六年級(jí)上冊(cè)品德第一單元第3課

峨山中心小學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)健康文明的休閑生活教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道人們?cè)谛蓍e時(shí)間里開展的各種各樣活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。過程與方法：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。。情感、態(tài)度價(jià)值觀：懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立教學(xué)重點(diǎn)：懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。教學(xué)難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件，教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一我看休閑活動(dòng)1、師：課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流。"2、交流：多種多樣的休閑活動(dòng)。⑴每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（注意：相同的進(jìn)行合并。）⑶班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時(shí)候開展了哪些活動(dòng)。3、討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見?？纯催@些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。⑶討論總結(jié)：在討論中你知道了什么？小結(jié)：在緊張的工作之余，人們放松休閑一下，本無(wú)可厚非，擔(dān)任何休閑活動(dòng)都要有意與自己的身心健康，有利于社會(huì)文明和安定。如果因?yàn)樾蓍e活動(dòng)影響了自己和他人的正常生活，得不償失，玩麻將在某種程度上可以鍛煉智力，但也相當(dāng)有一部分人以賭博為目的，導(dǎo)致了犯罪。因此參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明?；顒?dòng)二休閑活動(dòng)樹新風(fēng)導(dǎo)語(yǔ)：隨著生活水平的提高，人們的休閑生活更加豐富多彩。追求健康、文明的休閑生活，逐步成為更多的人的共識(shí)。閑暇之余，拿起手中的相機(jī)，記錄下五彩繽的生活的照片，請(qǐng)同學(xué)們和我是一起來看看。1、課件演示：我們社區(qū)的新風(fēng)尚⑴師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)砹耸裁?？⑵利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動(dòng)的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動(dòng)中，哪些是新風(fēng)尚？這些新風(fēng)尚給我們帶來了哪些變化？⑶體驗(yàn)討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動(dòng)？2、導(dǎo)語(yǔ)：隨著社會(huì)的發(fā)展人們的休閑方式也融入了新的內(nèi)容，人們?cè)诓坏さ淖非笮碌钠焚|(zhì)、高品位的休閑生活。但我們的休閑社區(qū)由于各種各樣的原因，也存在著一些不盡如人意的地方，讓我們組織一個(gè)小小的智囊團(tuán)，用我們的智慧為社區(qū)服務(wù)提提建議。⑴交流。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？⑵小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。⑶交流建議。一邊交流，一邊評(píng)價(jià)，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁?？全課總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你都有了那些收獲？板書設(shè)計(jì)：3健康文明的休閑生活休閑生活內(nèi)容多文明新風(fēng)進(jìn)社區(qū)第二課時(shí)活動(dòng)三走進(jìn)流行文化導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)時(shí)期，都會(huì)有屬于我們自己的流行文化。讓我們走進(jìn)文化生活，看看我們的流行文化中，那些有益于我們身體健康，那些不宜與我們的身心健康。如：看一張吐著綠舌頭的玩偶照片，教材15頁(yè)的報(bào)道等這樣的游戲你覺得好玩嗎？流行，時(shí)髦一定就好嗎？1、師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？2、班級(jí)交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？3、讀讀教材中提供報(bào)道，說說我們的看法。4、師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對(duì)我們有什么影響？5、討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對(duì)我們的不利影響？（1）堅(jiān)決抵制，不但自己不予理睬，也勸告同學(xué)不要參加這些活動(dòng)。（2）用一些健康而有意義的流行文化替代影響身體健康的低級(jí)文化。（3）重新組織創(chuàng)編，融入一些積極向上的東西。6、學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。7、師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談?wù)勀愕母邢耄?、小組活動(dòng)。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。9、交流創(chuàng)編成果。全課總結(jié)：生活中處處充滿著陽(yáng)光和健康文明的休閑活動(dòng)，社區(qū)新風(fēng)