高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

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1.先看筆記后做作業(yè)

一些高中生很懊喪。老師說，他已經(jīng)聽清晰了。但是為什么自己做這個題這么難呢?

緣由是同學(xué)對老師所說的話的理解沒有達(dá)到老師要求的水平。因此，每天做作業(yè)之前，肯定要先閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記。

通常一個好同學(xué)和一個壞同學(xué)的區(qū)分是堅持下去的技能。尤其是當(dāng)習(xí)題不匹配時，作業(yè)往往不是老師講的那種類型的問題，所以不能比較消化。

假如不重視這一實施，長期實施，將會造成巨大的損失。

2.問題后加強反思

同學(xué)們需要清晰，他們所坐的問題不能成為考試的題目。

我想用我正在解決的問題的思路和方法。因此，要做好自己每一個問題的反思?？偨Y(jié)你的收益。

綜上所述，這是一個什么內(nèi)容，用什么方法的問題。實現(xiàn)知識碎片化，問題串成一串，隨著時間的推移，建立起科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)體系的內(nèi)容和方法。

3.主動復(fù)習(xí)總結(jié)提高

總結(jié)這一章是很重要的。中學(xué)時是老師為同學(xué)作總結(jié)，做得細(xì)致、深刻、完整。

高中是做自己的總結(jié)的，老師不僅不做，而且是在哪里說，在哪里考試，不留下復(fù)習(xí)的時間，也沒有明確指出做總結(jié)的時間。

4.積累資料隨時整理

留意積累復(fù)習(xí)材料。將你的筆記、練習(xí)、單元測試和考試按時間順次排列。

每次你讀的時候，標(biāo)出你下次讀的重點。這樣，復(fù)習(xí)資料的技能越精要越好，一目了然。

2.高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、改錯

辯證地看，學(xué)習(xí)的意義在于做錯了題，只有錯題才能反映一個人學(xué)習(xí)過程中的不足。改十道錯題的價值不亞于做十道新題的價值，我們需要走出一做就錯，錯了再做，做了又錯的怪圈。因此對于每一次作業(yè)和每一次測驗的錯題都要認(rèn)真剖析，仔細(xì)總結(jié)，想清晰當(dāng)時為什么錯、錯在哪，指出自己的病根所在，從而實現(xiàn)由不知到知之的過程。

二、討論

首先要討論典型題。所謂討論是指做每道題都要深入思索，把自己擁有的知識盡量與所做的題聯(lián)系起來，與做過的同一類型的題聯(lián)系起來，更重要的是要看清題后面隱藏的種種玄機，找到這一類題共同的考點。這樣解一道題后，便解決了一系列問題，在頭腦中又打開一條解題新路。也只有這樣才算真正做會了一道題，以后，在這種類型題上出題人無論怎樣做文章，你都能應(yīng)付自如。

三、糾偏

補短數(shù)學(xué)學(xué)科重視規(guī)律推理，這就要求頭腦中有完整的知識網(wǎng)絡(luò)。考前復(fù)習(xí)有如房屋裝修，不是一個拆遷重建的過程，我們應(yīng)在原有知識結(jié)構(gòu)上修補加工，缺哪補哪。保證各個知識點的齊全完整，一個也不能少，一點也不能缺。

接下來要在知識點間建立聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，由點而成面，這樣才能應(yīng)付綜合性問題。

只有知識上的預(yù)備還不夠，我們還需要留意自己的答題習(xí)慣。有些同學(xué)經(jīng)常在自己會做的題上丟分，甚至，難題會做，簡約題失分，為了避開這種無謂的丟分，在平常，我們就應(yīng)加強訓(xùn)練，使自己更加認(rèn)真仔細(xì)思維嚴(yán)密。

3.高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、梳理基礎(chǔ)知識

以前學(xué)過的知識要全面掌控和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)，首先須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理(公式、法那么)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)知識。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不打開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細(xì)進(jìn)行回憶。

概念要抓住關(guān)鍵及留意點，公式及法那么要理解它們的來源，要理解公式法那么中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確運用公式。在平常學(xué)習(xí)時，不要滿意于得到答案就行了，而其他的方法卻不去討論，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思索問題。方法沒有好壞之分，只是在解決詳細(xì)的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌控，而不是僅關(guān)注此問題非常的、簡約的方法。

2、重視“三基”

高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和方法，又考查考生進(jìn)人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察，又強調(diào)技能立意，以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識為載體，考察同學(xué)的數(shù)學(xué)技能，同時留意考察同學(xué)的創(chuàng)新技能。

高三的學(xué)習(xí)過程中要著重“三基”。首先，是基礎(chǔ)知識。同學(xué)要著重基礎(chǔ)知識的積累，能將基礎(chǔ)知識全面的掌控和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解題方法，以及書本和考綱要求同學(xué)掌控的基本方法。最末，就是基本技能。

數(shù)學(xué)的基本技能包括思維技能、運算技能、空間想象技能及分析和解決問題的技能等。高三生在解題過程中肯定要思維縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何部分，解題時要多運用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運算，要有耐煩。

