忠告中層讀后感

《忠告中層》讀后感開學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)推薦我們讀《忠告中層－鄭杰校長(zhǎng)忠告中層的47封信》這本書，在我里我要感謝校長(zhǎng)的推薦。對(duì)于剛剛步入學(xué)校中層崗位的我，有幸讀到《忠告中層》這本書，是一件幸運(yùn)的事。我一氣呵成，酣暢淋漓的讀完了這本書，心情久久不能安靜，平易近人語言、精辟獨(dú)道的論點(diǎn)、層層進(jìn)一步的敘述，深深地觸動(dòng)了思想。《忠告中層》這本書，是一本教人做事，教人做人的書，整本書都熔鑄了鄭杰校長(zhǎng)自己的親身感受，通過書信這種形式體現(xiàn)出來，更加容易讓讀者接受他的思想和他產(chǎn)生共鳴。讀完這本書后我收獲很大，它協(xié)助我撥透了我剛踏入學(xué)校中層背面對(duì)的某些思想認(rèn)識(shí)上的迷茫，從中學(xué)到諸多指導(dǎo)開展工作的理論基礎(chǔ)，也為解決工作中找到了的棘手問題方法。使我更有信心當(dāng)好一名中層管理者?，F(xiàn)結(jié)合本身學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，想與大家分享一下下列讀書后幾點(diǎn)想法，認(rèn)識(shí)不成熟或不到位的地方還但愿校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師予以批評(píng)指正。首先，扔掉包袱，輕裝上陣，踏實(shí)每一步。我是懷著忐忑的心情加入到了學(xué)校的中層，走上了學(xué)樣德育副主任的崗位。從一名普通的音樂教師，轉(zhuǎn)變成為教師兼任學(xué)校的管理者，深深地感覺要轉(zhuǎn)變的不僅僅是身份和工作職能的轉(zhuǎn)變，更重要是從本身思想上認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。我既然已經(jīng)走上了這個(gè)崗位，那么就應(yīng)當(dāng)把那些“我能不能干的好”，“能不能及時(shí)適應(yīng)新的工作崗位”，“能不能解決協(xié)調(diào)好校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的關(guān)系”之類的憂慮和心理矛盾，統(tǒng)統(tǒng)放下，以輕輕松松上的心態(tài)對(duì)面。愛惜來之不易的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給自己發(fā)明的機(jī)會(huì)，愛惜來之不易的德育主任這個(gè)崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)，撲下身子在這個(gè)崗位上好好的磨練自己，更加好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！吨腋嬷袑印防镒髡咴诘谝环饣匦爬锸沁@樣說的“為什么要回絕這樣好的機(jī)會(huì)呢？千萬別回絕，否則你就是在回絕成長(zhǎng)！”這句話是《忠告中層》這本書的開首語，已經(jīng)深深地銘記在我的心里，時(shí)刻會(huì)激勵(lì)著我的工作熱情，耐心細(xì)致的做好瑣碎的管理工作，妥善委婉地解決好同事間的人際關(guān)系，從最基礎(chǔ)做起，一步一種腳印的，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，努力完畢自我成長(zhǎng)的需求。另首先，虛心學(xué)習(xí)，集思廣益，工作出成效。在剛剛擔(dān)任德育主任的幾周里，我實(shí)實(shí)在在地感受到了工作給我?guī)淼膲毫Α，嵥槎直仨毞椒矫婷婵紤]的學(xué)生管理工作和接連不停的各類的少先隊(duì)活動(dòng)安排，使我有一段時(shí)間完全陷入了疲于應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作，沒有更多的精力去統(tǒng)籌安排。