2022年福建省三明市初中畢業(yè)暨高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文模擬試題

2022年福建省三明市初中畢業(yè)暨高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題（滿分：150分考試時間：6月20日上午8∶30－10∶30）友情提示：1.本試卷6頁。2.考生將自己的姓名、準考證號及所有答案均填寫在答題卡上。3.答題要求見答題卡上的“注意事項”。一、積累與運用（22分）（一）古詩文積累（12分）1.根據(jù)提示默寫古詩文。（12分）⑴子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。，。”（《論語·述而》）（2分）⑵潮平兩岸闊，。海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2分）⑶，東風(fēng)無力百花殘。，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（2分）⑷八百里分麾下炙，，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2分）⑸公曰：“，雖不能察，。”（《曹劌論戰(zhàn)》）（2分）⑹寫兩句古詩作為畢業(yè)贈言送給你的同學(xué)：，。（2分）（二）閱讀下面語段，完成2－5題。（10分）漂一葉小舟，“緣溪行”，碧水丹山，幽幽桃源。走過鎖洞橋，登上“一線天”，你一定撫膺長嘆：桃源奇崛，別有洞天！桃源無“洞”，卻有“一線天”。徐霞客獨具huì眼，稱其所見“一線天”，未有“若此大而逼，遠而整者”?！拔淞耆恕钡摹皬目谌搿?，只是“復(fù)行數(shù)十步”。可“一線天”那巖縫石罅，一百二十米的幽深mián長，便決非“數(shù)十步”可以“豁然開朗”了?；璋道锏拿?，窘迫里的惶恐……那種逼迫，那種危絕，那種無助，從頭頂壓下，從腳底擠來！_____（A.偌B.若）大的天宇，僅余一線微藍，晃晃悠悠，若隱若現(xiàn)。多想抓住那一線希望??！此時，唯有陽光，唯有藍天，是你唯一的渴盼……從“一線天”出來，你走出黑暗，仿佛新生……登臨峰巔，俯_____（A.看B.瞰）一澗清流，盡覽桃源風(fēng)光，你擁抱太陽，你親吻藍天，心曠遠，神怡然！不知你是否記得陳源湛_____（A.題B.提）刻于“桃源洞口”的那首詩？末句的□武陵人遠桃空在，臨眺躊躇意未休□□我以為用于此□還是頗能寫意的?。ü?jié)選自老鐵博客《走進永安·桃源洞天》，有改動）2.請用正楷字將語段中畫線的文字“桃源奇崛，別有洞天”工整地書寫在“田”字格里。（2分）3.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）⑴獨具huì眼_______⑵幽深mián長_______4.根據(jù)語境和所給字義，在文中橫線處選填正確的漢字。（填字母即可）（3分）⑴_____（A.偌B.若）大的天宇，僅余一線微藍，晃晃悠悠，若隱若現(xiàn)?！百肌庇小斑@么或那么”的意思，“若”有“像”的意思。橫線處應(yīng)填_______。⑵登臨峰巔，俯_____（A.看B.瞰）一澗清流，盡覽桃源風(fēng)光?！翱础庇小坝醚劬Ω惺芡饨缡挛铩钡囊馑迹邦庇小案┮暬驈母咛幭蛳驴础钡囊馑?。橫線處應(yīng)填_______。⑶不知你是否記得陳源湛_____（A.題B.提）刻于“桃源洞口”的那首詩？“題”有“寫上”的意思，“提”有“指出或舉出”的意思。橫線處應(yīng)填_______。5.結(jié)合語境，給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（3分）末句的□武陵人遠桃空在，臨眺躊躇意未休□□我以為用于此□還是頗能寫意的！二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）近期，網(wǎng)友們把“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的集體闖紅燈現(xiàn)象稱之為“中國式過馬路”?！爸袊竭^馬路”引發(fā)了人們對交通、國民素質(zhì)和安全意識的討論。為進一步增強同學(xué)們的交通安全意識，號召大家爭做文明交通的倡導(dǎo)者和實踐者，校團委決定開展“拒絕中國式過馬路”主題宣傳教育活動。請你參加這項活動并完成下列任務(wù)。6.活動一——調(diào)查發(fā)現(xiàn)下面兩個圖表是中國文明網(wǎng)對“中國式過馬路”問題作的網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查。請各用一句話概括它們所包含的主要信息。（4分）圖（一）主要信息：__________________________圖（二）主要信息：__________________________7.活動二——文明勸導(dǎo)周末，校團委組織學(xué)生志愿者上街開展“拒絕中國式過馬路”文明勸導(dǎo)活動。在一個紅綠燈路口，一位母親帶著孩子在紅燈時要過馬路，面對這種情形，你將怎樣勸說這位母親？（3分）8.活動三——宣傳倡議校團委準備出一期以“拒絕中國式過馬路”為主題的宣傳墻報，下列選項中最符合本期墻報主題的一項是（）（3分）A.高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。B.不以善小而不為，不以惡小而為之。C.遵守交通信號，安全文明出行。D.送出一份愛心，收獲明媚陽光。三、閱讀（58分）（一）閱讀下面文言文，完成9－12題。（15分）【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！保ü?jié)選自王安石《傷仲永》）【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生舉業(yè)之富④，無若際泰者。（選自《明史》）【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標點。