2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市焦家垅中學(xué)高三生物模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市焦家垅中學(xué)高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.右圖為碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是A．碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程B．伴隨A過程的進(jìn)行，能量輸入到生物群落中C．B過程只代表生物的呼吸作用D．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體參考答案：B【命題立意】本題旨在考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。碳循環(huán)是指CO2在生物群落和無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程；伴隨著二氧化碳合成有機(jī)物，能量從無機(jī)環(huán)境固定進(jìn)入生物群落；B從有機(jī)物到二氧化碳，除了表示生物的呼吸作用個(gè)，還可以是分解者的分解作用或化石燃料的燃燒等；生產(chǎn)者和分解都可能是藍(lán)藻和細(xì)菌等原核生物，它們只有核糖體，無其它復(fù)雜的細(xì)胞器。2.大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)圖所作出的判斷不正確的是

(

)A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向參考答案：B3.細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。據(jù)此判斷下列結(jié)論合理的是

（

）

A．生物膜具有選擇透過性

B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C．生物膜具有一定流動(dòng)性

D．生物膜具有識(shí)別功能參考答案：A4.（01廣東、河南卷）某一生物有四對(duì)染色體。假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為A．1∶1

B．1∶2

C．1∶3

D．0∶4參考答案：答案：A5.下列過程不屬于細(xì)胞分化的是高考資源網(wǎng)A．B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞

B．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞高考資源網(wǎng)C.質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原

D．.根尖伸長區(qū)細(xì)胞逐漸成熟高考資源網(wǎng)參考答案：C6.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是

()A．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次B．病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，其呼吸類型包括有氧呼吸和無氧呼吸C．群落是某一區(qū)域所有種群的總和，群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果D．生物圈的物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)利用自給自足的，而能量流動(dòng)和信息傳遞是單向的參考答案：C7.下圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，下列有關(guān)說法正確的是

（

）A．進(jìn)行①過程的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞周期

B．②過程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C．③過程總是與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行

D．④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因參考答案：A8.關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A.要用無菌的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌B.本實(shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)染液染色的細(xì)胞為死細(xì)胞C.制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大D.酵母菌密度過大時(shí)，可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水以降低計(jì)數(shù)室酵母菌密度參考答案：B9.為驗(yàn)證幼苗頂端彎曲生長的原理，某同學(xué)按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A.幼苗頂端向右彎曲生長 B.幼苗頂端向左彎曲生長C.幼苗頂端直立生長 D.幼苗頂端不生長參考答案：A【分析】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是色氨酸的衍生物，其生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻壳袛嘣谂哐壳始舛讼虏恳欢?，并沿劃線處向左移動(dòng)切段，則胚芽鞘尖端正常產(chǎn)生生長素，且由于沒有單側(cè)光照射，生長素在胚芽鞘尖端分布均勻，但是由于切段向左側(cè)移動(dòng)，右側(cè)的生長素?zé)o法向下運(yùn)輸，左側(cè)正常向下運(yùn)輸，最終造成植株左側(cè)生長，因此，胚芽鞘向右彎曲生長，A正確。故選A。10.甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是

A、甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B、甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C、DNA分子解旋時(shí)，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D、一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次參考答案：D11.基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小鼠的基因約80％相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是

（

）A．20％

B．80％

C．0％

D．無法確定參考答案：D12.貓的性別決定是XY型，當(dāng)體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。已知貓的毛色黑色對(duì)黃色顯性，且由位于X染色體上的基因A、a控制。下列說法不正確的是()A．可以利用高倍顯微鏡觀察巴氏小體的有無，確定正常貓的性別B．若出現(xiàn)黑黃相間的雄貓，其基因型可能是XAXaYC．由該早期胚胎細(xì)胞發(fā)育而成的貓，其毛色最可能是黑色D.黃色雌貓與黑色雄貓雜交產(chǎn)生的正常后代，可根據(jù)毛色判斷其性別參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】E8

