人教版二年級數(shù)學下冊《口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》教學設計教案及反思

教案系列人教版二年級數(shù)學下冊《口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)》教學設計教案及反思第一課時口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)

一、教學內容：p92例1

二、教學目標：

1、同學能夠準確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內）

2、培育同學依據(jù)具體狀況選擇適當方法解決實際問題的意識，體會解決問題策略的多樣性。

三、教具預備：主題圖

四、教學重難點：準確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)

五、教學過程：

（一）老師談話，創(chuàng)設情境。

師：前些天我們學校組織去春游了，你們玩得歡樂嗎？

生：略

師：今日光明學校的二班級同學也出去領悟大自然的奇妙風光了。

（二）呈現(xiàn)材料，引導探究。

1、出示主題圖

請你們認真觀看圖中給出了什么信息？依據(jù)信息，可以提出哪些與乘船關于的問題嗎？

2、教學例1

師：老師也給你們帶來了一個問題：“二（1）班、二（2）班正在上船，能坐下嗎？怎樣列式？

老師可以把同學不同的想法（口算方法）進行板書，從而對不同的方法可以讓同學通過溝通、比較，了解它們的特點，在次基礎上選用相宜的方法進行計算。

師：你們真棒！一下子把這個問題就解決了，可小精靈也給你們帶來一個問題：“二（3）班、二（4）班合乘能坐下嗎？

生：四人小組爭論、溝通。

師：依據(jù)同學反饋，老師進行板書。

做一做：第93頁加法題（同學獨立履行，并說說怎樣想的）

3、教學例2

通過例1的進展：二（1）班、二（2）班全坐下后，船上還剩一些位置。

師：還能上幾人呢？怎樣列式？老師依據(jù)同學幾種不同的解題思路都賜予確定并板書。

師：在這里，可愛的小精靈也問你們：“二（3）班上一些后，還剩幾人？同學同桌爭論、溝通。

4、做一做：第93頁減法算式（說說思索過程）

（三）小結：

1、依據(jù)同學回答，老師歸納小結并出示課題：口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

2、口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)應留意什么？

教學后記

第二課時練習課

教學內容：p94練習十九

教學目標：1、能比較嫻熟地進行口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

2、結合題目進行各種思想訓練。

教學過程：

一、提出課題。

同學們已經學習了口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，今日連續(xù)學習，比一比，哪些小伴侶算得又對又快。

二、基本練習。

出示第一題。老師可以先說明題意，再讓同學計算。

三、綜合練習。

1、履行第2、4題

a、同學獨立履行并校對。

b、假如把這些算式分一分，可以分成幾類？

c、同桌爭論、匯報。得出：不進位加法、進位加法、不退位減法、退位減法。

d、比較這些題目有什么相同和不同之處？

2、實際應用的問題。出示第3題，依據(jù)條件提出問題進行計算。

3、做5題，兩個同學為一組，每人一題輪番進行練習。

四、接龍嬉戲：第6題

小結：依據(jù)同學回答，