2022年8月教務(wù)處工作總結(jié)范文2000字

第第頁2022年8月教務(wù)處工作總結(jié)范文2000字本學期，教育處在市教育局和上級各領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓，努力提高老師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強老師的業(yè)務(wù)學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、上心組織老師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，仔細學習，仔細做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學實踐。2、上心開展教研活動。本學期我校開展了多次教研活動。大大提高了各老師對上課與評課的認識。在進行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學預(yù)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破開展學習爭論。如：低班級的識字認字教學、二班級的寫話的訓練、三班級的作文起步、五班級的解方程、六班級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓同學簡約學英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在需要程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。

(3)、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝集力和科研潛力。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了同學的全面進展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標準，制造性地運用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給同學，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學期學校對老師的作業(yè)批改善行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細實時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。但是，大部分老師還是仔細的，能夠針對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，仔細處理，實時讓同學輔導改正。抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對同學的思想教育，加強課后輔導，引導同學加強對學習的職責心。抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要實時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體同學的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要實時進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高同學潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量?；厥走^去，成果有所提高，應(yīng)對將來，