遺傳的基本規(guī)律的綜合應(yīng)用【答案解析】C試題分析正常說，當(dāng)細(xì)胞中存在巴氏小體時(shí)，表明為雌貓，沒有巴氏小體，為雄貓，A正確；一只黑黃相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，在不同的細(xì)胞中可能是XA也可能是Xa，該雄個(gè)體的基因型為XAXaY，B正確；由于失活的染色體是隨機(jī)的，所以顏色可能是黑色，也可能是黃色，C錯(cuò)誤；黃色雌貓與黑色雄貓雜交產(chǎn)生的正常后代，子代雄貓一定是黃色，D正確。【思路點(diǎn)撥】【典型總結(jié)】13.基因型為Aa的個(gè)體和Aa的個(gè)體相交，得F1，下列有關(guān)對(duì)F1的處理方法及所產(chǎn)生的結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（

）

A．如果讓F1個(gè)體連續(xù)自交，雜合體所占的比例會(huì)越來越小

B．如果讓F1個(gè)體隨機(jī)交配，雜合體所占的比例會(huì)越來越大C．如果讓F1個(gè)體隨機(jī)交配，且aa個(gè)體的生存能力較弱，每代中都有相當(dāng)部分不

能完成生命周期，那么連續(xù)數(shù)代后，aa個(gè)體出現(xiàn)的概率會(huì)減小

D．讓F1連續(xù)自交和隨機(jī)交配，雜合體比例的變化是不一樣的參考答案：B14.在線粒體中不會(huì)發(fā)生的過程是()A.葡萄糖分解為乳酸 B.氧氣和[H]結(jié)合生成水C.ATP的合成和水解 D.以mRNA為模板合成肽鏈參考答案：A【分析】線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，分解的底物是丙酮酸；線粒體是半自主性細(xì)胞器，能進(jìn)行DNA復(fù)制和某些基因的表達(dá)。【詳解】A、葡萄糖分解為乳酸，是無氧呼吸的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；B、氧氣和還原氫結(jié)合生成水，是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；C、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，這兩個(gè)階段都有ATP的合成，此外線粒體是半自主性細(xì)胞器，能進(jìn)行DNA復(fù)制和某些基因的表達(dá)，在該過程中有ATP的水解，C錯(cuò)誤；D、線粒體是半自主性細(xì)胞器，線粒體內(nèi)具有核糖體，能進(jìn)行某些基因的表達(dá)，故存在以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過程，D錯(cuò)誤。故選A。15.哺乳動(dòng)物如牛、羊等是人類生活中重要的肉制品、毛皮制品的原料來源，但哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長，每胎產(chǎn)子數(shù)少，繁殖速度比較慢。要加快良種畜的繁殖速度，目前可行的方法是A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法B.胚胎移植方法

C.動(dòng)物細(xì)胞融合方法

D.核移植方法參考答案：B16.如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0～100%)，A→C代表溫度坐標(biāo)(0～70℃)，C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH=0.1～14)，下列敘述中不正確的是(各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

（

）A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)B．FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)C．據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有其他因素D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異關(guān)鍵影響因素是溫度參考答案：D17.（09朝陽區(qū)二月）在特異性免疫反應(yīng)過程中，吞噬細(xì)胞處理和呈遞抗原、淋巴細(xì)胞大量增殖分化并形成記憶細(xì)胞的時(shí)期分別是A．感應(yīng)階段、效應(yīng)階段

B．效應(yīng)階段、反應(yīng)階段C．感應(yīng)階段、反應(yīng)階段

D．反應(yīng)階段、效應(yīng)階段參考答案：答案：C18.下表所示為一個(gè)不含致病基因的正常人的兩條非同源染色體，及甲、乙、丙、丁四個(gè)表現(xiàn)型正常的人對(duì)應(yīng)的染色體上某基因中相應(yīng)部分堿基的排列順序。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)人表現(xiàn)正常的原因分析錯(cuò)誤的是

正常人甲乙丙丁11號(hào)染色體CTTCATCTTCATCTT16號(hào)染色體ATTATTGTTATTGTT

A．突變后的基因?yàn)殡[性基因

B．突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)不變C．突變發(fā)生在該基因編碼區(qū)的外顯子