終究問題出在哪里呢？我?guī)е鴨栴}開始讀《忠告中層》一書，書里詳盡敘述了“應(yīng)對(duì)兩難”，列舉了工作中經(jīng)常體現(xiàn)出來的幾個(gè)結(jié)癥。這不正是我所面臨的難解結(jié)癥嗎？我認(rèn)真閱讀對(duì)應(yīng)提出理解決這幾個(gè)癥狀對(duì)應(yīng)的解決辦法，認(rèn)真的做好讀書筆記，摘抄了精彩的敘述。在書中找我找到了我想要的“答案”。使我的思維一下豁然開朗，使我的狹隘認(rèn)識(shí)茅塞頓開。真是受益匪淺。我個(gè)人體會(huì)到，如果要徹底解決工作中這些表象（等、靠、要，工作浮于表面，只干面子活等等）的東西，還是要從事情的本質(zhì)入手解決。要在充足發(fā)揮個(gè)人能力和個(gè)人力量前提下，淋漓盡致的呈現(xiàn)自己的人格魅力，用人格魅力的感召、領(lǐng)導(dǎo)自己的小團(tuán)體，在工作辦法上多集思廣益，聽取其它的意見，共想統(tǒng)籌,齊思妙招，更科學(xué)的進(jìn)行小團(tuán)體的內(nèi)部分工合作。另首先，更重視為小團(tuán)體的每一名隊(duì)員提供自己的拓展空間，在工作的安排上要體現(xiàn)出他們的價(jià)值和體現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。使小團(tuán)體合則成為“拳頭”，能完畢學(xué)校布置的各項(xiàng)重大活動(dòng)。分則成為“五指”各能獨(dú)當(dāng)一面，在日常的工作盡顯其優(yōu)點(diǎn)。我這里摘錄了《忠告中層》的一段話?！皬哪呛髞?，我真正明白了，布置工作是職務(wù)權(quán)力賦予我的，讓他們不折不扣地執(zhí)行卻是由我的人格賦予的。隨著人格魅力的增加，你會(huì)贏得真正的權(quán)力……?！蹦莻€(gè)時(shí)候工作出成績(jī)，只是伸伸手去摘取果實(shí)，水到渠成的事情。第三，誠肯待人，修身養(yǎng)性，強(qiáng)化自律性。步入學(xué)校的中層，在其它教師的眼里，你就是一種“小官”了。這個(gè)時(shí)候你的說話辦事，衣著服飾，待人接物，自然就會(huì)引發(fā)其它的人的注意。我并不是步入必須要特意要為此而變化什么，更精確點(diǎn)說是，應(yīng)當(dāng)更加重視行為修養(yǎng)這方面的養(yǎng)成。我個(gè)人認(rèn)為。首先，做為剛剛加入的中層，絕對(duì)不能對(duì)學(xué)校的全部事物產(chǎn)生埋怨之聲，埋怨之聲從中層的口里傳出來，會(huì)極大的影響到學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)校團(tuán)體的凝聚力。要時(shí)時(shí)切記自己已經(jīng)成了這個(gè)團(tuán)體內(nèi)部重要的一員，極積的維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和校長(zhǎng)威嚴(yán)是我必須要恪守的紀(jì)律。另首先，學(xué)校并非是一塊凈土，從學(xué)校內(nèi)部和外部都會(huì)聚集多個(gè)各樣的想法和見解，不同的價(jià)值觀和世界觀，都會(huì)在學(xué)校集體生活這個(gè)平面上展示，這種狀況下，我自己只能做好的就是守住自己心中的那片“凈土”，不去做有背于自己良心的事情，有背于教師道德事情，有背于教師形象的事情?！叭螒{狂風(fēng)亂吹，我心自然安靜”主動(dòng)地靜心養(yǎng)性，不停對(duì)自己慎獨(dú)。第三，誠肯的看待領(lǐng)導(dǎo)和同事，無論什么事都要以自己良好的修養(yǎng)和誠肯的態(tài)度折服與人，不在背后評(píng)論領(lǐng)導(dǎo)能力、不在背后議論同事是非。以心換心真心的看待領(lǐng)導(dǎo)和同事?！吨腋嬷袑印芬粫杏昧撕艽蟮钠趧窀嫖覀冎袑?，如何在學(xué)校的環(huán)境中生存，解決好多個(gè)關(guān)系。這就足以闡明，良好的口碑，端莊的