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1/1《童年》讀書心得20字

對(duì)于童年,我們都有很多很美好的記憶。下面是xx為大家介紹的是高爾基的作品《童年》的讀書心得,希望可以幫助到大家。

一:

1.我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的.

2.高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年.這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目.高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

3.高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái)我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的.

4.高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表,他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路.我要象他一樣,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),汲取廣博的知識(shí),如同即將沖鋒的戰(zhàn)士,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗.

5.我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別.我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜.

那么,就從現(xiàn)在開始吧.我們不再奢侈,不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想,體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活.

6.不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái).只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來(lái)

7.時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑.屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦.”美好的生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到.

8.我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!

9.人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的克服.這樣的一生才無(wú)愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì)顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起阿廖沙,是多么的幸福.我不需擔(dān)心一日三餐,只要好好讀書,就以經(jīng)足夠.

10.我們也可以看到,在這黑暗的另一面,還有一種叫做光明的'東西在那隱隱發(fā)光.只要還對(duì)光明充滿希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大,直至灑到每一處陰暗的角落.我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣,痛斥小市民的卑鄙靈魂.讓這種卑鄙靈魂消失,正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向,直至今天還在繼續(xù)……

11.生命是脆弱的,但生活是充滿希望的.愛可以給人帶來(lái)力量(他的外祖母).還有不要被環(huán)境左右了你的人生.

12.與高爾基比起來(lái),我們是那樣的渺小,那樣的微不足道.我們身在福中,更要珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,是自己成為一個(gè)有知識(shí),對(duì)家庭、對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)的人.

二:

《童年》描述了高爾基悲慘的童年故事,讓我感觸很深。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國(guó)沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、

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