2.1.2氧化鈉過氧化鈉導(dǎo)學(xué)案高一上學(xué)期化學(xué)人教版

《潛艇呼吸之源——鈉的氧化物》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過類比學(xué)習(xí)、實(shí)驗探究掌握氧化鈉、過氧化鈉的重要性質(zhì)；2.通過對過氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)的假設(shè)猜想和實(shí)驗探究培養(yǎng)證據(jù)推理的核心素養(yǎng)以及基本實(shí)驗技能、探究能力和科學(xué)精神；3.建立基于類別、核心元素價態(tài)等認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)、設(shè)計物質(zhì)轉(zhuǎn)化的基本思維模型。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧化鈉、過氧化鈉的主要性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：過氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)的探究活動一：合作探究Na2O的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：2、化學(xué)性質(zhì)：請寫出Na2O與H2O、CO2和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式活動二：合作探究Na2O2的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：2、化學(xué)性質(zhì)：【實(shí)驗】吹氣生煙——過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)將少量Na2O2粉末平鋪在一薄層脫脂棉上，用鑷子將帶有Na2O2的脫脂棉輕輕卷好，放入蒸發(fā)皿中，用細(xì)長玻璃管向脫脂棉緩緩吹氣并觀察實(shí)驗現(xiàn)象。實(shí)驗現(xiàn)象原因分析反應(yīng)方程式：思考：反應(yīng)中氧化劑和還原劑分別是？【探究】過氧化鈉與水反應(yīng)請預(yù)測并寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？你的預(yù)測依據(jù)是什么？如何設(shè)計實(shí)驗驗證你的預(yù)測？預(yù)測：驗證思路：實(shí)驗設(shè)計實(shí)驗現(xiàn)象原因分析實(shí)驗結(jié)論：反應(yīng)方程式：思考與討論：預(yù)測研究元素化合物性質(zhì)的角度有哪些？活動三：學(xué)以致用鞏固新知識思考：運(yùn)用所學(xué)知識，鈉著火時應(yīng)如何滅火？過氧化鈉用途：【課后作業(yè)】利用所學(xué)知識思考：Na2O2和SO2的反應(yīng)完成相關(guān)練習(xí)【課堂練習(xí)】【練習(xí)1】某實(shí)驗小組通過下圖所示實(shí)驗，探究Na2O2與水的反應(yīng)：下列說法不正確的是（）A．②中的大量氣泡的主要成分是氫氣B．③中溶液變紅，說明有堿性物質(zhì)生成C．④中現(xiàn)象可能是由于溶液中含有漂白性物質(zhì)造成的D．⑤中MnO2的主要作用是作催化劑【練習(xí)2】如圖裝置，試管中盛有水，氣球a中盛有干燥的Na2O2粉末，U形管中注有紅色的墨水。將氣球用橡皮筋緊縛在試管口。實(shí)驗時將氣球中的Na2O2粉末抖落到試管b中的水中，將發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．U形管內(nèi)紅色墨水褪色 B．試管內(nèi)溶液變紅C．氣球a被吹大 D．U形管水位：c>d【練習(xí)3】下列敘述正確的是()①Na2O與Na2O2都能和水反應(yīng)生成堿，它們都是堿性氧化物②鈉在常溫下不容易被氧化③Na2O2可作供氧劑，而Na2O不行④石蕊溶液中加入Na2O2粉末，先變藍(lán)后褪色，并有氣泡生成⑤鈉與濃N