèn)真閱讀文中的事例，看看這些論據(jù)分別揭示出來(lái)一個(gè)什么道理，它證明什么，反對(duì)什么，支持什么。從而反推出中心論點(diǎn)。通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)：五摘錄或歸納：如果文章只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)，那么就歸納整合這些分論點(diǎn)?？键c(diǎn)二：論點(diǎn)的提出方法及作用?？碱}型：本文開(kāi)頭引用名言或某個(gè)故事或某種生活現(xiàn)象有什么作用？答題技巧：議論文常見(jiàn)開(kāi)頭的形式及作用總體上說(shuō)，議論文開(kāi)頭提出論點(diǎn)的方式分為兩大類：直接式，即開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。間接式，從故事、名言、工作生活中的某一現(xiàn)象等引出論點(diǎn)。考試時(shí)基本上是考查間接提出中心論點(diǎn)的作用?；咀饔梅治鋈缦拢孩籴槍?duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)。作用：引出中心論點(diǎn)；論點(diǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。②引用名言提出論點(diǎn)或論題，作用：引出中心論點(diǎn)；名言又是證明論點(diǎn)的道理論據(jù)。③由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題作用：引出中心論點(diǎn)；故事和事例又是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。④用生動(dòng)的比喻引出論點(diǎn)作用：引出論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。⑤用設(shè)問(wèn)提出問(wèn)題作用：引出論點(diǎn)；引起讀者思考?？键c(diǎn)三：歸納概括論據(jù)及作用一、論據(jù)類型：議論文論據(jù)的基本形式有兩種：事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)。事實(shí)論據(jù)是指有代表性的事例、史實(shí)以及科學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表，它的特點(diǎn)是概括簡(jiǎn)潔，緊扣論點(diǎn)邊敘邊議。理論論據(jù)是指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)的，為人們所熟悉的、所公認(rèn)的名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、自然科學(xué)道理、公式定律等。二、?？碱}型及相應(yīng)的答題技巧：說(shuō)說(shuō)某某事例能否作為文章的事實(shí)論據(jù)，說(shuō)明理由。答題格式：①先概括該事例的內(nèi)容，運(yùn)用“什么人干什么事”的格式；②揭示該事例所蘊(yùn)含的道理；③該事例能有力的證明本文的中心論點(diǎn)。根據(jù)自己的積累，寫出一個(gè)適合做本文論據(jù)的事例或名言。答題格式：誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎樣注意：補(bǔ)充的論據(jù)必須要典型真實(shí)。某段舉了那些事例？有什么作用？答題格式：這是通過(guò)列舉某某事例來(lái)論證·····道理，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力?？键c(diǎn)四：辨析論證方法及作用?？碱}型：某段主要運(yùn)用了什么論證方法？運(yùn)用這種論證方法有何作用？論證是指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。答題技巧：主要從兩方面進(jìn)行考查：證明了??的觀點(diǎn)，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。引用論證：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人逸事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性。答題格式：使用了引用論證的方法，通過(guò)引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力對(duì)比論證：作用就是突出強(qiáng)調(diào)答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，從正反兩方面進(jìn)行論述，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??觀點(diǎn)，從而把抽象深刻的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂，易被接受。注意：有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，答題時(shí)要找全?？键c(diǎn)五：分析論證思路或過(guò)程常考題型：1、請(qǐng)分析某段的論證過(guò)程。2、作者是如何證明論點(diǎn)的？3、文章第··段和第···段能夠調(diào)換位置，為什么？答題思路：1、議論文的結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。2、答題技巧：要點(diǎn)出文段的論點(diǎn)是什么。要答出論據(jù)是什么用好連接詞。答案要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通順。答題格式是：先舉出····事例或者道理論據(jù)。然后得出什么結(jié)論。首先提出什么觀點(diǎn)，接著用····事例或者道理論據(jù)進(jìn)行論證.最后得出····結(jié)論。先歸納這些段落的主要內(nèi)容或段意；再說(shuō)明這些段落是按照·····順序進(jìn)行排列的；這體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。所以這些段落不能調(diào)換順序。考點(diǎn)六：分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用。常見(jiàn)題型及答題技巧：1、文中某句話的含義是什么？/某個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么？答題技巧：①要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；②要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。③分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，其次確定本段在文中地位，然后分析其對(duì)論證論點(diǎn)的作用。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過(guò)渡作用。2、加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？答題思路：①確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義；②詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。3、詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？答題思路：①解釋詞語(yǔ)的含義；②闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪除？為什么？答題技巧：①不能。②這個(gè)詞文中的意思是***.③刪除后的意思是***.④這樣表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn).語(yǔ)言不嚴(yán)密.使論證缺少說(shuō)服力。5、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。考點(diǎn)七：結(jié)合生活閱歷和自身實(shí)際評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn).