幼兒繪本讀后感

幼兒繪本讀后感本文是有關(guān)讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享。幼兒繪本讀后感（一）近期幼兒園老師推出親子閱讀活動(dòng)，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡樸的幸福，有種期待、有種祝愿尚有種掛念。孩子有著美妙的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的多個(gè)美妙，多個(gè)酸甜苦辣。只但愿孩子能健康成長，幸福愉快！繪本像詩同樣優(yōu)美感傷的語句，簡樸柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和誠摯的情感。無法用言語體現(xiàn)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長大的時(shí)候，也會(huì)離我們越來越遠(yuǎn)……這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的父親媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)動(dòng)人。用什么樣的語言，才干傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)時(shí)雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時(shí)，母親會(huì)開始暢想，暢想有一天孩子會(huì)獨(dú)自去體驗(yàn)成長中的種種酸甜，有一天會(huì)離開家，有一天會(huì)感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時(shí)，她會(huì)想起母親的愛。就是這樣簡樸質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般廣闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢想所帶來的感動(dòng)。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最誠摯的感情。每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長大了我尚有無媽媽？從孩子的疑問中，我體會(huì)到的是她對我深深的愛，正如我也是那么的愛她同樣。我心目中的大愛并非把孩子捆在自己身邊，為她安排好一切，甚或事事為其代勞，培養(yǎng)永遠(yuǎn)長不大無法自立的“啃老”一族；而是但愿能引導(dǎo)她不停去學(xué)習(xí)，盡早學(xué)會(huì)人格獨(dú)立，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，放手讓她去尋找屬于自己的人生和幸福。讀了幾遍，現(xiàn)在貝貝自己都會(huì)看著繪本的畫面講述著里面的故事情節(jié)了，那一天，初雪飄落，我把你高高舉起，看雪花在你柔軟的肌膚上融化……幼兒繪本讀后感（二）閱讀了繪本《勇氣》，懂得了勇氣有諸多個(gè)。勇氣是改掉壞習(xí)慣，勇氣是努力藏起你的小氣、嫉妒的一面，勇氣是再來一次，勇氣是從頭開始，勇氣是懂得尚有高山，就一定要去征服。以前的我，上課講話，聲音小到只有自己聽到?，F(xiàn)在的我，已有勇氣在大家面前大聲的回答下列問題，甚至尚有勇氣上臺(tái)演講呢。以前的我，看到熟人，總是躲在父親媽媽的生后，不敢打招呼。現(xiàn)在的我，已有勇氣和別人打招呼啦！以前的我，碰到困難，總會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，把事情弄得一團(tuán)糟。現(xiàn)在的我，已有勇氣用自己的聰穎和機(jī)智來解決問題啦！總的來說，我現(xiàn)在是一種有勇氣的女孩子，我相信自己會(huì)越來越棒的！幼兒繪本讀后感（三）近來，我就讀了《我父親》這本繪本。這本繪本的作者是安東尼·布朗，一位英國有名的畫家。剛拿到繪本的時(shí)候，一種讓孩子愛慕的父親形象，一種全新的孩子視覺的父親就映入了我的眼簾。這本繪本描述的是一種孩子對自己父親多個(gè)形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的父親，讓父親在文字中，在孩子的腦海中逐步豐滿、形象、可愛、生動(dòng)……清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進(jìn)了故事中的父親，更讓孩子勾畫著自己的父親，讓孩子走進(jìn)父親，愛上父親……打開第一頁，“這是我父親，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯(cuò)位讓我啞然失笑?？墒窃俳又?，父親背后的墻上貼著一幅畫著“太陽”的畫，從稚嫩和簡樸的描繪中，能夠看出這是出自孩子之手，這難道是作者在暗示我們：父親在我的印象中，就像太陽同樣溫暖？再往后看，圖文并茂的描繪了一幅“他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕”，父親叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應(yīng)了前面墻上的太陽。再認(rèn)真一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”父親是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。認(rèn)真想一想，為什么作者要用大野狼來進(jìn)行對比呢？可能由于它是孩子們熟悉的動(dòng)物，能打敗大野狼的父親能夠提供應(yīng)孩子安全的保障——不管是在身體上，還是心理上。再往后看，“我父親吃得像馬同樣多”，父親的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”父親，為什么？由于笑容還是父親招牌式的笑容，睡衣還是父親標(biāo)志性的睡衣。這就是體現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實(shí)主義畫風(fēng)的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的愛好，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛父親，父親愛孩子的美妙情感。最后，畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在父親的胸前，小太陽又出現(xiàn)在父親的睡衣紐