D．突變發(fā)生在該基因的非編碼區(qū)參考答案：答案：C19.右圖是某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要()A．糖原和RNA

B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA

D．淀粉和DNA參考答案：A20.為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對(duì)紫花苜蓿光合作用生理特性的影響，研究者采用人工氣候室和控水實(shí)驗(yàn)，模擬CO2濃度倍增和干旱脅迫的條件進(jìn)行試驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：組別處理（光照強(qiáng)度為Q）真正光合速率（μmolCO2?m2?s﹣1）相對(duì)氣孔開度（%）水分利用效率A對(duì)照大氣CO2濃度27.05501.78B干旱22.55351.87C對(duì)照CO2濃度倍增31.65402.45D干旱23.95302.55請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：（1）在干旱脅迫條件下，真正光合速率降低的主要原因是

；當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí)，C02濃度倍增能提高

．（2）依據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能判斷在B組實(shí)驗(yàn)條件下，該組植物能積累有機(jī)物．其理由是

．（3）在干旱脅迫條件下，植物細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高．對(duì)此，有兩種不同觀點(diǎn)．觀點(diǎn)一：光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了C0：的吸收和利用；觀點(diǎn)二：細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，欲利用學(xué)校條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究以上哪種觀點(diǎn)是成立的．其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是：①將培養(yǎng)在

條件下的植物幼苗分為兩組；②對(duì)其中對(duì)照組植物幼苗的處理應(yīng)是

，而對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗的處理應(yīng)是

．最后通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即可獲得相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)而作出判斷．參考答案：（1）氣孔開放度降低，二氧化碳吸收減少

真正的光合速率和水分的利用效率（2）不知道該條件下植物的呼吸作用強(qiáng)度（3）干旱

保持原狀

正常供水（或澆水、補(bǔ)水）【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)圖表分析：提高二氧化碳濃度，無論是對(duì)照組還是實(shí)驗(yàn)組，真正的光合速率都增強(qiáng)，但氣孔開度下降，對(duì)水分的利用效率增強(qiáng)．【解答】解：（1）由題表可知，在干旱脅迫條件下真正的光合速率降低，其原因可能是氣孔開度降低，二氧化碳吸收減少，進(jìn)而影響卡爾文循環(huán)中的二氧化碳固定速率；表中數(shù)據(jù)顯示當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí)，C02濃度倍增能提高真正的光合速率和水分的利用效率．（2）據(jù)表分析，在B組實(shí)驗(yàn)條件下，不知道該條件下植物的呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物的積累量可以用凈光合速率表示，真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以無法判斷該組植物是否能積累有機(jī)物．（3）生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則，根據(jù)題干所述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以將置于干旱條件下的植物幼苗分為兩組，對(duì)照組保持干旱調(diào)節(jié)不變，對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗正常供水，若實(shí)驗(yàn)組幼苗光合速率不能恢復(fù)，則觀點(diǎn)二成立．因?yàn)橛^點(diǎn)二中的葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞是不能恢復(fù)的．21.某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物

③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時(shí)間內(nèi)菌體數(shù)的對(duì)數(shù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖如下：假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對(duì)應(yīng)的趨勢(shì)圖是A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲參考答案：C22.在患急性腸炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受傷后，要用0．9%的鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時(shí)，要喝淡鹽水。以下各項(xiàng)中屬于以上三種做法的主要原因依次是

①消毒 ②維持水分代謝平衡

③維持無機(jī)鹽代謝的平衡④降溫

⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A．①②④

B．③②⑤

C．②⑤③

D．②③④參考答案：C23.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是(

)A.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤B.①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量C.觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色D.①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性參考答案：A24.右圖是一個(gè)DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N。下列有關(guān)說法正確的是A．把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA中只含有15N的DNA占3/4B．該DNA片段中，G-C堿基對(duì)含量越高，熱變性所需的溫度越高C．若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子，則最多決定61種氨基酸D．若該DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)分子含51個(gè)氨基酸，則該DNA片段至少含有300個(gè)堿基參考答案：答案：B25.分析下表可知，正常血紅蛋白（HbA）變成異常血紅蛋白（HbW），是由于對(duì)應(yīng)的基因片段中堿基對(duì)發(fā)生了ｍRNA密碼順序137138139140141142143144145146147正常血紅蛋白（HbA）ACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止