或談?wù)勛约簜€(gè)性化的閱讀啟迪和感悟?？碱}型：對(duì)文中的某個(gè)觀點(diǎn)你怎么看？/你如何看待某個(gè)說(shuō)法？答題技巧：此類題目形式雖然開(kāi)放，但是從根本上來(lái)看，考題一般緊扣中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。因此只要我們找到文章的論點(diǎn)并緊扣其解題就能拿到一半分?jǐn)?shù)，再按題目要求結(jié)合自身或社會(huì)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)論述，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、言之成理，就能將此類題目的分?jǐn)?shù)全部拿下。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)?？键c(diǎn)八：議論文中非議論成分考點(diǎn)答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的考點(diǎn)九：.駁論文的閱讀弄懂三個(gè)方面的問(wèn)題：⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；⑶由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？考點(diǎn)十：議論文結(jié)尾或標(biāo)題的作用結(jié)尾的作用：答題格式：①、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；②、重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；③、發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；④、補(bǔ)充論證了……，使論證更完整，更嚴(yán)謹(jǐn)。標(biāo)題的作用：答題思路：①交代了文章論述的話題或論點(diǎn)；②從修辭或表達(dá)方式角度談?wù)勂湫Ч?。記敘文答題技巧及套路1.抒情，議論的作用點(diǎn)明中心，起畫龍點(diǎn)睛的作用引起讀者的思考第一自然段或前三個(gè)自然段的作用：為下文作鋪墊引出下文的某件事交待故事發(fā)生的時(shí)間，背景見(jiàn)32.文中純景物描寫的作用為下文作鋪墊渲染氣氛烘托人物心情推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展交待背景點(diǎn)明文章的中心思想3.動(dòng)詞的作用主語(yǔ)是人：生動(dòng)，準(zhǔn)確地寫出了什么表現(xiàn)了主語(yǔ)的什么主語(yǔ)是物：生動(dòng)，形象，準(zhǔn)確，逼真地寫出什么表達(dá)了作者的某種情感4.句子的作用從結(jié)構(gòu)上看放在開(kāi)頭：統(tǒng)領(lǐng)全文的思想感情或內(nèi)容，或鋪墊放在中間：承上啟下放在結(jié)尾：總結(jié)深化中心或與前文照應(yīng)從內(nèi)容上看寫人：表現(xiàn)人的性格，特點(diǎn)，品質(zhì)議論抒情：含蓄——體現(xiàn)中心5.賞析寫景的文段五感：使讀者身臨其境動(dòng)靜，虛實(shí)，遠(yuǎn)近結(jié)合：景物層次分明修辭：按固定模式答題順序6.句子的表達(dá)效果修辭動(dòng)詞，形容詞，副詞表達(dá)方式省略號(hào)的作用，說(shuō)話斷續(xù)：人生病或正在思考7.新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，背景，結(jié)語(yǔ)8.副詞的作用強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)9.記敘的順序：順敘，倒敘，插敘10.插敘的作用補(bǔ)充補(bǔ)充人的性格，本質(zhì)，經(jīng)歷等補(bǔ)充事的起因，背景，經(jīng)過(guò)，影響等11.設(shè)置懸念的作用：引發(fā)讀者思考，吸引讀者12.象征一定是把物象征為一個(gè)與它有相似點(diǎn)的人或精神13.鋪墊與鋪陳的區(qū)別鋪墊：簡(jiǎn)單地描寫或繼續(xù)事件等鋪陳：詳盡地描繪14.修辭格：反語(yǔ)作用：加強(qiáng)諷刺15.記敘文的主要體裁：散文，詩(shī)歌，小說(shuō)，新聞，回憶錄，劇本等。一般為寫人寫事，寫景，狀物。其中寫景常用來(lái)烘托事或襯托人16.寫人的方法語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，肖像正面，側(cè)面或間接描寫白描，細(xì)節(jié)描寫把人物放在特定的環(huán)境中。題中常問(wèn)這是一個(gè)怎樣的人人物的性格品質(zhì)是什么。兩種問(wèn)法差不多，答題時(shí)要在文章中找到依據(jù)17.記敘文內(nèi)容反映弱勢(shì)群體表現(xiàn)表面上寫這些人的善良，誠(chéng)懇，熱情等美好品質(zhì)啟示有優(yōu)越感者要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)呼吁人們學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽(tīng)他人，尤其要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體回憶童年時(shí)代或過(guò)去的生活寫作目的或主題寫孩子的天真，活潑，可愛(ài)，頑皮——對(duì)過(guò)去的懷念——現(xiàn)在孩子不活潑，表達(dá)對(duì)現(xiàn)今教育的不滿寫孩子的純真善良——現(xiàn)在的人不善良——渴望現(xiàn)在人重新?lián)碛泻⒆影愕纳屏?8.將…換成…可不可以？分別解釋這兩個(gè)詞分析原詞在句子中的作用和新詞沒(méi)有的作用19.標(biāo)題的作用線索表達(dá)文章的中心20.又，再等詞的作用結(jié)構(gòu)：前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)容：突出，強(qiáng)調(diào)…21.記敘文中詳寫略寫的問(wèn)題詳寫的內(nèi)容一般直接或間接表達(dá)文章的中心或表現(xiàn)主人公，它能突出文章中心略寫的內(nèi)容與文章中心關(guān)系不大，寫多了就會(huì)偏離文章中心22.散文詩(shī)的特點(diǎn)格式：不講究壓韻創(chuàng)作范圍廣內(nèi)容：形散而神不散，主題突出表達(dá)方式：抒情——直接抒情，間接抒情寫作手法：想象，象征，修辭23.象征：只寫具體的物，用以象征抽象的人或精神借物喻人：人和物都在文中出現(xiàn)24.祈使句的作用：警示，號(hào)召，鼓動(dòng)反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)25.第一人稱的作用：便于作者直抒情感加強(qiáng)了作品的真實(shí)性第二人稱的作用語(yǔ)言親切，拉近了讀者的距離便于抒情第三人稱的作用：使選材不受時(shí)間，空間的限制26.分析加點(diǎn)詞在句中的表達(dá)效果點(diǎn)加在動(dòng)詞上：準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了..突出了主語(yǔ)的特點(diǎn)點(diǎn)加在副詞上，作用是強(qiáng)調(diào)了動(dòng)詞，表現(xiàn)了主語(yǔ)…的特點(diǎn)點(diǎn)加在形容詞上，作用是生動(dòng)形象地寫出了主語(yǔ)..的特點(diǎn)27.記敘文中記敘和議論的關(guān)系：記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的升華28.鋪墊和襯托的區(qū)別襯托：一個(gè)內(nèi)容與文章中心無(wú)關(guān)，用來(lái)襯托中心鋪墊：表面無(wú)關(guān)但實(shí)際有關(guān)連29.記敘文分類：寫人：語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)，肖像寫事：起因，發(fā)展，經(jīng)過(guò)，結(jié)果寫景：描寫景物，抒發(fā)情感狀物：描寫物體，抒發(fā)情感，表達(dá)志向間接表達(dá)文章中心：襯托或?qū)Ρ?0.能力題1.如何概括新聞內(nèi)容或擬標(biāo)題：答案在導(dǎo)語(yǔ)中，通過(guò)后文判斷是寫人還是寫事，在根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)總結(jié)，如有限定字?jǐn)?shù)要判斷句子的成分多少2.