3、著重學(xué)習(xí)策略

學(xué)會自學(xué)考綱，即著重課前復(fù)習(xí)，看考綱數(shù)學(xué)要求，做到心中有數(shù)。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，肯定要不斷鞏固，適當(dāng)重復(fù)，舉一反三。此外，做題后的反思也很重要，同學(xué)要有意識地反思題目考察的知識點，考察的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，以及易錯的點是什么。切忌鉆難、怪、偏題，花無謂的時間，切忌題海戰(zhàn)，要提高學(xué)習(xí)效率。

4、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)

在整個高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)也尤其重要。同學(xué)要能主動學(xué)習(xí)，即讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)進(jìn)度都能趕在老師授課之前;并且還能在老師安排學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，制訂好一份自己的計劃，整理好自己的學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度，根據(jù)自己的進(jìn)度和目標(biāo)實施。此外，還要著重和同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，不能單打獨斗，要多和同學(xué)探討。在心態(tài)上，同學(xué)肯定要對自己的學(xué)習(xí)技能、狀態(tài)、知識水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度的實施等持有正確的評價。

4.高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.回來課本，鞏固基礎(chǔ)：高考倒計時是回來課本的時候了，不要把課本丟下，著重看課本上的公式、理論、定理，學(xué)會變換，把基礎(chǔ)打牢了自然能舉一反三，敏捷運用。

2.避開題海戰(zhàn)術(shù)：對于一看就會的題型徑直pass掉，做精題，精做題。不要什么都做沒有選擇，沒有計劃，假如每一題都做不僅會糜費時間而且也提高不了多少。

3.不專注于難題：不會的題不要一個人在那死扣，假如一道題你看了20分鐘都沒有思路，無從下手，要么請教高手要么放棄，不要專注于難題。盡量做一些看起來會但是不能全面做出來的題，克服會而做不對，對而做不全，這樣提升空間比較大。

4.各類題的解題方法：不同的題型有不同的解題方法，要擅長歸納和整理。要選擇填空題可以選擇摒除法、帶進(jìn)去驗證、直覺、數(shù)形結(jié)合的方法。簡約的題答得時候盡量要全面。壓軸題，選擇、填空、答題都各自的壓軸題，會做就做不會做就臨時放棄，先把會的題做出來后再回過頭看。

5.訓(xùn)練考試意境：把每次訓(xùn)練都當(dāng)做高考，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)離不開做題，但是做題量不能太大，做題的時候更應(yīng)當(dāng)模擬高考的時間和場景，下午三點到五點考數(shù)學(xué)，所以在復(fù)習(xí)的時候也在這個時間做題，適應(yīng)高考模式。

6.關(guān)于大題：簡約的大體要盡量的把步驟寫具體，盡量不要遺漏步驟，檢查的時候比較方便。也能讓改卷老師無話可說。難一點的大題，在題中你能得到什么信息就寫上，做不全的題把自己會的寫出來也會有步驟分的。解題過程中發(fā)覺自己做錯了先把正確的步驟寫下，然后把錯誤的劃掉。假如第一步做不出來可以用第二步的結(jié)論做第一步的題。

5.高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個良好的學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)計劃的制定，課前的預(yù)習(xí)，課堂上的聽講，課后復(fù)習(xí)等等，我們在制定學(xué)習(xí)計劃的時候肯定要符合自身的實際狀況，不要制定超過自己技能的目標(biāo)，在制定長遠(yuǎn)目標(biāo)的同時，還要制定短期的目標(biāo)，制定完目標(biāo)要嚴(yán)格根據(jù)計劃執(zhí)行。課前預(yù)習(xí)主要是可以讓我們提前了解所學(xué)內(nèi)容，在課堂上更有針對性的去聽講。課上的聽講是最重要的，我們通過課前預(yù)習(xí)，可以知道這節(jié)課的重點在什么地方，聽課效率也會更高。課后的復(fù)習(xí)是我們鞏固課上所學(xué)知識點的重要一環(huán)，通過復(fù)習(xí)，我們可以把白天學(xué)過的知識更加深刻的理解和消化。

2.按部就班，防止急躁

數(shù)學(xué)是一個系統(tǒng)的學(xué)科，每一個知識點都是相互關(guān)聯(lián)的，所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候肯定要一步一個腳印，踏踏實實的去學(xué)習(xí)，不要由于一點挫折就焦躁，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個緩慢積累的過程，不是一朝一夕就可以提高的。所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候肯定要按部就班，千萬不要急躁。

3.要著重手眼并用

數(shù)學(xué)可以培育我們的運算、規(guī)律思維等技能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)肯定要手眼并用，就是不光要看書，還要動手做題，由于做題是檢驗我們是否真正掌控知識點的途徑，所以只看書不做題是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，同樣只做題不總結(jié)積累也一樣不會學(xué)好數(shù)學(xué)。

4.學(xué)會分析錯題

對于數(shù)