異常血紅蛋白（HbW）ACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CUG亮氨酸GAG谷氨酸CCU脯氨酸CGG精氨酸UAG終止

A．增添

B．缺失

C．改變

D．重組參考答案：答案：B26.以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是A．蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ)

B．蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸C．蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

D．蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)參考答案：A解析：蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，A正確，C錯(cuò)；蛋白質(zhì)工程就是基因工程的延伸，B錯(cuò)；蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)天然不存在的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)?！镜湫涂偨Y(jié)】蛋白質(zhì)工程：指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)）；蛋白質(zhì)工程崛起的緣由：基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)工程的基本原理：它可以根據(jù)人的需求來設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，又稱為第二代的基因工程。【知識(shí)點(diǎn)】基因工程與蛋白質(zhì)工程27.下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（

）A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料B．提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同C．稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)D．顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞參考答案：C28.科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)分別研究了pH對(duì)酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響，獲得下圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．酶A與酶B催化活性的最適pH不同B．酶B的催化效率高于酶AC．人體內(nèi)酶B不可能在的胃液發(fā)揮作用D．人體內(nèi)酶A與酶B在不同部位發(fā)揮作用參考答案：B29.下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法不正確的是(

)A．在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na+過程的是eB．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程dD．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的參考答案：C略30.以下可在人體感染了細(xì)菌外毒素后的免疫“反應(yīng)階段”發(fā)生的是

A．造血干細(xì)胞

B細(xì)胞

B．記憶細(xì)胞

效應(yīng)B細(xì)胞C．T細(xì)胞

效應(yīng)T細(xì)胞

D．效應(yīng)B細(xì)胞

抗體參考答案：答案：B31.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在細(xì)胞培養(yǎng)中，細(xì)胞之間是彼此獨(dú)立的，不再具有組織特性

B．動(dòng)物組織培養(yǎng)過程中可以伴隨組織分化C．細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型、同工酶類型、病毒感染性和生化特性D．細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系參考答案：A32.歐洲兔被帶入到澳大利亞草原放養(yǎng)，它的繁衍對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍（y1年）和粘液瘤病毒（y2年）等手段進(jìn)行防治，結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是A.外來物種入侵可增加當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性，也可引起群落演替的發(fā)生B.y1年后歐洲兔和袋鼠的數(shù)量變化反映狐貍也是袋鼠的被捕食者C.y2年后歐洲兔數(shù)量明顯減少，但對(duì)袋鼠影響不大，這與病毒的專性寄生有關(guān)D.y3年后草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能保持穩(wěn)定不變參考答案：C【分析】（1）負(fù)反饋是比較常見的一種反饋，它的作用是能夠使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡或穩(wěn)態(tài)，反饋的結(jié)果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。（2）正反饋即生態(tài)系統(tǒng)中某一成分的變化所引起的其它一系列的變化，反過來不是抑制而是加速最初發(fā)生變化的成分所發(fā)生的變化，因此正反饋的作用常常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)或穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻客鈦砦锓N入侵可降低當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性，A錯(cuò)誤；y1年后歐洲兔數(shù)量基本不變，袋鼠的數(shù)量下降，反映狐貍是袋鼠的捕食者，B錯(cuò)誤；y2年引入粘液瘤病毒，歐洲兔數(shù)量明顯減少但對(duì)袋鼠影響不大，說明病毒專性寄生于歐洲兔，C正確；草原生態(tài)系統(tǒng)整體穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯(cuò)誤；故選C。33.下列生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖茿．用樣方法調(diào)查跳蝻的種群密度