表述漫畫的內(nèi)容：要分層，分部分寫，如上中下等，看到什么就寫什么，不要想象議論文閱讀答題技巧1、論點(diǎn)論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。A．把握文章的論點(diǎn)。?明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)中心論點(diǎn)只有一個(gè)?方法②分析文章的論據(jù)。③摘錄法B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。2、論據(jù)?論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)；②道理論據(jù)。?論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型。?次序安排；?判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；?補(bǔ)充論據(jù)。3、論證?論證方法①舉例論證事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證道理論據(jù)議論③對(duì)比論證④比喻論證比喻在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。?分析論證過(guò)程：①論點(diǎn)是怎樣提出的；②論點(diǎn)是怎樣被證明的；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。?論證的完整性?分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。4、議論文的結(jié)構(gòu)?一般形式：①引論―――②本論―――③結(jié)論。?類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。5、議論文的語(yǔ)言?嚴(yán)密；?生動(dòng)；?詞序；?句序。6、駁論文的閱讀?作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？?作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；?由此，作者樹(shù)立的正確的觀點(diǎn)是什么？7、常見(jiàn)考點(diǎn)①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：第一，分清所議論的問(wèn)題及針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作者所持的看法。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：在文章的開(kāi)頭，這就是所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山的寫法。在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語(yǔ)。第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)。第五、通過(guò)論據(jù)來(lái)反推論點(diǎn)：論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，以真核對(duì)，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解愿意。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對(duì)照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。=========此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對(duì)……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。④、議論文的論證方法考點(diǎn)論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：1、舉例論證：“事實(shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。3、比喻論證：就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對(duì)比論證：=====答題思路：道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。比喻論證，或生動(dòng)形象證明了……，或深入淺出證明了……。對(duì)比論證，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。⑤、議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn)：分析議論文的語(yǔ)言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。=========答題思路：如加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？思路：確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義；詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。又如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？=========答題思路：解釋詞語(yǔ)的含義；闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。⑥、議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn)：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。⑦、開(kāi)放性、拓展題考點(diǎn)這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn)======答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的中考說(shuō)明文閱讀答題技巧1、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。===因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文。3、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：①②．分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)。⑤．下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑦⑧．作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。﹡下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。可以顛倒。⑨⑩俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序。邏輯順序。時(shí)間順序，則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。=====掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物。6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總——分”式、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)7般不宜作中心句。======其他文體文章也如此。概括文段的中心句。對(duì)策：思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。8、說(shuō)明語(yǔ)言類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：不可以。原詞的意思或內(nèi)容。所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：表態(tài)。定性。如：“比較