2023年高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

2023年高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃四篇中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求

(一)在中學(xué)階段，針對(duì)美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與駕馭，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng)，因此要有一個(gè)較長的動(dòng)手操作過程，并且起步越早、時(shí)間越長越好，這不但針對(duì)高考成果而言，特殊是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專業(yè)優(yōu)勢(shì)上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對(duì)教化、對(duì)人才培育的長遠(yuǎn)規(guī)劃。

(二)教學(xué)要求

1、以審美教化為核心，培育學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2、突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，增加學(xué)生的專業(yè)愛好與愛好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭必要的造型技能以及創(chuàng)建表現(xiàn)技能，達(dá)到高校專業(yè)錄用要求;

二、美術(shù)專業(yè)高考要求

(一)考試性質(zhì)

一般高校招生美術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試是國家教化考試的組成部分，著重考察考生是否具備一般高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美

術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才供應(yīng)基本依據(jù)。

(二)考試科目、范圍和形式

1、考試科目

我省自20xx年以來統(tǒng)一采納美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色調(diào)基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、相識(shí)與表現(xiàn)實(shí)力;色調(diào)基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對(duì)色調(diào)的感受、相識(shí)和技法表現(xiàn)實(shí)力。

2、考試范圍和形式

素描科目一般采納靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進(jìn)行考查;色調(diào)科目一般采納靜物寫生(默寫)、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查。

三、學(xué)生基本狀況分析

1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚，藝術(shù)實(shí)踐閱歷欠缺，思想相識(shí)薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時(shí)“抱佛腳”;

2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探究實(shí)力較強(qiáng)，并且接受與理解實(shí)力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，會(huì)有較大的提高。

四、專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼、手、腦的視察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體視察、大膽表現(xiàn)、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐實(shí)力。此過程要進(jìn)行大量的練習(xí)。

(二)色調(diào)學(xué)問學(xué)習(xí)

本科目通過靜物、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對(duì)繪畫色調(diào)規(guī)律的理解、視察與表現(xiàn)。

(三)針對(duì)性模擬訓(xùn)練

運(yùn)用較長一段時(shí)間，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生狀況及個(gè)人專業(yè)發(fā)展意向針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

五、本專業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，要保證肯定的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間與訓(xùn)練量，逐步達(dá)到專業(yè)高考要求。高二年級(jí)特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)中采納分層次教學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學(xué)中。

一、授課內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：單周下午2點(diǎn)半-五點(diǎn)

三、詳細(xì)支配

課程科目課時(shí)

支配學(xué)習(xí)要求：

石膏幾何體寫生1至2周相識(shí)和駕馭基本的透視關(guān)系，培育空間意識(shí)，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識(shí)

靜物結(jié)構(gòu)素描3至4周通過訓(xùn)練，能夠正確駕馭物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并嫻熟運(yùn)用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)駕馭線條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系綜合靜物素描5至6周能夠很好地把握畫面的形體,限制畫面的黑白灰關(guān)系，能分析相識(shí)構(gòu)成素描的基本因素，并駕馭客觀造型的要領(lǐng)與方法。

水粉靜物7至10周培育學(xué)生敏銳的色調(diào)視察實(shí)力，嫻熟駕馭色調(diào)的冷暖關(guān)系和造型。

靜物速寫11至12周通過訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，嫻熟地運(yùn)用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有肯定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能精確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。

人物速寫13至14周能很好地駕馭人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)安排鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和視察實(shí)力、分析實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，特制定如下安排。

一、學(xué)生狀況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。

2)、駕馭外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

三、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，特殊是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主子。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

3、課堂教學(xué)延長為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、本安排制訂的依據(jù)

1、依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。

2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其緣由：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒有接觸和了解）

3、所教年級(jí)定位：中學(xué)年級(jí)學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的.一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到肯定的要求，同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府接著深造打下良好的基礎(chǔ)。

4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種實(shí)力。

二、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

觀賞：

1、認(rèn)知

1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。

2)知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)知道外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。

4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解

1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭達(dá)到95%

中學(xué)年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培育肯定創(chuàng)作實(shí)力，提高情操，參與對(duì)外美術(shù)競(jìng)賽。

優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%）

高二年級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生須要進(jìn)一步提高繪畫基本實(shí)力，提高一些繪畫的嫻熟程度；起先進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎(jiǎng)率：爭取培育獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2-3名

三、詳細(xì)實(shí)施安排

1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美

其次周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化

第五周面對(duì)公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無盡試驗(yàn)獨(dú)樹一幟

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周志向的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)建

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2、中學(xué)美術(shù)特色班：

（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）

高一年級(jí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。依據(jù)實(shí)際狀況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個(gè)長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)特別重要，須要比較長的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）

高二年級(jí)

須要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周須要有2-3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。

高三年級(jí)

高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最終一個(gè)學(xué)期。

（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時(shí)間特別的驚慌，沒有接觸過真人頭像寫生的須要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)所打算報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。

以上依據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。

四、詳細(xì)實(shí)施

高二年級(jí)的美術(shù)觀賞課：

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

中學(xué)年級(jí)美術(shù)特色班：

加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣揚(yáng)和引導(dǎo)，使喜愛美術(shù)或者是有愛好的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培育他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的勝利率也越大）

定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周須要支配一個(gè)下午最終2節(jié)課（大約3點(diǎn)起先至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行中學(xué)美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們按部就班的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭。

五、保障措施

1、作為一個(gè)剛剛起先教化工作的青年老師，自身專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，剛好參與學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；主動(dòng)參與市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽取有閱歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、主動(dòng)和學(xué)生溝通，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠剛好了解學(xué)生的建議和想法，并剛好對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。

4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。

5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析

中學(xué)年級(jí)階段以觀賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培育美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好打算。作為新老師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

作為一個(gè)年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

附教學(xué)安排表：

周次章節(jié)教學(xué)進(jìn)度安排（詳細(xì)內(nèi)容、教時(shí)、作文、試驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)等）備注1

第一課充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美——美術(shù)觀賞導(dǎo)言2

其次課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國古代人物畫3

第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國古代山水畫4

第四課寫生攝情妙?yuàn)Z造化——中國古代花鳥畫5

第五課面對(duì)公眾歷久彌新——中國古代壁畫6

第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術(shù)7

第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國繪畫8

第八課產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時(shí)期繪畫9

第九課生活現(xiàn)實(shí)與形象——外國近代繪畫10

第十課抒情與分析——外國印象主義繪畫11

第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國現(xiàn)代主義繪畫12

第十二課無盡的試驗(yàn)獨(dú)樹一幟——當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)13

第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14

第十四課民族精神的再塑——中國現(xiàn)代雕塑15

第十五課志向的形象化體現(xiàn)—