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富：讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量之多。9.下面句子停頓有誤的一項是（）（2分）A.借旁近/與之 B.余聞之/也久C.時取/旁舍兒書 D.于外家藥籠中/見《詩經(jīng)》》10.解釋下面加點詞語。（4分）⑴日扳仲永環(huán)謁于邑人（扳 ）⑵不能稱前時之聞（稱 ）⑶取而疾走（走 ）⑷與南英輩以時文名天下（名 ）11.翻譯（4分）⑴邑人奇之，稍稍賓客其父。⑵自以意識別之，遂通其義。12.通讀甲乙兩文，回答下列問題。（5分）⑴甲文中方仲永自幼天資聰穎，長大后卻“______________________”；乙文中陳際泰小時雖“家貧，不能從師，又無書”，后卻能“______________________”。（用原文語句填空）（2分）⑵方仲永與陳際泰最終不同的結(jié)果給了你怎樣的啟示？請簡要回答。（3分）（二）名著閱讀（8分）13.根據(jù)名著內(nèi)容填空。（4分）⑴《水滸傳》中，梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“________________”的宗旨，嫉惡如仇，劫富濟貧，扶危濟困，其中使鐵禪杖的___________（填姓名或綽號）真讓人佩服。（2分）⑵《格列佛游記》中有關(guān)“你的同胞中，大多數(shù)都是自然界爬行于地面的小毒蟲中最有害的一類”“那樣一個卑微無能的小蟲”的話語，是出自主人公游歷的_______國的國王之口，該國國王是一個________________的君主。（2分）14.簡答題。（任選一題作答）（4分）⑴簡述《西游記》中孫悟空受制緊箍咒的過程。⑵簡述《伊索寓言》中《烏龜和老鷹》的故事，并寫出寓意。答第（）題：____________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面文字，完成15－18題。（12分）①2022年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進步有著極其重要的意義?！罢芰俊毙枰鐣呐?chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。2022年，我們生活中出現(xiàn)了最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美護士萬永平……他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量”，讓我們看到了人性的光輝，也使我們的言行多了一份真誠的愛意。作為特殊群體的社會名人，知名度高，有著更強的創(chuàng)造正能量的能力?！案哒{(diào)”慈善企業(yè)家陳光標，影視巨星成龍，樂壇偶像李宇春、韓庚等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會創(chuàng)造了正能量?？梢姡鐣拿篮秒x不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”。③社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”。俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”政府是社會發(fā)展方向的引導(dǎo)者，是公眾生活的組織者與服務(wù)者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導(dǎo)作用。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”八項具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾做出表率。國家主席習(xí)近平出訪輕車簡從，開會不講套話，帶頭公布個人財產(chǎn)。正是中央政府、高級領(lǐng)導(dǎo)干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風(fēng)”快速吹進各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標語……地方政府樸素務(wù)實的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽。④正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。而正能量的傳播需要傳播者負責(zé)任的態(tài)度。媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力、不公等“負能量”動搖民眾的信念。同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都是通訊社，個個都有麥克風(fēng)”，只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地。⑤社會是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。讓我們共同創(chuàng)造正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力！15．本文的中心論點是什么？（3分）16．概括文章第②－④段論述的主要內(nèi)容。（3分）第②段__________________________________第③段__________________________________第④段__________________________________17.簡要分析第③段中引用“火車跑得快，全靠車頭帶”這句俗語的用意。（3分）18.請給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。（不超過15字）（3分）閱讀《拾穗的腳步》一文，完成19－24題。