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PAGEPAGE10/8課后,我進行了思索,我覺得在此活動中應(yīng)重點培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑一次活動時，孩子們遇到的問題還真不少，劉佳音說："朱老師，動沒有海豚和海獅的家怎樣辦呢"應(yīng)對小朋友的這么多的"為什么"，我佳音帶橡皮泥來做小動物;李樂晨、王玉萍、王艷玲等幾個女孩子帶來一大筐積木來給小動物蓋房子;陳慶潤帶來一個空的塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海獅的家。當(dāng)然，這幾個問題解決了，在活動中，沙上建構(gòu)時小朋友們快完成的作品被一個頑皮的幼兒碰到了……等等問題時，我們就再也不用愁了，因為他們明白就應(yīng)如何解決。7怎么偏偏我這節(jié)這么乏味?孩子們的興趣點始終沒找準；孩子們的認帶來的那些車對這節(jié)課到底有多大用處……發(fā)現(xiàn)了問題卻找不到根源，愿望很美好實現(xiàn)有困難。最后硬著頭皮上了課，結(jié)果可想而知，
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