幼兒園教學(xué)設(shè)計方案

幼兒園教學(xué)設(shè)計方案：有趣的紐扣中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計意圖：中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完畢簡樸的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與規(guī)定，因而想通過這樣一種數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到能夠根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類，并學(xué)習(xí)到多個分類的辦法，同時還能理解到物與物之間都是存在一定的共性的?；顒幽康模?、在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的辦法。2、學(xué)會用多個分類的辦法進行分類。3、訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：顏色（紅、黃、藍），形狀（正方形、圓形），大小（大號、小號）的紐扣若干。2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。3、衣服形狀的圖卡一張。4、分類操作盤幼兒人手一種?；顒舆^程：一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛好。1、出示多個紐扣，請大家一起來說一說你看到的是如何的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，尚有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特性。2、出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。3、幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一種一種找出來太慢，并且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們能夠先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。4、在教師的規(guī)定下，幼兒先按顏色這一特性對紐扣進行分類。幼兒操作，教師隨機巡視指導(dǎo)。二、游戲活動：找找好朋友。1、拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，因此我們是一對好朋友?！闭堄變盒〗Y(jié)為什么它們能成為好朋友？（由于黃色是它們共有的一種特性）2、游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。”（以游戲活動的方式激起幼兒主動探索的欲望）教師講述游戲規(guī)定：說出兩個紐扣之間的一種相似特性就能夠讓它們做好朋友。①示范活動。教師手拿一種黃色的圓形紐扣和一種藍色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說?！雹诩w練習(xí)活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；藍、大與藍、??；圓、小與正、??；……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特性。（由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而總結(jié)出能夠作為分類根據(jù)的幾個分類辦法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導(dǎo)幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同辦法。）3、教師小結(jié)：我們不光能夠按照顏色來進行分類，幫相似顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類活動。1、為自己的一份紐扣分類，能夠按照自己想要分的類別進行活動。2、分好后激勵幼兒說一說自己是按照何種類別進行分類的。（活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學(xué)會用多個分類辦法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化）活動延伸：1