（23分）拾穗的腳步李良旭①邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。②路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。③只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。④我想起小時候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。⑤母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩??！雹尬冶犞浑p懵懂的眼睛，對母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的？”⑦母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗？”⑧母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？⑨此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么？現(xiàn)在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。⑩母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時候回來的啊？”我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢！”母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗！”聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪?？墒牵粗赣H那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家?！蹦赣H邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標地看著，似乎看不到一根稻穗。母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗?！笔八氲哪_步？母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁鶩”這句來形容，那是再恰當(dāng)不過了。我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。19.通讀全文，完成下面表格。（3分）事情回鄉(xiāng)下時看母親拾稻穗母親要“我”拾稻穗“我”的內(nèi)心變化豁然開朗20.文章第④－⑧段寫“我”對小時候拾稻穗的加快，這部分內(nèi)容能否刪去，為什么？（4分）21.聯(lián)系上下文，品析文中畫線句子。（提示：可從內(nèi)容、語言、寫法等方面任選角度）（4分）走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。22.文中多次寫到午后的“陽光”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說它的作用。（3分）23.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的兩層含義。（4分）24.仔細品讀文章的最后兩段，聯(lián)系你的生活體驗，談?wù)勀愕母形?。（不少?0分）（5分）四、寫作（60分）25.從下面兩個題目中，任選一題作文。（60分）⑴以“收獲”為題寫一篇文章。⑵閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。小溪說：我要是能抵小河達就好了。小河說：我要是能抵達大江就好了。大江說：我要是能抵達大海就好了。而大海說：我理想的源頭，只是一條彎彎的小溪。要求：①上面兩題，任選一題，扣題作文；②文體自選（詩歌除外），不少于600字；③不套作，不抄襲，不能用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；④文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名等，請用化名代替。2022年三明市初中畢業(yè)暨高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題參考答案及評分說明一、積累與運用（22分）（一）古詩文積累（22分）1.（12分）（本題每空1分，錯、漏、添字的，該空不給分）（1）（2分）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）（2分）風(fēng)正一帆懸江春入舊年（3）（2分）相見時難別亦難春蠶到死絲方盡（4）（2分）五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（5）（2分）小大之獄必以情（6）（2分）示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海莫愁前路無知己，天下誰人不識君……（符合情境即可）（二）（10分）2．（2分）略。（書寫錯誤、涂改、錯位，字跡潦草、不端正，每處扣1分，扣完為止）3．（2分）（1）慧（2）綿（每小題1分）4．（3分）（1）A（2）B(3)A（每小題1分）5.（3分）末句的“武陵人遠桃空在，臨眺躊躇意未休”，我以為用于此，還是頗能寫意的！（引號1分，逗號各1分）二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）6．（4分）（1）圖（一）主要信息：示例一：通過調(diào)查，（網(wǎng)友認為）中國式過馬路成因依次是從眾心理、城市擴張、紅燈設(shè)置不當(dāng)?shù)?。示例二：（網(wǎng)友認為）造成“中國式過馬路”現(xiàn)象最主要原因是從眾心理，其次是城市擴張，再次是紅燈設(shè)置不當(dāng)。