B．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變C．用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料D．用紙層析法提取葉綠體中的色素參考答案：A34.結(jié)合題圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（） A．生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B．核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì) C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ) D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈 參考答案：D【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展． 【分析】中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑． 【解答】解：A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確； B、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，因此遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確； D、編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補(bǔ)，因而遺傳信息不同，D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查． 35.減數(shù)分裂過程中每個(gè)四分體具有：()A.4個(gè)著絲點(diǎn) B.2條姐妹染色單體C.4個(gè)DNA分子 D.2對(duì)染色體參考答案：C一個(gè)四分體包括一對(duì)同源染色體，2條染色體，4條姐妹染色單體，4個(gè)DNA分子。36.甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)B.甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生參考答案：B甲圖中的濃度為a時(shí)，不吸收氧氣，只釋放CO2，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol，則此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖為4/6mol，無氧呼吸CO2釋放量為6—4=2mol，消耗葡萄糖為1mol，此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖較多，B項(xiàng)正確；甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c濃度時(shí)CO2釋放量，是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度，C項(xiàng)正確；甲圖中氧濃度為d時(shí)氧氣吸收量與CO2釋放量相等，說明只進(jìn)行有氧呼吸，沒有酒精產(chǎn)生，D項(xiàng)正確。37.如果破除細(xì)胞骨架，動(dòng)物蛋白的分泌速度會(huì)明顯降低。由此可推知細(xì)胞骨架（

）A．是一種膜性細(xì)胞器B．有助于囊泡的運(yùn)輸

C．能促進(jìn)ATP的合成

D．可作為細(xì)胞板的原料參考答案：B38.下圖示真核生物染色體組成，圖中1、2、3、4分別表示

(

)

A．胸腺嘧啶、非編碼區(qū)、內(nèi)含子、外顯子

B．胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內(nèi)含子

C．尿嘧啶、非編碼區(qū)、外顯子、密碼子

D．尿嘧啶、非編碼序列、內(nèi)含子、外顯子參考答案：A39.C4植物葉片內(nèi)“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞，由外到內(nèi)依次是

A．全都葉肉細(xì)胞和維管束

B．部分葉肉細(xì)胞和維管束

C．全部葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞

D．部分葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞

參考答案：D40.下列各組生物膜中，物質(zhì)含量差異最大的生物膜是A．細(xì)胞膜與高爾基體膜B．高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞核膜D．線粒體的內(nèi)膜與外膜參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下面是有關(guān)酵母菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)：實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下：條件一：無菌水，加入干酵母液，環(huán)境溫度28℃。條件二：培養(yǎng)液，加入干酵母液，環(huán)境溫度28℃。條件三：培養(yǎng)液，加入干酵母液，環(huán)境溫度5℃。①三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是

。（2分）②請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式

。（2分）（2）將少量野生型酵母菌接種在恒定容積的液體培養(yǎng)基中，置于適宜的條件下培養(yǎng)，并在培養(yǎng)過程中均勻取樣檢測(cè)菌體濃度?，F(xiàn)將待測(cè)培養(yǎng)液與無菌水混合配制成菌懸浮液，然后與等量的濃度為的紅細(xì)胞懸浮液混合均勻，涂布在載玻片上，經(jīng)固定染色后，在顯微鏡下隨機(jī)選若干視野進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表所示：

視野1視野2視野3紅細(xì)胞（）116106111菌體數(shù)（）296347356

①請(qǐng)計(jì)算待測(cè)培養(yǎng)液中菌體濃度為

。（2分）②因科研需要，須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣，測(cè)定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（）。結(jié)果見下表：由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間，無法確定先后順序。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述有

。（2分）取樣代號(hào)abcdefgh菌體數(shù)量3256127234762819821824pH值6.04.75.94.95.75.35.15.6

A．在連續(xù)取樣的時(shí)段里，菌體數(shù)量持續(xù)增加B．如要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時(shí)期選取菌種C．d樣時(shí)，種群密度有增大趨勢(shì)D．h樣中細(xì)胞大量積累次級(jí)代謝產(chǎn)物

參考答案：答案：（1）①C、A、B

②（2）①

（2分）

②D42.以下關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（

）A.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同B.ATP中的能量可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C.在有氧、無氧條件下，人的成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等D.高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活參考答案：D【分析】本題考查酶、ATP、細(xì)胞呼吸，考查對(duì)酶、ATP的化學(xué)組成和酶的特性、ATP來源的理