自然資源的總量和人均占有量教案及反思

教案系列自然資源的總量和人均占有量教案及反思自然資源的總量和人均占有量

教學目標：

1．基礎學問：

（1）知道中國自然資源種類繁多，數(shù)量較為豐富，但人均資源少，利用不盡合理。

2．智能的培育：

使同學辨證地熟悉資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)，利用與愛護自然資源的意義。

3．思想訓練要求：

讓同學準確熟悉我國資源數(shù)量特征，了解我國自然資源優(yōu)勢與劣勢并存，對同學進行基本國情訓練。

教學重點、難點：

我國土地面積、礦產(chǎn)資源的總儲量、耕地總面積、河流年經(jīng)流量、森林總面積居世界第幾位。

教學方法：對比分析。

教學設計：

上課之前首先請同學們思索，以前我們在第一冊中學習過自然資源。那么什么叫自然資源？什么是可再生資源、非可再生資源？（在自然界中對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產(chǎn)、森林等，都是自然資源）

好，我們知道我國有960萬平方公里的土地，是一個資源大國，但同時也是一個資源小國。為什么這樣說呢？

好，接下來我們學習：

§1自然資源的總量和人均占有量。

一、自然資源大國：

下面是一組表明中國是世界資源大國的數(shù)字：

中國土地面積居世界第三位。

已探明的礦產(chǎn)資源儲量總值居世界第三位。

耕地總面積居世界第四位。

河流年徑流量居世界第六位。

森林總面積居世界第六位。

我國許多自然資源不僅數(shù)量大，居世界前列，而且種類多。僅礦產(chǎn)資源就已發(fā)覺了160多種。新中國設立以來，我國利用豐富的自然資源在社會主義經(jīng)濟方面取得了巨大的成就。

讀P83“想一想”回答，（可讓同學思索，講完下文后再總結(jié)回答）

（我國資源總量大，品種齊全是當之無愧的“資源大國”，但是我國人口眾多，而且對資源的利用和管理不善使得資源遭到不應有的破壞。因此，人均資源占有量很少，甚至消逝了資源危機。）

從剛才書上的數(shù)字對比當中我們知道，中國是一個自然資源的大國，但人均占有量卻很少，這又說明是一個資源小國。

二、人均資源是不足（找同學讀課文）

我國耕地面積第4位，而人均都占第67位。

年產(chǎn)礦石第3位人均80位

森林面積第6位人均121位

水資源總量第6位人均88位

事實告知我們，我國自然資源的總量是豐富的，但因為我國人口特殊多，人均占有的資源量就少了，這是我國自然資源國情的基本特征。另外，由于利用和管理不當，還有許多自然資源遭到了不應有的破壞和鋪張，這就更加重了我國資源形勢的嚴峻性。

下面大家思索，我們應當怎樣處理資源人均占有量不足的問題呢？（找同學回答）

對于我國的自然資源，我們應當既看到資源總量豐富的一面，又看到人均資源不足的一面。從而科學地、合理地去利用資源，愛護資源，探究新資源，使可再生資源不斷再生。非可再生資源得到合理利用。

板書提綱

§1自然資源的總量和人均占有量

一、自然資源大國：

自然資源品種全，總量豐富。

二、我國自然資源人均占有量很少。

三、準確熟悉我國自然資源的數(shù)量特征：

1．人口連續(xù)增長，人