示例三：（網(wǎng)友認為）在眾多原因中，從眾心理、城市擴張、紅燈設(shè)置不當(dāng)是造成“中國式過馬路”現(xiàn)象的主要原因。（2分，意對即可，原因未按主次順序表述得1分）圖（二）主要信息：示例一：通過調(diào)查，（網(wǎng)友認為）依次可以采取智能交通、行為懲戒、專項整治、志愿服務(wù)引導(dǎo)等方式來解決“中國式過馬路”的問題。示例二：（網(wǎng)友認為）解決“中國式過馬路”的最主要措施有智能交通和行為懲戒，其次是專項整治和志愿服務(wù)引導(dǎo)。示例三：（網(wǎng)友認為）解決“中國式過馬路”的主要措施有：智能交通、行為懲戒、專項整治、志愿服務(wù)引導(dǎo)等方式。（2分，意對即可，措施未按主次順序表述得1分）7.(3分)示例：阿姨，您好！紅燈亮了，請不要過馬路，再說，您應(yīng)該給孩子帶個好頭，讓我們養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的好習(xí)慣。（意對即可，稱呼，勸阻，說服各1分）8.（3分）C三、閱讀（58分）（一）（15分）9.(2分）B10.(4分）（1）通“攀”，牽，引（2）相當(dāng)，相稱（3）跑（4）聞名，出名（每小題1分）11.（4分）（1）同縣的人對此感到奇怪，漸漸地請他父親去做客（漸漸地以賓客之禮相待他父親）。（2）自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個地方該有停頓），于是就通曉了它（《書經(jīng)》）的大意。（每小題2分,翻譯準確、語句通順、表達規(guī)范即可）12.（5分）（1）泯然眾人矣與南英輩以時文名天下（答“經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者”亦可）（2分，每處1分）（2）示例：方仲永雖有天賦卻最終沒能成才，陳際泰雖遭到父親反對，卻能堅持學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，（1分）可以看出后天的努力對一個人的成功是很重要的。（2分）（只寫啟示給2分，只寫事例給1分；寫出啟示，只聯(lián)系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2分）（二）名著閱讀（8分）13.（4分）（1）替天行道魯智深（魯達，魯提轄，花和尚）（每空1分）（2）大人國（布羅卜丁奈格）仁愛公正、善良無私，賢明正直、治國有方，藐視權(quán)利，主張和平（每空1分，第二空寫出一點即可得分）14.（4分）（1）簡述要點：孫悟空因打死六個強盜之事離開唐僧。（1分）觀音送唐僧一件衣帽和緊箍咒。悟空回來后，出于好奇戴上帽子，帽子變成金箍，唐僧一念緊箍咒，悟空就頭痛難忍，從此他就受制于唐僧的緊箍咒，跟隨唐僧取經(jīng)。（3分）（2）簡述要點：烏龜想學(xué)飛翔，懇求老鷹教，老鷹再三勸告，烏龜不聽，結(jié)果烏龜摔死了。（2分，意對即可）寓意：①說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。②別人的精彩有時并不適合你；③腳踏實地做好自己的事，你也很成功；④爭強好勝，不聽聰明人勸告，結(jié)果害了自己。（2分，寫出一點即可）（三）現(xiàn)代文閱讀（35分）15．（3分）“正能量”需要全社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。（答“正能量”是什么得1分；答“正能量”的意義得2分）16．（3分）（2）第②段：個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”；（社會的美好離不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”）第③段：政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”；（社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”）第④段：傳播者以負責(zé)任的態(tài)度積極傳播“正能量”。（正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。）（每處1分）17．（3分）示例一：這句俗語是道理論據(jù)，（1分）用來論證（證明）“社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點。（2分）示例二：這句俗語將政府的重要作用比作火車頭，形象地寫出政府在社會生活中的重要引導(dǎo)作用。（1分）證明“社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點。（2分）18.（3分）示例一：小議“正能量”示例二：創(chuàng)造和傳播“正能量”示例三：讓“正能量”發(fā)揮社會效益（充分發(fā)揮“正能量”的社會效益）示例四：“正能量”與社會效益（能扣緊文意擬題即可）19.（3分）埋怨（訝異）悻悻然（不情愿，猶豫）“我”學(xué)著母親拾稻穗（意對即可，每處1分）20.（4分）不能。（1分）插敘（回憶的內(nèi)容）使文章更豐富，（使文章更有起伏感），體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此，為后文“我”隨母親拾稻穗后頓生感悟作鋪墊，這樣更好地突出了文章的中心。（2分，意對即可）21.（4分）示例一：三個“不再”用了排比的修辭手法，（1分）強調(diào)了“我”學(xué)著母親拾穗后的變化，（1分）形象地寫出了“我”由心浮氣躁到豁然開朗的變化。（2分）示例二：“忽然”體現(xiàn)了“我”學(xué)著母親拾穗后的茅塞頓開；（2分）“滋”字生動形象地表現(xiàn)了“我”此時心曠神怡、豁然開朗之感。（2分）示例三：“眼前變得明媚、清澈起來”和前文中的“我眼睛漫無目標地看著，似乎看不到一根稻穗。”呼應(yīng)（對比），（2分）寫出了“我”學(xué)著母親拾穗后情感的變化，為后文寫“我”的感悟作鋪墊。（2分）22.（3分）交待了母親拾穗的時間，環(huán)境；（1分）突出（烘托）后文母親拾穗腳步的踏實和