中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)粗細(xì)教案及反思

教案系列中班數(shù)學(xué)教案：熟悉粗細(xì)教案及反思《中班數(shù)學(xué)教案《熟悉粗細(xì)》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)，并能準(zhǔn)確比較結(jié)果。

2.能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對(duì)的。

3.培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.筷子若干、積木若干、小細(xì)棒若干。

2.彩筆若干、火腿腸三根粗細(xì)不同。

活動(dòng)過程：

一、探究發(fā)覺粗細(xì)。

(1)玩一玩，發(fā)覺粗細(xì)。

師：今日，王老師給小伴侶帶來了一些東西，看看都有些什么?等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础⒚幻?，并和旁邊的小伴侶說一說，它們有什么不一樣?

幼兒自由選擇材料探究，老師巡回指導(dǎo)。

(2)爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒溝通共享。

師：現(xiàn)在，誰情愿來告知我，你在玩的過程中發(fā)覺了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)覺的?

(3)小結(jié)。

師：哦，小伴侶都發(fā)覺了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要知道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看，還可以動(dòng)手比一比。你們都很棒!那究竟什么東西粗什么東西細(xì)呢?我們一起來比比看。

二、比較粗細(xì)。

(1)比較物體粗細(xì)，知道粗細(xì)是相對(duì)的。

①老師先出示不同粗細(xì)的紅色和黃色火腿腸進(jìn)行比較。

師：我們先來看看這根黃色的火腿腸，(教案出自：快思教案網(wǎng))你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢?我們請(qǐng)紅色的火腿腸來幫幫忙，和它比一比。

②連續(xù)出示黑色的火腿腸和黃色的火腿腸進(jìn)行比較，知道粗細(xì)的相對(duì)性。

師：咦，為什么剛才和黑色的火腿腸比，是黃色的火腿腸粗，現(xiàn)在和紅色的火腿腸比，黃色的火腿腸就變細(xì)了呢?誰知道為什么?可以和你旁邊的小伴侶爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

(2)比較三個(gè)物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。

師：現(xiàn)在，我們把這三根火腿腸放在一起比一比，你認(rèn)為哪根最粗，哪根最細(xì)呢?

(3)小結(jié)：

通過比較我們知道了比較粗細(xì)的三個(gè)隱秘。第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無法比較的;第二，和不同粗細(xì)的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對(duì)的;第三，三種以上的物體比較粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。

三、桌面操作：

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶用盤子里的物品給它們排排隊(duì)，從細(xì)到粗。

教學(xué)反思：

比較的物體比較少，還沒能更好激發(fā)孩子對(duì)物體比較的粗細(xì)的愛好，老師說的多，孩子說的少，做嬉戲的時(shí)間比較短