教師資格考試試題

河南省2009年教師資格教育理論考試試卷(A)(使用范圍：初級(jí)中學(xué)教師資格)一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選、或不選得0分。1.以兒童中心主義著稱的教育家是【】A.杜威B.赫爾巴特C.洛克D.盧梭2.學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是【】A.校外活動(dòng)B.課外活動(dòng)C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)D.教學(xué)活動(dòng)3.提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)思想的教育家是【】A.亞里士多德B.柏拉圖C.蘇格拉底D.昆體良4.少年期占主導(dǎo)地位的思維是【】A.形象思維B.經(jīng)驗(yàn)思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維5.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是【】A.元明顯變化B.先慢后快C.前后均衡D.先快后慢6.為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率而制訂有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案是【】A.學(xué)習(xí)期待B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)效能感D.學(xué)習(xí)策略7.閱讀技能的掌握有助于寫作技能形成和發(fā)展的現(xiàn)象屬于【】A.定勢(shì)B.正遷移C.負(fù)遷移D.心智技能8.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥教師職業(yè)道德體系的因素是【】A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德評(píng)價(jià)9.教師的根本職責(zé)是【】A.熱愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.教書育人10.近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是【】A.教師法B.高等教育法C.職業(yè)技術(shù)教育法D.義務(wù)教育法11.我國(guó)由國(guó)家舉辦的中等及以下各類學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部管理體制是【】A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校黨委負(fù)責(zé)制12.教學(xué)技能是教師在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過練習(xí)實(shí)踐和反思體悟形成的一系列【】A.教學(xué)行為方式B.心智活動(dòng)方式C.教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式D.操作活動(dòng)方式13.課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是【】A.課堂導(dǎo)人B.課堂講授C.課堂提問D.課堂板書14.教師通過采用討論、試驗(yàn)、演示、競(jìng)賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是【】A.歸納結(jié)課B.拓展延伸結(jié)課C.比較結(jié)課D.活動(dòng)結(jié)課15.檢查學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是【】A.回憶提問B.理解提問C.應(yīng)用提問D.綜合提問16.以集體備課為主要形式，以突破重點(diǎn)難點(diǎn)、尋找解決問題方法為目的的說課是【】A.研究性說課B.示范性說課C.檢查性說課D.評(píng)比性說課17.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是【】A.觀察法B.書面材料分析法C.談話法D.調(diào)查法18.學(xué)校中最直接、最有效的學(xué)生自我管理的自治組織是【】A.學(xué)生會(huì)B.少先隊(duì)C.共青團(tuán)D.同輩群體19.“跳一跳，摘桃子”這句話比喻教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要做到【】A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合C.難度適中D.便于檢測(cè)20.確保講授質(zhì)量的首要條件是【】A.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性B.系統(tǒng)完整C.層次分明D.語言表達(dá)水平21.班級(jí)管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)好功課，提高智力。()22.成功教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。()23.啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。()24.運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的習(xí)題。()四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)1.教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守哪些要求?2.德育的意義和作用有哪些?3.在學(xué)科教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?4.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以歸納為哪些方面?5.如何對(duì)問題行為學(xué)生進(jìn)行管理?6.現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展有哪些基本特點(diǎn)?五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)1.某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。最嚴(yán)重的一次，他一怒之下競(jìng)拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個(gè)學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最后輟學(xué)。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。2.某中學(xué)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人，全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來有兩個(gè)樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個(gè)樓梯被長(zhǎng)期封閉，樓道里也沒有應(yīng)急燈。有天晚上突然停電，當(dāng)下晚自習(xí)的學(xué)生走到二樓時(shí)，一名學(xué)生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結(jié)果造成嚴(yán)重?fù)頂D，有些學(xué)生被擠倒，受到踩壓，造成多名學(xué)生受傷的嚴(yán)重后果。請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析這個(gè)事件中的相關(guān)法律責(zé)任。六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)1.試論在德育過程中如何貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。2.論述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。河南省2009年教師資格教育理論考試試卷(A)參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明(使用范圍：初級(jí)中學(xué)教師資格)四、簡(jiǎn)答題(6x6分)1.答案要點(diǎn)：①作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求。(1.5分)②作業(yè)分量要適當(dāng)，難度要適度。(1.5分)③要向?qū)W生提出明確的要求。(1.5分)④經(jīng)常檢查和批改作業(yè)。(1.5分)2.答案要點(diǎn)：①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。(2分)②德育是青少年健康成長(zhǎng)的重要條件和保證。(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要條件和保證。(2分)3.答案要點(diǎn)：①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。(2分)②給學(xué)生留有充分選擇的余地。(2分)③改革考試制度和考試內(nèi)容。(2分)4.答案要點(diǎn)：①對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺。(1分)②自知自尊與自我接納。(1分)③自我調(diào)控能力。(1分)④與人建立親密關(guān)系的能力。(1分)⑤人格結(jié)構(gòu)的完善與協(xié)調(diào)。(1分)⑥生活熱情與工作高效率。(1分)5.答案要點(diǎn)：①尊重、理解問題行為學(xué)生。(2分)②幫助問題行為學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。(2分)③與社會(huì)、家長(zhǎng)保持密切的溝通。(2分)6.答案要點(diǎn)：①重視學(xué)生的主體性。(2分)②重視教學(xué)中學(xué)生智力與情感等非認(rèn)知因素的整合。(2分)③加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究。(2分)五、案例分析題(2×10分)1.答案要點(diǎn)：①這一事件再一次說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2分)②教師的行為違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。(2分)熱愛學(xué)生是教師的天職。在教育過程中，教師與學(xué)生無論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的。教師要充分尊重學(xué)生的人格。(2分)③教師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。(2分)依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》等教育法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生都享有受教育的權(quán)利。(2分)2.答案要點(diǎn)：①學(xué)校違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和安全管理的有關(guān)規(guī)定，沒有履行保護(hù)未成年學(xué)生不受人身損害的責(zé)任和義務(wù).侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)。(4分)②學(xué)校應(yīng)承擔(dān)對(duì)受傷學(xué)生的民事賠償責(zé)任，教育行政部門應(yīng)依法給予學(xué)校負(fù)責(zé)人和事故直接責(zé)任人員行政處分。(4分)③喊“地震了”的學(xué)生應(yīng)負(fù)有一定的法律責(zé)任，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并予以相應(yīng)的的紀(jì)律處分。(2分)六、論述題(2×15分)1.答案要點(diǎn)：①要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。(4分)②愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。(4分)③要求必須合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度。(4分)